合肥市包河区葛大店小学--彭发镭《助跑掷垒球》教学计划

1、2021年包河区“生本智慧课堂教学评比?助跑掷垒球?学校合肥市葛大店小学年级六年级学科体_育教师彭发镭时间2021年10月21日小学六年级水平三 ?助跑掷垒球?教学设计合肥市葛大店小学 彭发镭一、指导思想：本单元教学根据新课程标准，坚持“健康第一的指导思想，突出 以学生开展为中心， 培养学生对体育活动兴趣为本的理念。 通过练习， 让每位学生都能体验运动与成功的快乐， 使学生的个性得到充分开展， 回归体育本色和体育教学的本位， 注重培养学生的投掷技术技能和发 展学生的力量、灵敏性及奔跑能力。二、教学内容：1、助跑掷垒球一 2 、游戏：“炸碉堡三、教学流程：课堂常规T准备活动T复习旧知T探索助跑侧

2、向掷垒球方法T 合作小结助跑交叉步侧向掷垒球方法， 讲解、示范看图尝试联系T两 步交叉步慢快动作练习T完整动作练习T持球掷远练习T游戏“炸碉堡T放松小结四、背景分析：1、教材分析：本课教学内容是上步结合交叉步侧向掷垒球和接力赛跑。 投掷是 人体的根本活动技能之一， 是开展学生上肢力量和腰部、 腿部力量及 身体协调性的重要手段。 水平三的投掷内容是在水平二侧向掷轻物的 根底上，将助跑与投掷动作不脱节、 连贯快速地做出来。 游戏，“炸碉 堡接力赛作为本节课的副教材，利用竞技性游戏调动学生练习积极 性。学生在游戏比赛中开展了下肢运动能力和快速奔跑及身体协调能 力，并在游戏比赛中遵守良好的体育规那么，

3、建立团队合作意识，并做 到了一物多用。2、学情分析：小学六年级学生的身体正处于快速生长发育阶段， 同时也是他们个性开展的关键时期，情绪和心理素质极不稳定，虽然他们好学、但是受挫能力较弱而且身体力量素质和身体控制能力相对较差。根据以上身体和心理特征，在教学活动中采用情境教学，充分激发学习兴趣， 引导他们大胆尝试、勇于创新，从而培养学生乐观、自信、合作、竞 争的健康心态。五、单元方案：1、单元教材内容：助跑掷垒球2、本单元教材安排2.5课时，5次课完成，本节课是第一次课课次教学目标教学重难点1复习原地侧向投掷，初步学习助跑 中单手肩上掷远使学生根本做到直线重点：直线移动与交叉步动作衔接。助跑交叉步

4、后动作较连贯的将垒球掷 出。难点：移动投掷不脱节，动作连贯。学习快速跑几步侧向单手肩上掷远，右脚迈步重点：迈步引臂连贯2冋时上体右转，弓1臂冋时控制重心。难点：控制身体重心3继续学习移动中单手肩上掷远，做到蹬转有重点：蹬转有力力，动作连贯。难点：动作连贯4继续完善移动中单手肩上掷远，熟练完成整个重点：出手角度适中技术动作做到自然，连贯，协调。难点：动作连贯协调5考核重点：节奏清晰，出手适中 难点：整体动作自然、连贯六、平安措施：1、课前检查场地器材，消除平安隐患。2、教师在课堂中渗透平安教育，教学中及时处理突发事件3、结合教材特点，做到讲解清楚，示范正确优美、语言亲切，并在精 神上给予鼓励，帮

5、助学生克服心理障碍，帮助女生和弱势学生。4、采用循序渐进、由浅入深、由易到难的教学方法，消除平安隐患七、教学模式：“乐、动、玩教 学1、运动技能目标：通过学练，让学生初步学会助跑掷垒球中直线上步与交叉步衔接的动作技术。目2、身体健康目标：通过学练，开展学生了上、下肢运动能力和快速奔跑及身体协调标能力。3、社会适应目标：通过学练，培养学生自信，勇于克服困难的坚强的意志品质。教学内容1、助跑掷垒球一2、游戏：“炸碉堡重点直线走动及交叉步动作衔接。难点移动与投掷不脱节，动作连贯快速。情学习内容组织与要求教师活动学生活动次强时境数度间1、课堂常规：组织：如图1、体育队长整队并向1、引导站队。教师报告人

