版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、复习大数的认识备课人:新野县城区汉华小学 申华敏课 题复习大数的认识课时第一课时教材内容四年级数学上册教材第九单元总复习109页及相关练习。二次备课:二次备课:二次备课:教学目标1、学生借助一定形式梳理“大数的认识”的内容,沟通知识之间的联系,构建相应的知识体系。2、学生通过综合练习,进一步掌握各个知识点,对数的读、写、组成、比较等各知识点教学系统的训练。3、学生感受数学知识与现实生活的紧密联系,激发学习数学的兴趣。 教学重点对数的读、写、组成、比较等知识进行回忆和综合训练。教学难点沟通知识之间的联系,构建完整的知识体系。教 法三疑三探学 法自学、合作、探究教学准备课件教学过程一、设疑自探 (
2、一)创设情境引题。请看这些信息,你能想到这学期学过的哪方面的知识?(大数的认识)。这节课我们一起来整理与复习有关“大数的认识”的知识。(板书课题)(二)针对课题设疑。师:看到课题,你打算整理与复习大数的认识哪些知识?预设 大数的读写 ?大数的改写? 怎样求近似数? (三)出示自探提示。快速浏览课本第一单元内容,边看边思考以下问题:(1)找一找:“大数的认识”里有哪些知识点? (2)忆一忆 :什么是计数单位?什么叫数位?什么叫十进制计数法? (3)想一想: 怎么读、写多位数?怎样比较多位数的大小?怎样将整“亿”或整“万”数改写成以“亿”或“万”为单位的数?求一个多位数的近似数的方法是什么?(自己
3、能解决的要理清思路,弄不明白的用笔画出来,在小组内交流) (四)学生自探,师巡视指导。二、解疑合探 (一)小组合探学生在小组内交流自探结果,重点说说自己不太明白的地方。(二)全班合探学生汇报,教师补充点拨。合探:1、学生交流学习成果,征求意见,评价补充。2、指名口答,说明理由。3、小结: 读数和写数的共同点:先分级再从最高级读起或写起。求近似数的一般方法:“四舍五入”法。(三)即时练习。一、我会填1、10个一万是( ),一百万里面有( )个十万,10个( )是一亿。2、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成的,这个数写作( ),读作( )。3、37286754这个数是( )位数,4在( )位上
4、,表示( ),2在( )位上,表示( )。4、一亿八千零五万,这个数是( )位数,最高位是( )位,写作( );如果这个数四舍五入到亿位约是( )。5、在里填上“”“”或“” 9453794536 5万米50000米二、精挑细选。1、在4943850万的里填上合适的数()。A、04 B、05 C、592、在5和6中间添( )个0,这个数才能成为五亿零六。A、5 B、6 C、73、下列说法正确的是( )。A、个位、十位、百位、千位 是计数单位B、493600省略万后面的尾数约是49C、604000是由6个十万和4个千组成的4、( )个一百万是一亿。A、10 B、100 C、10005、下列数字中
5、,数字9表示九十万的是( )。A、5092780 B、119800 C、77982200三、质疑再探。1、回顾新知:回头看,对于本节课开始提的问题,都解决了吗?2、质疑再探:你能提出什么新的问题?预设:千亿位是最高的数位吗?四、运用拓展1、学生编题。2、教师补充。(一)、我会填。1、与亿位左边相邻的计数单位是( ),与亿位右边相邻的计数单位是( )。2、一个多位数是由29个亿、8060个万和350个一组成,这个数写作()。3、一个数省略万位后面的尾数约是35万,这个数最大是( ),最小是( )。4、69986万,里最大能填( ),2380724万,里最小能填( )。5、用1、2、3、4、0、0、0这七个数字组成一个“最大的只读一个0”的数是( ),组成一个“最小的读三个0”的数是( )。 (二)、我会正确判断。1、个位、十位、百位.都是计数单位。( )2、计数单位间的进率都是十。 ( )3、近似数比准确数都小。 ( )4、最小的自然数为0,没有最大的自然数。 ( )5、有一个数,万级是207,个级是375,这个数是207375。 ( ) 3、课堂总结(1)学生谈学习收获:这节课我们学了哪些知识?你有什么收获? (2)教师总结板书设计
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 背篓投球教案及反思
- 氧化碳的性质说课稿
- 化学的说课稿
- 木工包工协议范本
- 工程监理资料管理
- 办公用品展销会管理办法
- 情侣旅行民宿管理细则
- 森林资源开发护林员合同
- 外交用章制度管理办法
- 仓储物流资产处置操作手册
- 火灾自动报警及其消防联动系统技术规格书
- 木门窗施工方案
- 2024-2025学年八年级语文上册期末专项复习:综合性学习+口语交际【考题猜想】原卷版
- 逐梦芳华-吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县南部学区三校2024-2025学年九年级上学期11月期中道德与法治试题(含答案)
- 四川省成都市九县区2024-2025学年高一上学期期中考试数学试题(含答案)
- 2024秋国开《四史通讲》期末大作业试题B答案(第1套)
- 2024年8月CCAA国家注册审核员《管理体系认证基础》考试题目含解析
- 2024新版(北京版)三年级英语上册单词带音标
- 户外广告安装施工方案
- 思想道德与法治第二章
- 人教版八年级上册英语知识点总结-(最终)
评论
0/150
提交评论