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文档简介
1、电流与电压和电阻的关系导学案学习目标:1.通过实验探究,认识影响电流大小的因素;2.掌握导体中的电流与电压、电阻的关系。3.培养学生依据实验事实,探索、分析推理、归纳得出物理规律的能力,以及利用物理规律解释同类物理现象的能力,使学生接受科学思维方法的训练;学习重点:1.电流与电压和电阻的关系;2.电流和电压、电阻间的定量关系的实验设计。学习难点:1.电流与电压和电阻的关系;2.电流和电压、电阻间的定量关系的实验设计。【课前预习】1、猜想:(电流与电压是否有比例关系)。 2、(1)探究电流与电压的关系需要控制 变量。 (2)电路中加入 元件可起到多次实验的目的,如何连接?(3) 需要的测量工具
2、,画出电路图。(4) 设计实验的步骤:3、 进行实验,记录实验数据。【自主学习】阅读课本相关内容,回答下列问题。1.电压是形成电流的原因,而电阻是导体对电流的阻碍作用。由此我们可能猜想:(1)对于一段导体来说,两端的电压越大,通过的电流越 ;(2)对于不同的导体而言,在电压相同时,导体的电阻越大,通过导体的电流越 。2要探究电流跟电压的关系,就必须保持导体的 不变,通过多次改变 ,测出每次对应的电流,分析它们之间的关系。3要探究电流跟电阻的关系,就必须保持导体两端的 不变,通过多次改变 测出每次对应的电流,分析它们之间的关系。4在导体的阻值一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 比;在导体两
3、端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成 比。【展示交流】在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。【互学探究】 我们对于物理问题,不能仅靠猜想,还要通过 来验证猜想是否正确。探究电压、电阻的变化对电流的影响,应该用 的研究方法1分组实验:探究通过导体的电流与电压关系此项探究实验中,应保持导体 不变,改变导体的两端 ,测出通过导体的电流。小组讨论:怎样才能改变导体的两端电压?说出你的方法提示:如图,电阻的两端的电压是 的,它就等于 的电压,此时电压表示数是不变的,但我们知道串联电路两端的总电压等于 ,如果在电路上再加一个 ,与固定电阻相 ,就能改变它的电压了。请你在虚线框
4、内画出实验电路图 (重要知识):此处滑动变阻器的作用是 实验前应注意:1、连接电路时,开关应处于 状态。 2、滑动变阻器的滑片处于阻值 位置。电阻r不变时,研究通过它的电流与电压的关系 (电压最好取整数) 表一 r= 实验次数电压(u/v)电流(i/a)实验结论1232分组实验:探究通过导体的电流与电阻关系此项探究实验中,应保持导体的两端 不变,改变导体 ,测出通过导体的电流,分析得出结论。讨论: 怎样保持不同导体的两端电压不变? 注意与思考:换上大的电阻时,滑动变阻器的的滑片向哪儿调节的?看看有什么规律?为什么?(重要知识):此处滑动变阻器的作用是 保持电阻两端的电压不变,研究通过它的电流与
5、电阻的关系 表二 u= v实验次数电阻(r/)电流(i/a)实验结论123 【展示交流】1、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。2、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。【课堂练习】1. 一段导体接在电路中,电压表和电流表的示数如下表,但有缺漏,请将缺漏的空格补上。2. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如图所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5、8、10,电源电压是3v,滑动变阻器的阻值范围是o15。(1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行: 保持电阻不变,探究电流与 的关系;结论是 . 保持电
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