小学生消费现状调查报告

1、小学生消费现状调查报告 小学生消费现实状况调查汇报 执笔： 叶苏豫、沈沁雯、陈晨、邱正、沈悦、沈心怡 指导老师:黄朝侠 零花钱对于现在小学生来说，在生活中已经必不可少了。纵观我们同学零花钱，多则几十、几百元，少则几元、几角钱。有心理学家曾经这么指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中地位。我们迷惑，为何零花钱会决定学生地位？同学们这些零花钱到底花在了什么地方？我们应该怎样正确使用自己零花钱？带着这些疑问，我们决定对小学生零花钱使用情况进行实际调查，期望同学们改掉不良消费习惯，合理使用自己零花钱。我们分成了六个研究小组开展调查。 一、小学生消费现实状况调查 这是我们参考搜集到资料编制调查问卷。

2、 小学生日常消费情况调查表 同学： 您好！我们为了愈加好地掌握小学生消费心理，意在加强对小学生消费心理引导。所以，您回复对我们工作至关关键，请您如实回复，谢谢！（在您选择答案前打"'） 一）、选择 1、每七天零花钱在：（ ） a、0-5 元 b、6-10 元 c、11 元以上 2、你零花钱通常见在：（ ） a、买饭菜 b、零食 c、玩具 d、学习用具 3、你零花钱通常是（ ）给 a、父母 b、爷爷奶奶 c、外公外婆 d、叔叔、阿姨 4、你家里（ ）。 a、父亲在外 b、母亲在外 c、父母全部在外 5、你跟（ ）在一起生活 a、父母 b、爷爷奶奶 c、外公外婆 d 叔叔、阿姨

3、6、你家里（ ） a、有空调 b、近几年刚造新房 c、移民家庭 d、自己家里比较苦 7、你跟人借过钱吗？（ ） a、没有借过 b、常常借 c、有时要借 8、你看到她人买东西吃，你（ ） a、也很想吃 b、有点想吃 c、不会想去买来吃 9、你买零食吃，是因为（ ） a、自己想吃 b、看到她人吃，也想吃 10、你问家长要钱时，家长（ ） a、会问为何要钱 b、通常只问要多少钱 c、历来不问为何要钱 11、晚上回家，你父母是否会问钱怎么花了？（ ） a、历来不问 b、有时会问 c、印象中问得比较多 12、你家长是否告诉过你怎么样合理花钱吗？（ ） a、没有 b、说过 13、学校老师是否告诉过你怎么样

4、合理花钱吗？（ ） a、没有 b、说过 14、你认为你父母花钱是（ ） a、大方 b、比较节省 c、不清楚 15、父母、老师话是否对你有影响？（ ） a、更正自己乱花钱缺点 b、一两个星期内有影响 c、不听她们话 16 你零花钱通常是（ ） a、向家长要 b、家长自己给 c、有时是家长给，有时是自己要来 17、家长给你钱时，是因为（ ） a、买饭菜吃 b、随你怎么花 18、你是否天天有零花钱 （ ） a、是 b 有时有，有时没有 c、历来不给我零花钱 19、你是否经过骗方法，让家长给你钱。（ ） a、骗过 b 一次出没有 20、你是否想过省着点花钱（ ） a、想过，因为钱老是不够花 b、没想过

5、 c、想过，可还是乱花钱 21、花钱时，是否想过认为乱花钱有点可惜。（ ） a、想过 b、没有想过 c、有时想过，有时不想 22、认为自己花钱（ ） a、比较多 b、没她人多 c、比她人想 23、看到她人有钱花。（ ） a、也想叫父母拿 b、没想过叫父母拿。 24、你零花钱是家长（ ） a、通常是天天全部给 b、给一次，让自己花两三天 25、家长给零花钱，通常（ ） a、留着慢慢用 b、很快就花完了，不够用 c、通常全部有多 26、假如家长给零花钱有余，你会（ ） a、明天继续用 b、存起来 经过以上问卷调查分析统计，我们能够发觉同学们使用零花钱存在着以下现象： （1）学生零花钱大多数流向部分

6、小摊小贩出售"三无零食'，而且年级越低，这方面消费百分比就越大。因为这些小摊小贩出售"三无零食'极不卫生，所以，这其中隐含了很多不安全原因。 （2）同时我们发觉，图书购置却在同学们零花钱中占很小百分比（因为，这方面父亲、母亲平时就已经为我们购置了足够她们认为有益图书资料或多种练习、试卷、习题等）。在对同学们购置图书作调查时，我们也意外地发觉很多同学购置图书品种是平时父亲、母亲不会为其购置图书，有些甚至是"口袋书籍'，在一定程度上甚至对同学们身心发展起着消极作用。 （3）学习用具在各年级同学零花钱使用中占了一个相对比较稳定百分比，因为，&qu

