2015年赤峰市中考说明(化学)

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。2015年赤峰市中考说明（化学）一、考试范围化学学科以教育部制定的义务教育化学课程标准（2011年版）规定的“课程内容”为考试范围。二、考试内容和要求（一）考试要求考试要求是依据义务教育化学课程标准（2011年版）中“课程目标”的三个方面制定。1.知识与技能要求层次中的“”“”“”分别表示认知性学习的不同水平层次，由低到高可分为“知道”、“认识”、“理解”三个层次，较高层次包括较低层次的要求。各层次的具体含义是：（1）知道层次（）能够记住所学的化学知识。以下词语是对这一层次考试目标的描述：“知道”、“记住”、“说出”“列举”“找到”等。（2）认识

2、层次（）对所学的化学知识要点，能正确辨识和直接使用；能够根据提供的材料识别是什么；能够领会所学化学概念和原理的基本含义及适用条件。以下词语是对这一层次考试目标的描述：“认识”、“了解”、“看懂”、“识别”、“能表示”、“懂得”等。（3）理解层次（）能够通过阅读、观察、实验等方法获取信息；能够运用所学的化学知识解释和说明有关化学现象和问题，能用化学用语进行表述。以下词语是对这一层次考试目标的描述：“理解”、“解释”、“说明”、“区分”、“判断”、“简单计算”等。2.过程与方法初中化学学科考试中涉及的“过程与方法”的要求主要体现在能力上。（1）基本的化学实验与科学探究能力。（2）初步运用观察、实验

3、等方法获取信息，能用文字、图标和化学语言表述有关的信息；初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。（3）能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题的能力。3.情感态度与价值观（1）能用“世界是物质的”、“物质是变化的”等辩证唯物主义观点解释和说明常见的化学问题。（2）能用珍惜资源、爱护环境和合理使用化学物质的观念，认识与化学有关的社会问题。（3）在探究活动中，善于思考、严谨求实、勇于创新。（二）考试内容考试内容是依据义务教育化学课程标准（2011年版）中“课程内容”而制定。1. 物质的构成和变化考试内容考试要求目标层次物质的多样性物质的三态及其转

4、化从宏观和微观角度认识物质的三态及其转化物质的分类1.从组成上识别氧化物2.从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物3.知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐。微粒构成物质物质的微粒性1.知道分子、原子、离子都是构成物质的粒子2.知道什么是分子、原子和离子（含常见的原子团）3.认识分子的主要性质4.用微粒的观点解释某些常见的现象原子的构成1.知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的2.知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系3.知道原子最外层电子数与元素的化学性质有密切关系原子与分子、原子与离子的关系和相互转化1.知道原子可以结合成分子2.知道同一元

5、素的原子和离子可以相互转化化学元素常见元素1.知道什么是元素2.认识氢碳氧氮等常见元素与人类的密切关系3.记住一些常见元素的名称和符号元素的简单分类1.知道元素的简单分类（金属元素、非金属元素、稀有气体元素）2.能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素物质组成的表示常见元素的化合价记住常见元素和根的化合价化学式1.认识化学式的含义。能看懂某些商品标签上标识的物质成分及其含量2.能用化学式表示某些常见物质的组成3.能用常见元素的化合价推求化合物的化学式4.能应用化合物的化学式推求元素的化合价化学变化的基本特征物质的变化1.能区分物理变化和化学变化2.能识别物质的物理性质和化学性质化学变化与能量1

6、.知道物质发生化学变化时伴随有能量（热量）的变化2.知道目前人类需要的大部分能量是由化学反应产生的催化剂知道催化剂的重要作用几种化学反应反应类型识别化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。金属活动性顺序能应用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断，并解释日常生活中的一些现象质量守恒定律质量守恒定律1.依据质量守恒定律，说明化学反应中的质量关系2.用微粒的观点对质量守恒定律作出解释化学方程式正确书写简单的化学方程式溶液溶液1.认识溶解现象2.知道溶液是由溶质和溶剂组成的3.知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂4.了解溶液在生产、生活中的重要意义饱和溶液1.了解饱和溶液的含义2

