八年级数学上册11.1第2课时坐标平面内的图形学案(无答案)(新版)沪科版_第1页
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文档简介

1、12.1平面内点的坐标第2课时坐标平面内的图形学习目标：1、通过找点、连线、观察，确定图形的大致形状并能计算图形的面积2、 会根据实际情况建立适当的坐标系.3、通过点的位置关系探索坐标之间的关系以及根据坐标之间的关系探索点的位置关系,角坐标系在实际中的应用.学习重点：会根据实际情况建立适当的坐标系，用平面直角坐标系表示具体的地理位置学习难点：通过点的位置关系探索坐标之间的关系以及根据坐标之间的关系探索点的位置关系一、学前准备1.在平面直角坐标系中描出A(5,1),B(2,1),C(2,-3)各点,并按次序ATBT3 A将所描出的点连接起来；说出得到的是什么图形；并计算它的面积2.如图，矩形AB

2、CD勺长与宽分别是6,4,建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。体会平面直23.如图写出坐标：A(),B(),C(),D()3(2)对称点的坐标特点:点A与点B关于轴对称，两个点的横坐标，纵坐标互为点A与点C关于轴对称，两个点的纵坐标，横坐标互为点A与点D关于对称，两个点的横、纵坐标分别互为(3)平面直角坐标系中的点到坐标轴的距离：点P(x,y)到x轴的距离是 _,到y轴的距离是_.练一练：1.已知点P关于x轴的对称点Pi的坐标是(2,3),那么点P关于原点的对称点P2的坐标是()A. (-3,2)B. (2,3)C.(-2, -3)D.(-2,3)2点A(2,3)到x轴的距离为 _;点

3、B(-4,0)到y轴的距离为 _ ;预习疑难摘要_、探究活动(一)师生探究解决问题例1.在平面直角坐标系 中描出A(-1,2),B(-2,-1),C(2,-1),D(3,2)各点，并按次序ATBT3 DTA将所描出的点连接起来；例2.某地为了发展城市群，在现有的四个中小城市角坐标系，并写出各点的坐标。说出得到的是什么图形；并计算它的面积42.建立一个平面直角坐标系用坐标表示图中各点的位置(二)独立思考巩固升华1.矩形ABCD中，三点的坐标分别是(0,0);(5,0);(5,3).则第四点的坐标是(A. (0,3)B. (3,0)C. (0,5)D. (5,0)2点C到x轴的距离为1，到y轴的距离为3，且在第三象限，.则C点坐标是 三、自我测试1. (1)假如你想让你的同学在看不到图形的情况下 画出如图所示小船图案，你怎样来描述(2)计算图中小船图案面积y5电视台人民广场、大世界立交桥新天地四、应用与拓展1.已知点A(-4,2),点B(3,2),那么A B的直线与坐标轴有的位置关

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