人教部编版二年级语文上册 第四单元复习检测试题测试卷 (18)

1、部编版二年级语文上册第四单元复习检测试卷识字 4一、根据课文组词寸 （ ） 落 （ ） 补 （ ） 拔 （ ） 功 （ ） 助 （ ） 取 （ ） 所 （ ） 二、填填记记1、所短 所长 补短 益彰 窥豹 观天 障目 泰山 助长 无功 蒂落 渠成2、古人说：“ ， 。”所以，我们要认识自己的短处，发现别人的长处。并且 ，这样就会取得成功。第 13 课一、根据课文组词信（）沿（）抬（）际（）蛙（）错（）答（）还（）二、填填记记1、青蛙说天不过 大，小鸟说天 ，大得很哪！2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是 。三、品味探究1 、青蛙和小鸟为什么有不同的看法？ 。2 、青蛙

2、为什么会说错？ 。3 、小鸟为什么会说对？ 。4、青蛙如果跳出井口，他会说些什么？5、“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。”这句话中的“落”能换成“停”吗？为什么？ （不能。因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”。）6 、“ 青蛙笑了， 小鸟也笑了。” 青蛙笑小鸟 ， 小鸟笑青蛙 。（说大话 坚持错误） 四、实践活动1、读读成语故事。2、比较：地球、太阳和月亮谁大？一、根据课文组词第 14 课言 （）每 （）治 （）棵 （）挂 （）哇 （）怪 （）慢 （）二、填填记记1、 的葫芦藤上长满了 ，开出了几朵 的小花。花 以后， 藤上 了几个小葫芦。2、葫芦叶子生了 虫，邻居对他说：“你别 着葫芦了，快

3、治一治吧！” 那人感到很 ，他说：“什么？ 上的虫子还用治？我要的是 。”后来，小葫芦慢慢地变 了，一个一个都 了。3、多么 的小葫芦三、变换句式例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。 地说（1）叶子上的虫还用治疗？ （ 2 ） 天 不 过 井 口 那 么 大 ， 还 用 飞 那 么 远 吗 ？四、品味探究1、“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜色的词语是 ，写花颜色的词语是 ，写葫芦藤样子的词语是 。2、那人种的葫芦原来是长得怎么样的？你从哪里看出来的？3、叶子上有虫子，怎么葫芦会落了？第 15 课一、根据课文组词怎（）思（）穿（）弯（）比（）服（）浅（

4、）漂（）啦（）啊（）二、填填记记1、小柳树的腰 的，树枝 的，真 。小枣树树枝 的，很 。春天，小柳树穿上一身浅绿色的 ，真美！小枣树还是 的，后来也只长出了 的叶子。小柳树说：“喂，小枣树，你看我， 多漂亮！”到了秋天，小枣树结了许多 的枣子，但它并没有说小柳树 ，它还 地说：“你虽然 ，可是一到春天，你就 ，比我 ；到了秋天，你比我 。再说，你长得也 ，等你长大了，人们在树阴下 ，那有多好啊！”2、小柳树的叶子又 又 地跳起舞来 地吃起来 地笑了（细 长 得意 高高兴兴 不好意思） 三、品味探究1、小柳树说：“喂，小枣树，你看我，多漂亮！”从这句话中的“喂”字我们可以看出小柳树 2 、 从

5、 小 枣 树 温 和 地 说 的 那 段 话 中 ， 我 们 可 以 看 出 小 枣 树3、这个故事的意思与哪个成语有些相似？ 4、这个故事给我们的启发是：（1 得意、骄傲、不懂礼貌 2 宽宏大量，善于发现别人的优点 3 尺有所短，寸有所长 4 要发现别人身上的闪光点，而不是紧抓他的缺点不放。不要埋怨别人， 要夸奖别人。）四、实践活动1、与同学相互说说自己的长处和短处。五、习作借鉴1、改写小枣树温和地说的那段话。第 16 课一、根据课文组词夫（）表（）示（）号（）汗（）伤（）吸（）极（）二、填填记记1、四字词语： 续续 摆摆无 无 2、抽上来的水 着，向田里 。秧苗 了水，笑着 地点头， 风娃

6、娃也 极了。3、纤夫们 腰， 汗， 号子，船却 很慢。风娃娃一吹， 船就在水面上 地行驶，纤夫们笑了，向他表示 。4、风娃娃想：帮助人们做好事，真 ，只要 就行。5、风娃娃东 ，西 ， 了人们晒的衣服， 了路边新栽的小树人们都 他。三、品味探究1、风娃娃做了哪几件事？（吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、吹小树） 2、风娃娃帮人们做事，为什么人们还责怪他呢？3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃？第 17 课一、根据课文组词串（）兔（）告（）诉（）狐（）狸（）猴（）颗（）二、填填记记1、四字词语： 地吃 吃得这么 无 无 2、葡萄架下，一只狐狸一会儿 ，一会儿 ，可是一颗也没摘到。于是，他说架上的葡萄是 ，不能 ！ 和 也这么认为。3、一只小猴子望望架上那 紫红色的葡萄，地爬上葡萄架， 一串就往嘴里 ，葡萄很 。三、品味探究1、为什么狐狸硬说葡萄是酸的呢？因为它没 过也没 过。所以，在生活中，我们做任何事都不要轻易下结论，要亲身去体验才行。2、比一比下面的两句有什么不一样。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。（第二句比第一句生动、形象。）1、一