学校(初中部)XX-2019学年工作计划

1、学校（初中部）XX-2019学年工作计划学校XX-2019学年工作计划本学年，学校根据教育局工作部署和学校中长期发展规划，结合学校实际，制定如下工作计划：一、指导思想认真学习贯彻党的十九大精神，以科学发展观为指导， 以提升教育质量为中心，以课堂教学为抓手，以校园安全为 保障，以提高教师队伍整体素质为重点，坚持以人为本，认 真落实义务教育法，力促教师专业成长，持续推进高效 课堂改革工作，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，实 现学校的和谐科学发展。二、工作重点实现两个提高：提高学校办学水平，提高教育教学质量抓好四项建设：领导班子建设，教师队伍建设，信息化 建设，校园文化建设。三、工作目标学校管理

2、：进一步规范学校管理，完善学校各项规章制 度，依章办事，提高执行力。队伍建设：通过学习和培训增强领导干部的服务意识、 责任意识、领导能力，提高学校整体管理水平；通过校本培 训，逐步提高教师的专业化水平；加强师德建设，做到教书育人,为人师表，增强教师的责任意识。德育工作：坚持育人为本、德育为先，加强学生行为习 惯教育和文明习惯养成教育，形成良好的班风和校风；探索 德育工作新渠道，提高德育实效性。教学工作：通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动 学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力，养成良好的 学习习惯。狠抓教学常规，提高优质课获奖率。环境建设：加强校园文化建设，形成良好的育人氛围；做好校产的

3、管理和维护，做到环境育人。安全稳定工作：加强安全教育和隐患排查，积极组织各 种活动，预防为主，加大安保投入，确保无安全事故和上访 事件。四、工作措施实施依法治校，树立良好教育形象。认真学习义务教育法，认真落实省市关于义务教育 阶段收费规定，规范办学行为，实行校务公开制度化。全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开 齐开足各类课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及 作息时间，做到教书育人、管理育人、服务育人。创新德育工作模式，拓宽德育途径。切实落实中学生日常行为规范、XX学校一日常规条例、中学生违纪处罚条例。以养成教育为基础，以 主题教育为核心，以德善品格教育为抓手，创设和谐的教育

4、环境。努力抓好班主任队伍建设，改革班主任考核机制，切 实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为 教学质量的提高提供保障。建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即 建立以校长室一德育处一班主任为主体的“常规教育主线”作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开 展。建立以校长室一教务处一教研组一任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。 重视安全教育、法制教育、心理健康教育和生命教育。 要有高度负责的精神，树立“安全”的观念，不折不扣 完成安全教育平台工作，切实做好学校的各项安全教育和防 范工作。通过黑板报、国旗下的讲话、专题教育讲座、班团 队

5、活动、座谈会等形式对学生进行法制宣传教育。开设心理 健康讲座，对有不良行为习惯的学生要进行反复纠正，对有 心理问题的学生要进行心理疏导，对家庭有困难的学生要给 予及时的帮助。利用班队课活动，在学生中开展形式多样的 生命教育活动。引导学生尊重生命、敬畏生命。加强校园文化建设，以良好的校风影响人。结合重大节日开展各种活动，搭建展示平台，让学生充 分展示自我，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文 化气氛，树立正确的审美观，培养学生高尚情操。健全德育教育网络积极开拓德育工作渠道， 发挥区关工委、社区、派出所、 交警大队等共建单位的优势，整合各方面教育力量，共同营 造浓厚的教育氛围。家长会各年级原则

6、上要举行两次以上， 做到有备课、有目标、有内容，有效果。大力提倡学生参加 社区实践活动和各种比赛活动。打造高效课堂，全面提高教学质量。突出“规范、质量、专业、服务”四个主题词，不断改 进工作方式，指导教师改进教学方法，研究教学质量监控， 创新课堂教学模式，推进有效课堂，全面提升教学质量。A规范规范课程建设。严格执行国家课程计划，开齐上足国家 课程。规范教学过程管理。加强对教师六认真工作的执行规范 的检查到位率，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考 试、评价和反思的过程性指导和管理，特别要重视教师带教 案上课和有效进行作业批改的检查；规范考试管理，特别是 教师单元、期中检测的试卷命制和阅卷工作

7、。规范教师的教学行为。以抓教学常规为主要载体，狠抓 教师教学行为管理，向管理要成绩。规范学生学习行为。学生是教学的主体，要注重学生学习行为对教学成绩提升、综合素质全面发展的正向引导作 用。引导学校、学科制定合适的学生学习行为要求，重塑严 谨、求真的学习风气。B质量教学质量永远是教育质量的主体，教学质量的获得、教 学质量的出色才是教育讲规律，教学讲科学的真正体现，也 才是群众满意的根本所在。强化教学质量监控工作。进一步落实关于转型义务教 育阶段教学质量监控的意见，强化责任意识，不断推进过 程管理、细节管理。组织好各级各类考试，完善监测系统， 构建适度合理的评价体系，促进学校提升教学质量的积极 性

8、。做好衔接教育工作，完成初一新生质量调研工作。强化课堂质量意识。要进一步引导教师成长在课堂、成 功在课堂的意识。进一步践行“以学论教促进学生学习”的 课堂评价制度的改革来促进“以生为本、学为中心、能力为 重”的课堂教学改革。继续落实研究学生，从学生角度、立 场来实施教育教学，研究学生的主动学习、深度学习，激发 学生学习内驱。强化作业质量管理。要分年级分学科探索作业改革的举 措；要强化作业管理三监控机制；探索“学、教、评、创新 机制，促进教师专业发展。完善教科队伍建设，以点带面渲染教科氛围致力于规范教科研常规活动，组织开展主题教科研会议，努力培养教科骨干后备力量，促成年轻教师迅速成长。积极开展各

9、项工作，以课堂教学为平台，各类展示课、 对比课为契机，强化教学反思和评课交流，做到任何反思与 交流活动都要有书面文字材料和图片材料。推动教学课例研 究，要求教科骨干队伍立足日常教育教学工作，积极展开教 科研究，做到“真实课堂真实教研”。推进各类课题研究，课题推动提升科研素养本学期将举行相关课题的校内汇报推进会，通过推进会 了解相关课题的研究进展，并且针对课题研究过程进行研 讨，为各课题的进一步研究活动提供有效建议和意见。务必 使课题研究落到实处，真正使课题研究实现“贵在真实”，“重在有效”。优化校刊栏目建设，丰富教育科研成果本学期将对校刊栏目进行特色优化，推广学校教师的优 秀教科研成果，扩大校刊的地域影响。通过校刊的编撰帮助 教师提炼教育教学研究成果，总结教育教学经验，形成教育 教学风格，帮助教师逐步凝聚自己的教学主张。通过专家讲座、推荐论著、教科论坛、课题研讨等各种 形式的教科研活动，鼓励教师加强理论学习， 阅读教育专著， 撰写教育教学论文，选送优秀作品参加各级各类论文评比， 推荐优秀论文在各级刊物上发表，为教师的成长提供平台。坚持安全，努力打造平安校园学校牢固树立“安全，预防为主”的思想，增加安保投 入，严格执行安全管理制度，加强安全教育，适时举行安全 演练活动，提高学生自护能力。以人防、物防、技防为立足 点，全