7、ot;买学习用具'是全部同学向父母索要零花钱一个关键借口（父亲、母亲可能要检验），而且部分式样新奇、流行学习用具也确实吸引了我们眼光，同时也可在其它同学面前炫耀一番。 （4）小学生用零花钱上网占很小百分比。从统计情况看，年级越低上网同学越少（大约是因为中高年级学校开设了信息技术课程，也有少数家庭购置了电脑）。和中学生相比较，我们小学生花在上网零花钱则要少得多。同时，我们也发觉：在上网同学中，男同学打游戏比较多，女同学画画比较多。 （5）同时，我们在调查中发觉，年级越高，部分人情消费也在逐步上升，譬如同学过生日啦，同学间礼品相互赠予、联络感情啦。因为这么首先能够使你有更多好友，其次也能够

8、提升自己在班级中地位。 二、家长问卷组 （附小学生零用钱使用情况家长调查问卷 2） 叔叔阿姨： 你们好，您给您孩子零用钱吗？您关注和指导她们怎样使用零用钱吗？请你们仔细该调查问卷，在所选答案后打。谢谢合作。 1、 您给孩子零用钱吗？ 给（ ） 不给（ ） 2、 您 30 天给孩子多少零用钱？ 不清楚（ ） 5 元（ ） 10 元（ ） 其它（ ） 3、 您了解孩子怎样使用零用钱？ 不关心无所谓（ ） 没想过不了解（ ） 了解（ ） 4、 您想过怎样指导孩子合理使用零用钱？ 没想过（ ） 想过（ ）我这么指导（ ） 5、您给孩子零用钱，期望她（她）怎么用这些钱？（ ） 三、小学生一周消费情况统计

9、 姓名 叶泽琦 日期 收 入 支 出 明 细 结余 周一 3 元 2.5 元 水笔：1 元 卡纸：1 元 小吃：0.5 元 0.5 元 周二 3 元 3 元 带有玩具零食:0.5 元 摸奖 5 次:2.5 元 0 元 周三 3 元 3 元 棒冰:1 元 橡皮:0.5 元 吹泡泡水 1 瓶:1 元 年糕 1 根:0.5 元 0 元 周四 3 元 20 元 捐款:20 元 -17 元 周五 3 元 0 元 无 3 元 周六 3 元 49.5 赛车：45 元 饮料:2.5 面包 2 元 -46.5 元 周日 3 元 29.8 元 买书:7.8 元 肯德基:15 元 公园娱乐:7 元 -26.8 元

10、一周消费统计调查汇报 （1）数据统计： 父母天天给我固定零花钱收入为 3 元,从这一周消费情况统计来看,只有一天没花钱，一天剩下 0.5 元，两天全部把 3 元花光，还有 3 天大大透支。 （2）数据分析： 周一：2 元用在购置学习用具上，0.5 元用在购置小吃来填饱肚子,而且还有 0.5 元剩下,比较合理。 周二：即使花钱在固定收入范围内，不过确极不合理。买零食不是用来填饱肚子，而是为了那袋零食中小玩具。尤其是把 2.5 元用在摸奖上实在是太不应该了。 周三：买棒冰 1 元没必需，因为天气还不热，用不着买冷饮，纯粹是嘴馋，没必需。橡皮是学习所需，有必需 0.5 元。吹泡泡水 1 瓶 1 元是

11、看见其它同学全部在买而购置，是为了完，不应该花。年糕 1 根 0.5 元是为了填饱肚子。 周四：用于为四川地震捐款，虽透支，但很有意义，很值得。 周五：受老师教育要节省零用钱，帮助灾区儿童影响下，克制了自己而没花一分钱。 周六：还是没有控制住自己，大手花钱买了一辆赛车，即使只有固定 3 元零花钱收入，但母亲经不住我纠缠又使自己得逞了 50 元，买到了我羡慕已久同桌玩得那辆"雷速登'赛车了。买了赛车，又利用受中剩下钱买了面包和饮料。今天，我花掉了父亲整整一天工资，真是太不应该了。 周日：趁这双修日，父母全部休假，于是央求她们带我到定海玩了一圈，又享受了一顿西餐，花掉了 22 元

12、，而买书才花了 7.8 元。 (3)一周消费调查总结 从调查中能够看出自己消费情况,我把零用钱大部分花在和学习吃、喝、玩上，而花在文具和书籍上花费却比较少，父母给我固定零花钱远远不够.为何会造成这种情况呢？关键原因有以下几方面： 1、出于攀比心理。伙伴拥有东西我也千方百计想得到,而且还一定要比伙伴好. 2、父母对我溺爱。父母亲因为不想让我们受委屈,多半会有求必应. 3、追求享受，没有金钱消费观。 针对于以上几点，以后我一定会努力地改掉这些坏毛病，多把钱用在学习上，和做有意义事情上。并加强劳动来体验父母盈利辛劳。 四、小学生消费现实状况采访组 表 1： 访谈对象 杨 懿 访谈地点 四（1）班教室

13、 访谈时间 3 月 17 日 统计 叶泽琦 摄影 王浩存 主持人 洪晨潇 参与人员 庄晟、王凤照、李巧玲、何承诺 谈话问题 你每七天通常会有多少零花钱？全部是怎么花？其中 有 没有用 自 己劳动 得到？是怎么得到？感觉怎样？ 对方回复 我每七天通常全部会有30元零花钱，其中 10 元是用来吃早饭，天天有12 元在下午放学后买些零食添肚子，另外 10 元左右买些文具和玩具。我零花钱通常全部是父母给，有时母亲会要求我做些家务，每洗一次碗能得到 1 元零花钱，扫一次地，按清洁 程度能够得到 12 元，假如是洗衣服话，通常能得到 2 元。我尤其珍爱自己劳动得到零花钱，因为辛劳得到零花钱让我很有成就感。