7、.认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化溶解性1.了解溶解度的含义2.利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度3.了解结晶现象4.能说出一些常见的乳化现象以上内容的简单综合2、 身边的化学物质考试内容考试要求目标层次空气和水空气1.知道空气的主要成分2.认识空气对人类生活的重要作用氧气1.说明氧气的主要性质和用途2.用氧气的性质解释一些常见的现象二氧化碳1.说明二氧化碳的主要性质和用途2.用二氧化碳的性质解释一些常见的现象水1.认识水的组成2.知道纯水与矿泉水的区别3.知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法4.认识水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识金属与

8、金属矿物金属1.了解金属的物理性质；认识常见金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用2.了解防止金属锈蚀的简单方法3.知道生铁和钢是重要的合金4.知道废弃金属对环境的污染以及回收金属的重要性金属矿物知道一氧化碳可以将铁矿石中的铁还原出来生活中常见的化合物常见的酸和碱1.认识盐酸和硫酸的主要性质和用途2.认识氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质和用途3.用常见酸、碱的性质解释一些常见的现象4.知道常见酸、碱的腐蚀性5.能用pH试纸和酸碱指示剂检验溶液的酸碱性生活中常见的盐1.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途2.知道一些常用化肥的名称和作用以上内容的简单综合3.化学与社会发展考试内容

9、考试要求目标层次化学与能源和资源的利用1.知道化石燃料是重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义2.认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响3.认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施常见的化1.知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用学合成材料2.了解使用合成材料对人和环境的影响3.能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）织成的布料化学物质与健康1.了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用2.知道对生命具有重要意义的六大类营养素3.知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康4.知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响保护好我们的环境1

10、.了解典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害2.认识化学在环境监测与保护中的重要作用以上内容的简单综合4.化学基本实验与科学探究（1）化学基本实验考试内容考试要求目标层次仪器的使用和基本操作能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管（滴瓶）、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台（含铁夹、铁圈）和托盘天平等仪器，并根据实验需要选择仪器。1.能根据实验需要选择药品，并会取用药品。2.会给物质加热。3.会使用和连接简单仪器。4.会检查装置气密性。5.会过滤和蒸发。6.会配置一定溶质的质量分数的溶液。7.能安全操作，（如稀释浓硫酸）能处理一般意外事故

11、。物质的组成、性质和制备1.能测量空气中氧气的体积分数2.能测定水的组成。3.能用简单装置和方法研究氧气、二氧化碳、金属、酸、碱等物质的性质。4.能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。物质的检验与鉴别分离与提纯1.会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐；会检验溶液的酸碱性。2.能用过滤、蒸发的方法分离混合物（如粗盐提纯中难溶性杂质的除去）。3.会依据物质的性质进行鉴别和提纯。物质变化条件的研究会控制燃烧的条件以上内容的简单综合（2）科学探究考试内容考试要求目标层次科学探究提出问题依据所给资料提出有探究价值的问题。猜想与假设对问题可能的答案作出猜想或假设，并作出论证。设计方案根据所要探究的问题设计简单化学

12、实验方案。进行实验进行实验操作，观察并记录实验现象收集证据运用多种手段对物质及其变化进行观察、记录、表述；运用查阅资料等方式收集证据。解释与结论分析实验现象和处理实验数据，得出结论。反思与评价反思探究过程，评价探究结果。表达与交流表述探究过程和结果。5.化学计算考试内容考试要求目标层次有关化学式的计算利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的计算有关化学方程式的计算1.利用化学方程式进行有关反应物、生成物质量的计算2.利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算（杂质不参加化学反应）有关溶质质量分数的计算有关溶液中溶质的质量分数（包括加水稀释）的计算以上内容的简单综合三、试卷结构1.试卷分数、考试时间化学学科试卷总分为70分，考试时间为50分钟。2.考试内容及分数分配考试内容分数分配合计1.物质的构成和变化约20分7