中班心理健康活动教案及教学反思《好朋友陪我走》

1、中班心理健康活动教案及教学反思好朋友，陪我走 设计意图：中班幼儿进入幼儿园已有一年的时光，各方面的学问有了一定的堆积，人际交往方面，儿童开头发觉，交伴侣的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的兴趣和爱好，或者我喜爱他，或者他喜爱我，或者双方能够互相理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应准时开展一次人际交往方面的教导活动，以协助幼儿准时把握正确的人际交往方式。活动目标1、初步学会与自己不同性格和兴趣的小伴侣交伴侣，知道好伴侣在生活中的重要角色。2、与其他小伴侣之间发生的小冲突时，能够自己初步用法一些容易的办法，如与彼此举行交流等，处理小冲突。3、

2、喜爱和与自己性格兴趣不同的小伴侣做伴侣，并且情愿与自己的好伴侣共享欢乐，深化体验与好伴侣相处的欢乐。4、培养幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友谊。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重点难点活动重点：喜爱和自己性格兴趣不同的小伴侣做伴侣活动难点：能够初步用法一些容易办法自立处理小冲突活动预备小故事小胖熊吹气球，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐找伴侣。活动过程一、导入老师叙述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的爱好以及思量，不用回答)二、基本部分1、引导幼儿谈谈自己有哪些好伴侣，为

3、什么喜爱和他们做好伴侣。师：小伴侣们，我们在小故事中发觉小胖熊有无数的好伴侣， 来.源屈教师教.案网 那小伴侣们先想想，然后告知教师你们有哪些好伴侣?幼儿：xxx是我的好伴侣师：你为什么喜爱跟他做好伴侣呢?幼儿：他和我一样喜爱。，他懂得无数。，他很喜爱协助别人。，他喜爱给我吃好吃的。2、引导幼儿思量要想和别人做好伴侣，自己应当怎么做?师：小伴侣们知道小胖熊为什么有那么多好伴侣吗?幼儿：小胖熊喜爱协助别人;小胖熊可以协助不乖的小猪;小胖熊很和善。师：小伴侣们要想有无数无数好伴侣的话，应当怎么做?幼儿：要协助有困难的好伴侣;有不乖的，和自己不一样的小伴侣，也应当和他做伴侣。3、引导幼儿思量应当怎样

4、和自己性格兴趣不同的小伴侣交伴侣。师：有小伴侣发觉了，就算有不乖的，有和自己不一样的小伴侣有困难时我们也应当协助他们，和他们做伴侣。那我们应当怎样和他们做伴侣呢?幼儿：有困难时协助他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿。师：嗯，我们小伴侣都很和善，都情愿，也知道怎样和自己不一样的小伴侣做伴侣。4、引导幼儿思量，当和其他小伴侣发生冲突时应当怎么做?师：那要是有一天，你和其他小伴侣闹冲突了，比如，其他小伴侣太喜爱的玩具不给你玩，抢你的小凳子，或者不给你看你喜爱的图书，你会是怎样的情绪?幼儿：愤怒;不愉快;不想和他玩了。师：有小伴侣说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一

5、起来想想，怎么做呢?幼儿：要告知教师;要告知那些小伴侣，我们都不喜爱这样的宝宝。总结：在我们的生活中，有无数跟我们不一样的人，但是，只要我们喜爱和他们做伴侣，情愿在他们有困难时协助他们，我们和他们也可以成为好伴侣。但我们要知道，和好伴侣发生冲突时，要懂得互相谦让，相互协助，这样，我们就可以有越来越多的好伴侣!三、结束部分叙述嬉戏规章，幼儿寻寻觅新伴侣组队，举行嬉戏活动。1、叙述嬉戏规章。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必需挑选和自己头饰不相同的小伴侣为一队，组好队后，开头举行连体嬉戏。附：连体人嬉戏规章。两人一组，将挖好两个洞的报纸分离套在两个人的颈项上，将两人连在一起。两人一组沿指定

6、路途走，跑。假如报纸中途破裂，则停止嬉戏，以报纸不破裂者胜。2、老师总结嬉戏的意义，通过该嬉戏，让幼儿懂得和不同类型的人举行合作，体验嬉戏的欢乐以及胜利的喜悦。老师总结：今日我们小伴侣呀，玩嬉戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成嬉戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好伴侣了。那这个周末呢，我们小伴侣就邀请自己的新伴侣到自己的家里去做客，我们小伴侣绝对都是热烈好客的小仆人。活动延长：幼儿社会教导，幼儿到伴侣家做客的一些礼仪以及在预备接待客人时应当做些什么预备活动反思：1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和兴趣的小伴侣举行交伴侣，能够与自己性格兴趣不同的小伴侣合作完成任务。2、幼儿情愿与其他小伴侣一起体验和共享胜利的欢乐3、在活动过程中，老师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与