多说话阅读答案

1、多说话阅读答案导读：很好的阳光,空气中弥漫着迟开的芬芳.我站在一个儿童摄影棚前等人.忽然,一个小女孩儿把车骑到 了我跟前,险些撞到我.我赶忙躲她,不想她竟追过来.我只好无奈 地冲她笑了.她也冲我笑,一个仙子般的小姑娘.阿姨,她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说, 这是我,我这才注意到, 原来,这骑童车的女孩儿竟是那巨幅广告上的小模特！我看看照片, 再看看身边的女孩儿,不住地夸说 漂亮.女孩儿得意得不得了,头 脑摇晃得像条欢快的小狗.此时,我不由想起了发生在南怀瑾大师身 上的一件事.有一回,南怀瑾乘火车,身边坐了一个年轻人,捧着一本书入 神地看.南怀瑾瞟了他手里的书,随口问了一句：有那么

2、好看吗 年 轻人做出了肯定的答复,并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品, 南怀瑾说：哦,那我回头也买一本来看看. 那本书的作者正是南怀 瑾.我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨, 邀宠般地告诉 我说那墙上的照片就是她,她说破,是由于她透明；我也喜欢南怀瑾 不曾道出自己就是那本 好书 的作者,他缄口,是由于他蕴藉.我不能接受女孩儿抛却一派天真, 扮演大师的深沉；也不能接 受大师抛却沉静内敛,扮演女孩儿的单纯.我愿意拟想,大师也曾拥有无饰无邪的童年,愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下,不惧人讥,不怕人妒.就像花不会藏掖自 己的芬芳,透明的心也不会藏掖自己的景致.那么没道理,那么没章 法,反正

3、就是让童车冲到你脚下,纠缠着你,迫着你唱赞美诗.这让 你很便捷地就怀了一回旧,你生了锈的心感觉在一颗开花的童心面前 一下子生动起来,摇曳起来.我更愿意拟想,女孩儿将一步一步修行,直到学会对着岁月深 处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的嘲笑.南怀瑾大师特别看重生命的庄严感,庄严的生命必是挨弃浮华、拂去尘屑 的.一个拥有了美好的 精神目标 的人,断然不会热衷于 在生活的 大海中钓取廉价的恭维与表扬；只有虚妄的人,才会那么黏,总是试 图粘住更多激赏的目光.行走人世间,我多么希望自己有一双善于撷取的手, 撷取了天 真,就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛,就在这一刻凝思吧.而在这两 个故事的连接处

4、,我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己,或许, 这一边,正是我渐去渐远的昨日,那一边,恰是我愈行愈近的明朝.揽 万物以为镜,窥见自我一息一变的心颜.不是所有的 可爱 都适宜窖藏,此时的口无遮拦,彼时可能变成了庸俗轻浅.风度,往 往与一个人的自知度呈 正相关.对一个个体生命而言,没有恒久不 变的一派天真,也没有与生俱来的 沉静内敛.自觉修行的生命,会在每一刻都说出得体的语言,不造作,不 夸饰,不张扬,在熨帖中开出最美的花朵.17 .第段画线句子 此时,我不由得想起了发生在南怀瑾大师 身上的一件事在结构上有什么作用2分18 .分别写出第段两个加点词 这一刻 指代的内容.用自己 的话加以概括,2分1

5、撷取了天真,就在这一刻欢悦吧.2撷取了内敛,就在这一刻凝思吧.19 .结合语境,对第段中的画线句子进行赏析.2分一个拥有了美好的 精神目标 的人,断然不会热衷 于在生活的 大海中钓取 廉价的恭维与表扬；只有虚妄的人,才会那么黏,总是 试图粘住更多激赏的目光.20 .结合文意,选出信息提取不正确的一项为哪一项2分A选文通过讲故事、谈看法,以小见 大,寄寓了作者的思想感 情.B选文以说 为载体,得体 为主旨,引发人们对生命意义的思 考.C选文是一篇精彩的、写人文章,用词准确,语言生动,人物形 象鲜明,主要表现了小姑娘的可爱和南怀瑾的严肃.D选文结构上水到渠成,由事入理,析理透彻,卒章显志.21 .

6、结合生活实际,就文中小姑娘或南怀瑾的做法,谈谈你的见解或看法.2分参考答案：17、过渡句,引起读者的阅读兴趣,在结构上起到承上启下的作 用.2分18、2分1这一刻 是指小姑娘追 我 邀宠的过程.2 这一刻是指南怀谨不肯说出好书的作者是自己的过程.19、2分画线句子采 用了比照的写作手法1分把拥有 美好 精神目标 的人与虚妄的人进行了比照,突出了作者不热衷于廉 价的恭维与表扬、不试图粘住更多激赏目光的那种挨弃浮华、拂去尘 屑的生活态度,表达了作者对生命在每一刻都说出得体的话的看重 1 分20、C2 分21、例如：1赞同小姑娘的做法,她天真、透明,无饰无邪. 作为当代中学生,展示优点、美丽、自信,张扬为何不可.或不赞同 小姑娘的做法,她太张扬,尤其是邀宠的行为强人所难.2赞同南怀瑾的做法,他特别看重生命的 庄严感,沉静内敛,不张扬、不 夸饰.或不赞同南怀瑾的做法,做人应坦诚,不能过于谦虚,说出 实情,也许更能激发年轻人读书求知的欲望.开放性试题,任选一个人物评价,提出自己的观点,作简要评述.2分【多说一句话阅读答案】1 .成功只是多说一句话的距离故事2 .?等?阅读答案