英语兴趣小组活动记录

1、英语兴趣小组活动记录活动过程:、新课展示(Presentation)(1) 接着教师出示11件某物，让学生一直数，直到新单词 出现，引出11。出示算式让答案为11，引导学生巩固所学内容 再出示答案为12的算式引出12,以此方式教剩下的数字。(2) 让学生听录音，练习直接拼读法拼读本课的单词。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第六周周二下午第三节二、趣味操练(Practice)报数：请两组同学上台，结合上体育课的要求，大声报数比赛哪组快，响亮。教师趁机引出队列的用语及补充一些整队用语。猜算式：看算式比答数或是看答数猜算式。老师用英文报算式，学生快速计算，并找出单词卡贴到黑板教英语兴趣小组活动记录活

2、动时间：第六周周二下午第三节活动过程：1、根据1-10的数字学习对应的16-20，找出规律。学生听录音，跟读词汇，注意做到四到”积累拼读规则做苹果游戏。2.趣味操练(Practice)1)用准备好的图片或实物操练。2)学生做报数游戏。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第二周周二下午第二节活动过程：1.新课展示(Presentation)老师利用卡片或实物引入生词。如：Look! I have a peach.Its pin学生跟读注意教划线字母的发音。Peach, orange。由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。让学生听录音，跟读词汇，做到四到。教师示范，帮助学生理解和学说

3、draw, colour。并听指令画水果，涂色。2.趣味操练(Practice)(1)配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear,谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复 指令。(2) 游戏 看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。(3)小组活动，小组内轮流当group leader。大家画本课的新单词，并涂色。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第六周周二下午第三节活动过程：1、 教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple， 教师出示图和词，让孩子认读。2、 教师画几个小圆，引出单词grapes。3、 教师让孩子通过闻，引出单词banana straw

4、berry .4、 展示Lets learn部分的图，孩子之间相互提问Doyou like？5、Listen and pointPoint to the（省略号为所学水果名）6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读， 然后将卡片贴在黑板上。请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并 大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）7、教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。Can I have an apple?教英语兴趣小组活动记录活动时间：第六周周二下午第三节Can I have some grapes?活动过程：1.教师出示ChenJie的图片问学生：Whos this girl?

5、让学生回答：Shes Che nJie.并把图片贴到黑板上。2.教师分别出示father, mother的图片，问学生：Whosthat man (woma n)?引导学生说出：Hes Che nJiesfather(dad). Shes Che nJies mother (mom).并把图片贴到黑板上。3.出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom,ma n, woma n,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4.教师：There are 4 people in ChenJ ies family, too.Do youknow who are they?可先

6、让学生猜，再出示图片教读单词：gran dfather (gran dpa), gran dmother(gra ndma), brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。Brother, sister不是本课内容，稍带即可。5.教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather(gran dpa), gran dmother(gra ndma), brother, sister贝占至U相应的图片下，再教读单词。6.让学生看黑板。教师：This is afamily tree. How m

7、any people in ChenJ ies family? Who are they?7.播放A Lets learn部分的视频， 学生边观看边跟 读。再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员：This is my family. Hesmy Shes my8.让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭 成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love yourfather and mother? I love my father and mother. What about you?9.播放歌曲Father andmother的视频文件，学生反 复学唱。10.鼓励学生把其

8、他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第六周周二下午第三节活动过程：一、 新课展示(Presentation)(1) 接着教师出示11件某物，让学生一直数，直到新单词 出现，引出11。出示算式让答案为11，引导学生巩固所学内容 再出示答案为12的算式引出12,以此方式教剩下的数字。(2) 让学生听录音，练习直接拼读法拼读本课的单词。二、 趣味操练(Practice)报数：请两组同学上台，结合上体育课的要求，大声报数比赛哪组快，响亮。教师趁机引出队列的用语及补充一些整队用语。猜算式：看算式比答数或是看答数猜算式。老师用英文报算式，学生快速计算，并找出单词卡贴到黑板

