中班健康优秀教案及教学反思《快乐圈圈》_第1页
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文档简介

1、中班健康优秀教案及教学反思快乐圈圈 设计思路：中班上学期的幼儿，在各种好玩的体育活动场景吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参加爱好。但在活动中，如何与同伴商议、合作，学会一起玩，玩得兴奋，这是一个新的问题。，我挑选了幼儿所认识的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动 欢乐圈圈 。塑料圈，作为体育嬉戏的器材，这对幼儿来讲是再认识不过了。但要把塑料圈当成替代物来嬉戏，对幼儿来讲是件十分有趣的事情。针对中班幼儿的认知水平，这种尝试能更好地提高幼儿发散性思维能力，而且在嬉戏过程中有一定的挑战性，这越发激发他们嬉戏的爱好，并充分发挥塑料圈这一运动器械一物多玩的功能。活动目标：1、探究

2、圈的不同玩法，在嬉戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、进展幼儿行进跳，钻的技能，乐观参加接力竞赛，有集体荣誉感。活动预备：圈人手一个，沙包若干，开汽车音乐。活动过程：一、饰演角色，活出发体1、师(兔妈妈)：兔宝宝你们今日我们一起去体育场熬炼身体好吗?幼：好!2、听音乐做热身运动扭扭歌。师：呼啦圈除了可以用来做热身操，它还可以怎么玩呢? 屈,教师.教案,网出,处!要动脑筋和别的小白兔玩得不一样，我们都来试试吧!二、幼儿想出多种玩圈的办法，并亲手尝试，老师个别指导。(1)老师提醒: 我们小白兔已经学会了用呼啦圈做热身操,这个呼啦圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。(2)幼儿想出多

3、种玩圈的办法,并亲手尝试,老师个别指导。(3)老师认真观看,邀请幼儿上来展示各种玩圈的办法。相互启发沟通。滚圈：将圈向前抛出又去捡回归。跳圈：在圈里跳进跳出。转圈：幼儿用手转圈,使其原地旋转。套圈：从头套入脚下取出 从脚套入头上取出 从臀部套入四肢取出 从四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各种各图形举行双脚跳跳，单脚跳跳。(4)幼儿带着同伴的启发,继续探究练习。三、难度练习，重点指导(1)老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后举行跳圈活动。单脚或双脚延续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：如何与同伴商议合作玩的办法。四、嬉戏：抢海洋球师设计男女两队幼儿尽心钻圈抢球竞赛，并解释钻圈的基本要求(分左右脚)，直至箩筐里的海洋球所有抢完，疏一树哪组小伴侣获得海洋球的数量多，就是第一名。(嬉戏按照时光状况反复操练，但必需注重钻圈的要求)结束语：小伴侣，这个嬉戏有趣吗?本来一个小小的呼啦圈有这么多的玩法，真有趣!五、下面我们听着音乐来放松一下我们身体的各个部位吧!(边放松边和客人教师再见!)教学反思：此次活动遗憾结束!活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围，让幼儿在宽裕自由的氛围中轻松获得熬炼

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