七年级语文下册 4.《诗两首》学案 新课标人教版

1、2、课题：诗两首(假如生活欺骗了你,未选择的路)学习目标 1、理解这两首诗，背诵«假如生活欺骗了你。 2、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。 3、了解象征手法的作用。 教学重点: 把握诗歌的内容，结合自己的体验，想象和理解诗歌形象化的语言。诗歌导入 :人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。简介作者: 亚历山大·普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是“俄罗斯文学之父”，而且在世界文学史上也享有盛誉自主学习：1、“假如生活欺骗

2、了你”指的是什么？2、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？3、怎样理解“而那过去了的，就回成为亲切的怀念”？选做题：4、怎样理解“生活欺骗了你”？5、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？ 6、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？7、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？合作学习：8、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找到类似的例子吗？ 9、在诗歌表现出的情绪上，假如生活欺骗了你和未选择的路有什么不同？ 选做题：10、这首诗歌可能对人产生怎样的影响？ 11、这首诗到底想告诉我们什么？ 12、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”？ 13、四节诗各表达了什

3、么意思？ 当堂检测：第一部分：1、填空。（3分）假如生活欺骗了你的作者是 ， （国别）诗人，假如生活重新开头作者 。2、选出下列说法正确的一项（）（2分）a、在假如生活欺骗了你第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。b、假如生活欺骗了你既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。c、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。d、假如生活欺骗了你是一首蕴含哲理的政治抒情诗。3、按要求默写：（4分）写出假如生活欺骗了你一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句 。写出假如生活重新开头一诗中表现了

4、作者对人充满忠实与信任的诗句。4、品析下列加点词的表达作用：一切都是暂时的，转瞬即逝。5、假如生活欺骗了你这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（）a、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。b、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！c、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。d、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。 第二部分：假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤恨！不顺心时暂且克制自己，相信吧！快乐这日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来；现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。9、“生活欺骗了

5、你”并非单指上当受骗，而是指 。（2分）10、说说你对画线诗句的理解。11、为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？12、普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？13、诗人通过本诗告诫我们：自主学习答案：1.特指在 生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。2.积极乐观的人生态度3.一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，都是一笔财富，都有助于把握人生4.要联系诗人当时所处的环境来理解。表明正义被沙皇专

6、制所扼杀。5.当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足与之抗争，只能等待。6.没有具体形象，只是以劝告的口吻说明道理。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。7.第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐性等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。8.表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们学过的在山的那边、行道树等都采用了这种写法。 9.假如生活欺骗了你表现得积极乐观，而未选择的路则表现得有些忧郁。10.两首诗都富于哲理，且都富于人情味。假如生活欺骗了你积极乐观的人生态度给人

7、以鼓舞，使人笑面人生；而未选择的路对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。）11.这首诗是写人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现诸多不竟人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人表达的意思。他告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于选择，更要慎重对待。）12.诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是未选择的路，以引起人们对未选择的路的思索，所以以“未选择的路”为题。） 13.第一节， 写诗人站在道路岔口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思-一经选择便无从回头。 第二节， 写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条

8、道路“荒草萋萋，十分幽静。显得更诱人，更美丽。第三节， 写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。 第四节， 写诗人对未来的遥想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢？但是现实已经、不能回头了。 （参考答案：1、普希金；俄国；邵燕祥2、b3、我们的心儿憧憬着未来；现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友我们仍旧要一齐举杯，不管是甜酒还是苦酒。忠实和信任最醇厚！4、“一切”强调了所有的不幸和挫折所带给人的忧郁都是暂时的，一会儿就过去了，劝诫人们正视“忧郁”，向往“未来”。5、d9、人生遭受挫折10、人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，欲见彩虹必先经历风雨。（意近即可）11、生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困