14、 谈话效果 对方比较配合。 表 2: 访谈对象 袁 乐 访谈地点 校门口 访谈时间 3 月 17 日 统计 李巧玲 摄影 王浩存 主持人 何承诺 参与人员 庄晟、王凤照、叶泽琦、洪晨潇 谈话问题 你每七天通常会有多少零花钱？全部是怎么花？你有没有在摸奖？其中有没有用自己劳动得到？是怎么得到？感觉怎样？ 对方回复 我每七天通常全部会有50元零花钱，其中 15 元是在学校食堂吃午饭，15 元是用来吃早饭，天天有 23 元用来买零食和玩具，假如要买文具话会想母亲另外要。我比较喜爱摸奖，即使知道摸奖不好，但我总是克制不了，有时还喜爱打打游戏。我零花钱通常全部是父母给，有时亲戚也会给部分。我在家历来不做

15、家务，只是有时给母亲去买酱油、啤酒等，通常母亲会把找剩零钱给我。 谈话效果 对方比较配合。 表 3: 访谈对象 阮 力 访谈地点 校门口 访谈时间 3 月 17 日 统计 王凤照 摄影 王浩存 主持人 庄晟 参与人员 叶泽琦、洪晨潇、李巧玲、何承诺 谈话问题 1、你平时喜爱穿名牌服装吗？ 2、喜爱哪些品牌？你轻易受到广告诱惑吗？ 3、你衣服通常全部是谁选，每次买衣服你全部在场吗？ 对方回复 我有好几套衣服全部是品牌，比较喜爱穿李宁和安踏运动服，价格在二三百元左右，母亲通常全部会给我买，而向耐克和阿迪达斯太贵，母亲全部不会同意。我比较轻易受到广告诱惑，尤其是部分食品和文具广告，看到喜爱，总会不自

16、觉去进行选择。 通常我衣服全部是我妈替我买，但在买前我会说出自己要求。假如母亲买是我不喜爱，我会拒绝穿。 谈话效果 对方比较配合，还给我们提了部分合理提议。 表 4: 访谈对象 王 怡 访谈地点 校门口 访谈时间 3 月 17 日 统计 庄晟 摄影 王浩存 主持人 李巧玲 参与人员 叶泽琦、洪晨潇、何承诺、王凤照 谈话问题 1、你平时喜爱穿名牌服装吗？ 2、喜爱哪些品牌？你轻易受到广告诱惑吗？ 3、你衣服通常全部是谁选，每次买衣服你全部在场吗？ 对方回复 我不在意自己衣服是否是品牌。但还是比较喜爱名牌衣服，如米奇和史努比，现在家里也不是很富裕，母亲说等以后自己盈利了，想买什么全部能够。我比较喜

17、爱看部分广告，尤其是部分饮料广告，我全部会去尝试。 买衣服时候，我通常全部会在场。我衣服大部分全部是自己选。 谈话效果 比较满意对方回复。 小结：经过对同学参访和在暗中观察学校周围食杂店、小吃店、玩具店等全部是同学们最喜爱光顾地方，天天放学后和上学前，这些店里全部挤满了同学，甚至连校门口那些小摊周围，也吸引了不少同学。从而我们了解到同学们大部分零花钱全部花在了零食、玩具、储蓄、衣饰、小饰物、电脑游戏、追星上，只有极少钱花在购置部分学习用具、课外书上。看来，大部分同学全部不是把钱花在真正该花地方。经经过调查了解到，我们零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有很多贫困地

18、域儿童不能像我们一样正常读书、生活，需要我们帮助，我们应该节省零花钱，寄给贫困地域儿童，帮助她们。现在有些同学喜爱追求名牌，有些同学还到了非名牌不穿、非名牌不吃、非名牌不用程度。有些喜爱炫耀自己名牌鞋子或衣服，假如别同学鞋子比她贵，她会千方百计要求爸妈再为她去买一双更贵。尤其是部分五六年级同学，愈加在意，攀比心理更重，低年级儿童还好。 五、科学、合理消费调查汇报 伴随生活水平日渐提升，我发觉我们周围儿童在消费观念上存在比吃、穿，比阔气，乱花钱现象越来越严重。而且这种不健康消费，逐步普遍起来，正悄悄地腐蚀着我们稚嫩、脆 弱心灵。为了探究同学们消费实际情况，我们在老师指导下进行了为期快要三个月调查和探究。 我们着重从试探性调查采访、问卷采访、一周消费情况统计和分析、访谈、辩论这多个调查方法入手，对自己、身边同学、老师、家长进行采访和调查，并进行具体统计和分析。从调查中能够看出大多数小学生消费情况存在不合理现象,产生这种现象根源关键出自相互攀比虚荣心理在作祟，另外就是父母对我们溺爱相关。 因