《方程的意义》导学案(1)_第1页
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文档简介

1、方程的意义导学案【学习目标】1、学会什么是方程，等式和方程是什么关系。2、让我们养成仔细观察的习惯，提高归纳和概括的能力。温故知新：1、填一填。如果用 c 表示总价， x 表示数量， a 表示单价，那么c=xa=口0口x=口0口2、在下面算式的O里填上“、或=”。3X6019 701.8+5.2 2.5-5O2X0.25 24+11011+2415X8+20120+2【自主学习】 仔细阅读 P62 63 页内容并填空。1 、要使两种物体的重量相等，我们可以用（ ）来称量。在天平的右面放一个 100 克的砝码，天平的右面应该放（），才能让天平平衡。用算式表示（），观察算式可以发现什么？2. 把一

2、个杯子放在天平的左边，右边放 1 00 克的砝码，通过观察可以发现什么？3. 向空杯子里倒入约 1 50 毫升的水，这时天平出现（）。小组讨论：一杯水的重量是多少？怎样表示？讨论结果：4. 如果用字母 x 表示水的重量，那么杯子和水一共有多重，怎么表示？5. 如果依次加一个 100 克的砝码，加两个 100 克的砝码，通过观察可以发现什么？你 能用数学式子表示出来吗。6. 继续观察怎样才能使天平平衡？说明了什么？用数学式子表示天平的状况。12127. 写出前面出现的所有数学式子观察比较有什么不同点小组讨论：是不是所有的等式都是方程？方程有哪些特点？温馨提示：方程里的未知数可以用字母、图形、各种符号来代替。8. 我会写方程：【课堂检测】1.课本 63 页“做一做”2. 请你辨一辨谁说的对。（ 1）含有未知数的式子叫方程。 （ ）（ 2）方程一定是等式。（ ）（3）21.5x3 是方程。（ ）（ 4）等式一定是方程。（ ）（5） 8=4+2X 不是方程。（）3、 请你用方程表示下面各题中数量间的相等关系。（1） 文具店有乒乓球 40 筒，卖了x筒，还剩 18 筒。（2） 某班有男生 23 人，女生 a 人，共有 50 人。（4 4）甲地距乙地 S S 千米，一辆汽车以每小时 4242 千米的速度从甲地开往乙地，

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