大班音乐：小狗抬轿_第1页
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文档简介

1、大班音乐活动：小狗抬轿一、活动目标： 1.幼儿乐意结合图谱学习儿歌。 2.理解儿歌内容，感受儿歌幽默诙谐的风格。 3.学习动词：抬、摇、跌、踢、抛等。 二、活动准备： 1.知识经验准备：已经初步感受过小狗抬轿的旋律。 2.物质准备：电脑课件、小狗抬花轿伴奏、大花轿音乐、扇子、小狗、老虎的头饰、图谱。 三、活动过程： 1.幼儿听大花轿音乐律动入室。 2.教师以故事引入，激发幼儿兴趣。重点引导幼儿讨论小狗会怎样对付老虎。 3.欣赏与感受。教师完整朗诵，幼儿初步理解儿歌内容，重点引导幼儿学习动词抬、摇、跌、踢、抛等。 预设问题：儿歌的名字？儿歌里都有谁？发生了什么事情?觉得这首儿歌有趣吗? 请小朋友

2、说说你听到了什么好听的动词啊？你能不能用好看的动作做出来呢？ 4.学习与理解。 （1）借助课件，让幼儿再次理解诗歌内容，感受儿歌的韵律美和课件画面美。 预设问题：几只小狗抬花轿？老虎坐在轿里正在做什么啊？这只小狗怎么了？老虎对它做了什么？小狗很痛汪汪叫着，老虎却在做什么？小狗们把花轿抬到哪里？想了个什么好办法？ （2）结合图谱，通过一问一答的形式帮助幼儿记忆儿歌内容，重点引导幼儿理解儿歌的内容，感受儿歌幽默诙谐的风格。 5.游戏与表现。 （1）在声势问答游戏中，再次体验儿歌的韵律美和节奏美，引导幼儿有感情的朗诵儿歌。 （2）请一组幼儿上台表演儿歌，其它幼儿打节奏有感情的念出儿歌。 6.在小狗抬

3、轿的伴奏中出室，活动自然结束。 附：儿歌小狗抬轿 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。 小狗痛的汪汪叫，老虎却在睡大觉， 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。 一二三 往上抛，老虎摔了一大跤。 大班综合活动小狗抬轿教学反思该活动在设计、组织上均符合本班级的幼儿发展情况，体现了以下特点：1.以音乐为主线，把节奏、语言、肢体动作、游戏贯穿于整个音乐活动中。突破了传统音乐教育的模式。整个活动均以小狗抬轿音乐旋律为主线，创设动态的情景，把有挑战性的活动练习设置于有趣的游戏情景中，使幼儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑战的精神。2.音乐活动游戏化，设置环节紧凑、层层递进，巧破难点。每个环节层层递进，环环相扣，形成鲜明的个性。为了让幼儿尝试将儿歌与旋律进行匹配，用了不同的方式，如大小声唱，分角色演唱，加深幼儿的对歌曲旋律的理解。3.体现了以幼儿为本的教学理念，发挥自主性和有效性，促进幼儿主体性的发展。在组织活动中，幼儿始终处在轻松、活跃、互动的氛围中，从中体验学习的快乐，有效地完成了预设目标。教学活动与孩子的发展水平、经验、能力等相结合，使孩子真正的获得满足和成功，充分体现了幼儿自主、探究、合作学习，从而促进幼儿主体性的发展。当然，教学中还存在着不足，其中有一些细节欠缺考虑：刚开始让幼儿学着把歌词和旋律进行匹配时，乐曲节奏稍快一点，

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