9、活动过程：教英语兴趣小组活动记录活动时间：第六周周二下午第三节1、根据1-10的数字学习对应的16-20，找出规律。学生听录音，跟读词汇，注意做到四到”积累拼读规则做苹果游戏。2.趣味操练(Practice)1)用准备好的图片或实物操练。2)学生做报数游戏。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第七周周二下午第三节活动过程：1.新课展示(Presentation)老师利用卡片或实物引入生词。如：Look! I have a peach.Its pin学生跟读注意教划线字母的发音。Peach, orange。由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。让学生听录音，跟读词汇，做到四到。教师

10、示范，帮助学生理解和学说draw, colour。并听指令画水果，涂色。2.趣味操练(Practice)(1)配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear,谁先找到谁获胜。其余生一边拍手，一边重复 指令。(2)游戏 看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。(3)小组活动，小组内轮流当group leader。大家画本课的新单词，并涂色。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第六周周二下午第三节活动过程：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple， 教师出示图和词，让孩子认读。2、 教师画几个小圆，引出单词grapes。3、 教师让孩子通过闻，引出单词ba

11、nana strawberry .4、 展示Lets learn部分的图，孩子之间相互提问Doyou like？5、Listen and pointPoint to the（省略号为所学水果名）6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读， 然后将卡片贴在黑板上。教英语兴趣小组活动记录活动时间：第六周周二下午第三节请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）7、教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。Can I have an apple?Can I have some grapes?英语兴趣小组活动记录活动时间：第八周周二下午第三节活动过程：1

12、.教师出示ChenJie的图片问学生：Whos this girl?让学生回答：Shes Che nJie.并把图片贴到黑板上。2.教师分别出示father, mother的图片，问学生：Whosthat man (woma n)?引导学生说出：Hes Che nJiesfather(dad). Shes Che nJies mother (mom).并把图片贴到黑板上。3.出示单词卡，让学生认读father, dad, mother, mom,ma n, woma n,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4.教师：There are 4 people in ChenJ ies fami

13、ly, too.Do youknow who are they?可先让学生猜，再出示图片教读单词：gran dfather (gran dpa), gran dmother(gra ndma), brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成family tree.注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。Brother, sister不是本课内容，稍带即可。5.教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather(gran dpa), gran dmother(gra ndma), brother, sister贝占至U相应的图片下，再教读单词。6.让学生

14、看黑板。教师：This is afamily tree. How many people in ChenJ ies family? Who are they?7.播放A Lets learn部分的视频， 学生边观看边跟 读。再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员：This is my family. HesmyShes my8.让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭 成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Do you love yourfather and mother? I love my father and mother. What about you?9.播放歌曲Father

15、 andmother的视频文件，学生反 复学唱。10.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。英语兴趣小组活动记录活动时间：第九周周二下午第三节活动过程：1、 教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple， 教师出示图和词，让孩子认读。2、 教师画几个小圆，引出单词grapes。3、 教师让孩子通过闻，引出单词banana strawberry .4、 展示Lets learn部分的图，孩子之间相互提问Doyou like？5、Listen and pointPoint to the（省略号为所学水果名）6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着大家认读，然后将卡片贴在黑板上请孩子

16、找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（那组最先完成，获得胜利。）7、教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。Can I have an apple?Can I have some grapes?英语兴趣小组活动记录活动时间：第十周周二下午第三节活动过程：一、学习 1-100 数字表达。二、归纳总结其数字表达规律。三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答：四学习 Whafs your number? 句型及其回答：My number is （数字）五.设置情境，进行口语交际操练。英语兴趣小组活动记录活动时间：第十一周周二下午第三节活动过程：一、学习日常文具用品的表达。四、设置情境，编短剧来进行交际penpencilruler学习读音操练二、学习表达 This is三、学习表达 I likeballpen eraser book bag book做游戏, That is 句型来指物。英语兴趣小组活动记录活动时间：第十二周周二下午第三节活动过程：一、学习表达Hi,Hello，及Nice to meet you!打招呼二、 学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you?Fine(I