44.公顷、平方千米

1、公顷、平方千米教学设计教学目标：【知识与技能】1、帮助学生建立1公顷、1平方千米的面积概念。2、认识和理解常用的土地面积单位公顷、平方千米，体会公顷和平 方千米的大小。3、掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。 【过程与方法】使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决 一些简单的实际问题。【情感态度与价值观】使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学 习的能力。教学重点：掌握平方米、公顷和平方千米之间的简单换算。教学难点：建立1公顷、1平方千米的概念。教学过程一、创设情境、生成问题1、师：同学们，我们已经学过哪些常用的面积单位？ 他们之间有什 么关系？学生

2、回忆说一说。（平方厘米c m2平方分米d m2平方米川）谁能说一说1c m21d m2和1川分别有多大？2、 指名完成下列的单位换算，并说出换算的方法（课件出示）5平方米=（）平方分米9200平方厘米=（）平方分米一张邮票的面积约4（）课桌面的面积约24（ ）教室地面的面积约54（）3、 出示例1图片接下来请同学们欣赏下面的图片， 自己读一读图片中的文字， 说说你 知道了什么？ 一公顷有多大？4、揭示课题：接下来我们就来学习“公顷”这个常用的土地面积单 位。二、探索交流、解决问题1、认识公顷的含义 师：谁能结合实际说一说100米有多长？ 想象一下，边长100米的正方形土地有多大？ 指出：像同学

3、们刚才想象的边长100米的正方形土地，面积是1公顷。 公顷可以用符号“h m”表示。板书：边长100米的正方形土地ha1公顷有多少平方米呢？先独立算一算，再与同桌交流。板书：1公顷=10000平方米。2、认识公顷、平方千米的大小及进率。让学生回忆边长是多大的正方形面积是1平方米。师：我们已经初步认识了1公顷，下面我们实际感受一下。前面我们 提到了，一间教室的面积大约是50平方米，谁来告诉我，多少间教 室的面积大约是1公顷呢？（200间）那么一个篮球场的面积大约2 00平方米，多少个篮球场的面积也是一公顷？（50个） 让学生读进率，可以集体订正读、互相读、指名读，并要求学生记下 来。我们已经知道

4、公顷的概念，但是公顷对于大家来说还是比较陌生 的，下面老师就通过几组图片让大家感受一下公顷， 相信看后大家对 公顷一定有更深的认识。3、单位换算出示试一试：一块平行四边形菜地，底是250米，高是160米，这块 菜地有多少平方米？合多少公顷？ 师：你能计算这块平行四边形菜地的面积吗？请同学们自己算一算， 完成后，要求学生把解答过程和单位换算的方法与同学进行交流。小结：把以公顷作单位的数量改写成以平方米作单位的数量时，可以 用原来的数乘10000，或者直接加上四个0；以平方米作单位的数量 改写成以公顷作单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直 接去掉四个0。4、巩固练习“练一练”第1题一

5、个足球场，长110米，宽75米。它的面积是多少平方米？这个足球场的面积有1公顷吗？1、师：同学们，通过刚才的学习你觉得公顷这个面积单位大不大？有没有比公顷更大的面积单位呢？（看图片）在生活中，如果人们要 进行更大面积的计算或是测量时还会用到比公顷还要大的面积单位 平方千米（板书）。师：我们刚才认识的公顷是边长100米的正方形土地的面积。那请大家猜想一下，1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面 积。揭示：边长是1000米的正方形面积就是1平方千米。平方千米可以用符号k川表示。板书：边长1000米的正方形土地km22、 让学生独立完成教材第85页的第1题，集体用投影订正，并指名 说出计算的过程

6、。3、 交流反馈。指名说一说是怎么推算的。1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=1OOOX1000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=1 00公顷。板书：1平方千米=1000000平方米=100公顷三、巩固应用、内化提高第1题（1）天安门广场是世界上最大的城市广场， 面积大约400000平方米，合( )公顷。(2)北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约( )平方米。第2题5公顷=()平方米10平方千米=()公顷20000平方米=()公顷10000公顷=() 平方千米第3题：填上合适的单位：大树高16_72公顷，合蜡笔长1_字典厚5_果园的面

7、积是3_学校的占地面积是2_第4题：单位换算21平方千米= ( )公顷450000平方米= ( )公顷180000平方米= ( )公顷9公顷= ( )平方米31平方分米= ( )平方厘米70000公顷= ( )平方千米 第5题：一块梯形果园地，上底是300米，下底是500米，高是75米。这块果园地有多少公顷？第6题：一个占地1平方千米的平行四边形林地，高是800米，底边 长多少米？四、拓展：早在两千多年前，我国劳动人民就会计算土地的面积。当时用亩 作单位。先用走步量出长方形土地的长和宽的步数（1步=5尺）， 计算出它们的积，然后除以240，就得到亩数。亩这个单位现在已经 废除，1亩约等于667平方米。五、回顾整理、反思提升这节课我们又认识了两个更大的面积单位， 是什么？它们之间有 什么关系？同学们学得可真棒，回家后