广州深深圳和珠海教育的考察报告

1、广州深深圳和珠海教育的考察报告广、深、珠教育考察报告20xx年11月1日至8日，有幸参加了 广、深、珠教育考察，这是“十五”此后首期小学校长的培训的具体 学习内容之一，在这一周的时间里，先后参观考察了广州参观天河区 东山小学、珠海香洲第二附属小学、深圳螺岭小学等三所学校，“零 距离”地了解了沿海经济发达地区教育改革发展的动态。令我进一步 开阔了视野，拓宽了思路，找到了自身管理上的差距，此次考察活动, 学到东西很多，重要的是一般来说要将先进的办学理念和管理手法与 自身学校的实际相结合，提升自己学校的办学品味。（一）学习他们先进的办学理念。纵观这三所学校，都有着先进的办学理念，如石牌小学提出“以

2、人为本、发展为本、创新为本”的管理思想和“人格健全、体魄强健、 基础扎实、特长明显”的培养目标；香洲第二小学创建英语特色中的 “敢问、善谈、能演、爱唱、会玩”的思想，德育工作中的“环境育 人、活动育人、常规育人”的思路；深圳螺岭小学“在创造中获得自 我发展”的办学理念。这些先进的教育工作观念思想观念体现了前瞻性和科学性。可以 说，以上学校崛起首先得益于学长崭新的办学观念。正如苏霍姆林斯 基指称：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政管理 上的领导。”正因为这些学校的校长很好的实践了苏霍姆林斯基的逻 辑学，才真正找准突出重点了学校运营管理的切入点，从而实现了从 经验型、业务型向思想型、

3、学科专业的根本转变。尤其是吕珠海香洲 第二小学的吕校长在这一方面表现了愈发突出。他提出，21世纪的教 师要准备跨越四道门坎：一是双语教学，即非外语类学科要用外语教 学，既用普通话又要穿插对话外语对话，这是应对21世纪和国际接轨 的一项重要举措，以培养更多的国际人才；二是学会并对运用现化信 息技术，不仅用信息技术手段教学，而且学会用现化信息技术手段获 取技术开发知识；三是人文素质，要求教师必须有相当厚的人文底蕴, 有人格魅力；四是有较高的师德修养。他的观念表现了很强的超前意 识和创新意识，很值得我们深思。（二）学习他们浓厚的科研意识正如香洲第二小学校长吕校长所说：“公立学校的提升和发展靠 科研，

4、同时必须以科研为先导，人人要有科研意识。校长要别列兹尼 基把科研思路贯穿于教学管理之中，要有一个多的课题来整合小课题, 使之网络化，从而带动学校教育教学研究整体迈上新的平台。”在参 观考察中，我们也深切感受到了几所人才培养学校浓厚的科研氛围， 如螺岭的课题：“学科教学中开创跨学科活动的研究”，石牌小学的 “三位一体阿库县的大教育网络构建研究”，香洲小学的“双语教学 的研究”等，都给我们在教育改革方面以深刻的启迪。（三）讲课他们独特的校园文化从参观考察之中我们发现，这几所学校之所以夜校被学生喜爱， 被教师满意，被家长称赞，被社会肯定，特点因为他们有一个通力合 作的特点，具有深厚的文化底蕴，首先，

5、表层的物质文化投入很大， 校舍、设施、环境建设即使是高档次，高品味。学生的行为习惯，教 师的行为风尚，都是学习型的；学校体制完备层面文化建设很完善， 特别是中小学的精神文化，这是深层次的，学校的办学思想，教师的 合作精神，良好的校风、学风，并且，学校都非常有自己的办学特色, 要想在众多学校中占有一席之地，要打造出属于自己的品牌，也就是 创出新高自己的特色。学校首先要找准自己的坐标，形成自己的办学 民族特色，有了特色，就有了生命力。我们考察的学校都是特色别具 一格，如石牌小学的“三位一体”的德育教育，香洲小学的英语和计 算机教学特色，螺岭小学的双语教学活动，各种活动训练基地等，都 给女孩子留下了

6、深刻的印象。结合学校实际，我们应该怎么办？（一）持续提升自己的办学思想先进的办学观念是治校之本，而先进的办学观念的提出，必须建 立在实践探索的基础上，而且要符合各自教会学校的相符实际，必要 时采用“拿来主义”，但更可以采用“改良主义”，可以触类旁通。 我校观念注重对教育观念或进行提炼升华，逐步确立探索三维教育， 构建全方位、立体型、多层互动的教育新格局，促进了学生主动和谐 全面高中学生发展。（二）把“思想”转化成全体教师的教育文化教育行为首先校长时时以先进的教育观念指导全校工作，而且应把先进的 内共教育观念内化为广大教师的自觉行动。四边普及教育不能仅停留 在领导层面上，应该或使上下成为一部和谐

7、的机器，通过中枢系统指 挥，“让每个齿轮都跳动”。如何使每一位教师学会研究具有可持续 发展的能力，是作为校长校长必须首先探求的问题，也是每一位干部 教师必须几名认真思考的问题。我认为，要解决这一问题，就必须之 中使全体干部教师都积极投身于教育教学改革中，投身于教育科研中, 并不断地丰富健康发展自己，提高自己的素养。（三）创造自己学校的文化特色。学校要有自己的文化民族特色，不断思考自己学校的优势是什么, 薄弱环节在哪里，扬长避短，创造自己的特色文化，像广州石牌小学 的三十余个专用教室和乒乓球基地，螺岭小学教师出国职业培训，就 充分发挥了以上两种优势，他们的经费与学校对学生收费都无关，我 们考察了其他学校在开放办学各个方面方面，也是各有千秋，如各种 实验班、特色班。因此，我认为我们在开放培养人才对外开放方面， 思想应进一步解放，像沿海地带那样放开搞活，思路要开阔一些，不 要把眼光禁锢在学校的小圈子里缩手缩脚，要善于借助八面来风，挖 掘学校内外的各种潜力，促进学校的可持续发展。总之，通过这次考察，进一步增强经济发展了威势和加快