6、数1体育委员整队，报告人数。2、问好。接2师生问好。2、问好。受任3 宣布本课内容，激发 兴趣，提出课要求。3、宣布内容及要3、认真听讲。要求：求。务4检查服装，安排见习 生。1、注意力集中，精神 饱满。4、队列游戏。小3，2、口号洪亮。4、口令指挥，提示2、队列练习：要点。3、反响灵敏、动作规要求：精神充分、认真1稍息、立正。范。要求：语言清晰，声 音响亮。听讲，明确目标。12三面转向。八、课时教学方案授课年级：六年级借班上课授课人：彭发镭展 示 形 象一、游戏：?抛、接垒球?音乐伴奏二、专项准备游戏：“原地比纸炮1、组织：游戏散点。2、组织：如图 要求：1、大胆想象、自信展示。2、充分活动

7、各关节。1、提示游戏要求个人、合作2、带着学生主动游 戏。3、组织学生展示。4、带着专项游戏活 动。5、口头提示，及时 表扬。要求：语言表述清 楚、鼓励大胆创新。1、认真听要求。2、积极主动游戏。3、根据提示大胆尝 试。4、学生在教师带着下 主动做热身游戏。5、认真练习。要求：在规那么范围内 大胆尝试，展示个性。5至15次中丁组织成练习队形1、组织学生徒手1、积极回忆复习原有一、复习原地侧向投掷复习。投掷的方法，用心学垒球。 2、引导学生看挂练动作。 图，交流徒手尝1、复习徒手投掷。 试。2、看挂图积极思考，3重点：快速转体挥臂。 3、解惑拧毛巾大胆尝试。难点：自然发力顺序。J J讲交叉步原理

8、，至要求：互相合作、主动边讲解边示范。3、体会同伴交流合2、小组讨论展示活动“怎练习。作，互帮互助。15样投得更远。4、解决重点：苦A :原地交叉步练4、积极主动练习、展次苦二、学习助跑投掷垒球组织：成集体练习队习。示，超越自我，体验成一形B:上步交叉步练功。练 习。A a重点：助跑交叉步动作连 C：徒手分解动作练中19，本贯协调。 习。领难点：助跑与投掷不脱 1领节，连贯快速。II5、突破难点：5、结合评价强化要JJA:上一步与交叉步领。至1、徒手练习。结合掷垒球B:分组徒手练习22、持球掷远练习。拍照反响纠错。要求：C：集体练习，纠正次1、注意平安、动作协错误。调。D :优生示范，强调2、

9、兴趣高昂。要点。要求：动作协调、自要求：讲解清晰、示然，注意平安。范优美。、游戏:战场杀敌“炸碉堡接力赛方法：教师语言提示，将学生分 成四组，分别由各组的排 头听到教师发令后，手持 垒球跑至指定地点，用手 将垒球掷到指定区域迅 速返回与下一位同伴击 掌接力，率先完成队为 胜。组织：如图 7口 7口1、2、3、1、讲解、示范游戏4、 方法、规那么。5、2、小组代表尝试游 戏。3、分组游戏对抗。4、游戏阶段性评 价。1、认真听讲。2、分小组进行游戏。3、积极参加，遵守规 那么。、放松：折飞纸飞机规那么：1、注意平安，不得争 抢。2、结束哨音响后立刻 停止。要求：遵守规那么、团结协作。1、组织放松。要求：认真听讲，相互 鼓励。二、师生对话谈收获。三、作业：徒手助跑与交 叉结合掷垒球。组织：散点坐在地上 折飞飞机。2、对话谈收获，表扬鼓励。土 四、安排收拾器材，宣布 传下课。要求：展开想象，身心放松3、布置作业：助跑 与交叉步结合投掷 的徒手动作。1、学生间认真折，自 由飞。2、积极与教师对话谈 自己的收获。3、注意听作业。4、安排学生收器 材，宣布下课。心率A4、