英语中考备考心得体会【2020年春英语备考心得体会】

1、最新资料欢迎阅读1英语中考备考心得体会【2020 年春英语备考心得体会】1.1.家校齐合力，线上促直播，（家校同心齐合力，探寻妙计促直 播）以家长为指南针向导督促，以老师为后方援助，以学生为中心开 展线上有“生”，有“感”有“爱”的英语教学。为切实落实停课不 停学，经学校领导及班子成员讨论商议：将统一作息时间表和课程表 发送链接到班级群，提醒所有学生参与线上学习，此外，各班针对学 情，由班主任牵头，科任老师协作各班保证师生安全的前提下，进行 有计划，有层级的，到家家访，电话联系，班会沟通等活动，发展家 长的力量，形成家校共育合力。2 2 、研课促成长：此处无“生”似有“生”选定了教学平台后，进

2、入备课的关键环节，确定教学内容。我们遵循“正式开学前不讲新 课”的规定，把范围并在了六年级上册英语知识考点，课堂上各班进 行小班6464 人教学模式，老师注重引导学生以前的学习认知，鼓励他 们在头脑中构建思维知识导图。这样，孩子不陌生，老师不慌张，为 后一阶段线上教学赢取了时间。所谓台上一分钟，台下十年功，通过 前一阶段的摸索，适应，小组备课，师生克服没有教参，课本等困难, 有计划的统一进行六年级下册英语新授课教学内容， 各班以一带六十 四，八带五十六，线上小组合作模式，利用周二，周四的早读时间学 习识记新单词，老师制定科学有效的导学案，引导孩子预习巩固。孩最新资料欢迎阅读2子相对于来说放下面

3、对面的紧张，首先跟读录音，再相互读，过关打 卡，老师也解决了一对多的困境。老师磨，学生易接受的教学方法， 学生磨课本高频考点，就这样边复习边上新课，精讲精练在家长配合 督促下，三周的线上课，孩子掌握了一定的线上教学规律，顺利推进 了英语线上教学。在 4 4 月 1010 我校顺利完成线上第一次月考。3 3、“线上教学”之失：欲说还休意未尽经历了五十分钟的“线上直播教学课& "quot;之后，每节直播课老师们顺利完成了备课时的预 设教学任务，孩子们基本上也达到了学会当堂会说，能写，会背，能 用的学习目标，但对着屏幕那端的孩子们宣布下课的- -刹那，心中总有 种意犹未尽之

4、感。究其原因，小小的屏幕，限制了我对师生之间“心 心相印”的感悟与想象。老师不能看到孩子们一张张充满童真的小脸 上，由学前“若有所惑”的眉头微蹙，到学后“若有所获”的双眉舒 展。即使摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，也无法让老师 看到全班孩子一只只高高举起的小手；即使麦克风可以让孩子们听到 老师亲切的声音，也无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。4 4 、家长文化程度的影响：线上教学想要爱你不容易在边缘乡村小镇，设备的不齐全，家长的不理解，学生的不自律，学困生的不参与等都是影响教学推进的重要因素。这一切阻碍在一次六年级百日誓师大会，孩子和家长们迎难而解。面临复工复产，各位 班主任抓住发

5、放教材时机与家长沟通，留守家庭和单亲家庭如何督促 孩子坚持参与线上学习的问题：建议父母一方留守督促学生学习，单 亲家庭，相邻孩子相互监督，每天打分公示。行成：1 1 + + 1 1 + + 1 1 + + 1 1>6>6最新资料欢迎阅读3模式。英语复习计划的制定（1 1）截止目前我校已经完成本学习前 4 4 单元的学习，现在准备4 4 月 2424 完成本册的书本内容，4 4 月 3030 本册重要句型复习完成。（2 2）贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线，包括词汇、语法；第二是技能主线，包括听、说、读、写；第三是话题主线，包括主题、功能。其中，第一、二主线是

6、由第三条主线带出来的，而第三条主线中 的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学习生活等作为主线，一些主题如“ therethere bebe 句型”主题。 教材会在不同册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、理想、外 貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了学习，而 这些模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、一般 将来时态，一般过去式等语法内容和表达喜好、描述外貌、对比等的功能语言。因此，在制订复习计划时，一定要考虑这些线索间的相 互关联，从而使复习有效。（3 3）复习内容的整理与划分第一部分：知识1 1 、词汇：二、三会词汇的复习（听、说

7、、读），四会词汇的复习（听、说、最新资料欢迎阅读4读、写，其中主要体现在运用中）具体分为：不可数名词，可数名词单数、复数，动词（三单形式，inging 形式，过去式），代词（人称 代词，物主代词，名词性代词，形容词性代词），形容词（位置和作 用，比较级），副词（位置和用法），介词，连词。各类词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场所、服装、食品等；动词分为运动、休闲娱乐、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使帮助学生整理知识， 并丰富他们的积极词汇量，如 学生在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑， 供其选 择。这样说（写）出来

8、的东西词汇和内容都会比较丰富。2 2、语法：（1 1）名词：名词的单数、复数形式；（2 2）动词：（A A） 般式（原形），（B B）过去式（规则形式、不规 则形式），（C C）现在分词，（D D）第三人称单数时动词的变化（3 3）代词：单数、复数形式第三人称单数形式（4 4）形容词：原级、比较级、最高级（5 5）副词：副词的作用（6 6）连词：连词的作用（7 7）介词：介词的作用（8 8）不定式（toto dodo ）最新资料欢迎阅读5(9 9) 情态动词 can,can, may,may, must,must, should,should,在第一遍复习时，我校计划将在 5 5 月 2424

9、 号完成。第二部分：话题、功能和任务(含阅读、写作)这个部分在复习时要注意对学生能力的培养。 这就意味着教师们 不要简单重复教材中的对话，或简单的对教材对话进行部分词的替 换，而是要将小学阶段学过的同某一个主题相关的内容综合起来，灵活地加以运用，使学生们加深对已学内容的理解。进而辐射听力，几 个板块有侧重点，也同时进行。第三部分：复习如何进行一、复习内容的划分：按词汇表，语法，话题三、阅读的复习四、短文写作的复习五、关于听力能力的训练线上教学任重道远，疫情不结束，我们不松懈，线上教学，不破 楼兰终不还，“一个人的能力是有限的，但一生只做一件事，一生执 着一件事，一生做好一件事，就会内心丰满，就会有耕耘后收获的喜 悦”以上是我的汇报，有不当之处请领导及各位同仁批评指导。谢谢 大家的聆听。5 5、选定了教学平台后，便进入了备课的关键环节，确定了教学 内容。通过一周的摸索和适应后便开始组织小组集体备课，网上第二周开始在没有课本只能用电子课本的情况下，克服重重困难，新授课最新资料欢迎阅读6统一“ HowHow talltall areare youyou ? ”顺利进行，利用周二，周四的早读开直 播教授单词由一带六十四，八带五十六，线上小组合作模式，老师制 定科学有效的导学案，孩子相对于来说放下面对面的紧张，