部编版语文六上《青山不老》教案教学设计

1、青山不老教学目标1. “虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2. 流利地朗读课文。3. 老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林，防 止水土流失的精神。教学重难点： 理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林，防止水土流失的精神。教学准备： 多媒体课件教学时间：一课时 教学过程：一、出示图片，激情导入1. 我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片资料），引导学生畅谈感受：你看到了什么？感受到了什么？2. 一幅如诗如画的山林图。瞧，同学们，这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。这里昔日是一片荒无人烟，穷山

2、恶水之地。15 年后的今天，参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣，青山为他献钟情。同学们，想认识他吗？让我们跟着作家梁衡一起去认识这位老人吧！3. 课题：青山不老。二、初读课文，整体感知1. 家用较快的速度自由读课文，把课文读通顺，读流畅， 读正确。思考： 老人创造了怎样的奇迹？他是在什么样的情况下创造奇迹的？2. 先检查一下大家对生字词的认识。谁来认读生字词语。强调：“肆虐，盘踞”等词的读音。三、以文入情，感受奇迹（一） “奇迹” ：1. 青山为证，绿树为凭。

3、老人绿化造林，执著地坚守着大山。那么这位老人究竟创造了怎样的奇迹？（请同学们先用笔画下来，汇报感受。 ）2. 指名学生汇报：（ 1）出示：15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。（一亩约667 平方米 ，一间教室50 平方米，相当于几个我们教室那么大？4万 9千多个。可见有多大啊！引导学生想象。 ）这么浩大的工程，老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，为改造山沟所作出的巨大贡献，多么令人敬佩啊！带着这种“了不起”的感情，齐读。2）课文的哪些部分还具体写到了老人创造的这一奇迹的呢？画出来进行交流。出示：第1自然段课文的句子。窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山

4、上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。这景色美吗？这比喻句把比作，请同学们闭上眼睛静静地想象，你的脑海里浮现出怎样的一幅画面？指导朗读：我们该用怎样的心情读此段？（赞美，满腔的欣喜。）齐读。过渡：是啊，这是一片美丽、充满生机、绿意盎然的青山。这还是一片怎样的青山？出示句子2：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。男生齐读，读出勇敢、坚强的语气。是啊，这不仅是一片美丽的青山，更是守住这方水土的青山，守住

5、人们生存希望的青山!（二）抓“环境”：这一奇迹究竟是在什么样的情况下创造出来的，学生读课文，概括。 预设：1. 出示：我知道这条山沟所处的大环境。（1）让学生联系课文，结合注释，学习第2自然段，了解恶劣的自然环境。（ 2）出示：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。 ”理解意思。（ 3）如果当时你在这情景中，你会有怎样的感受？（让学生想象。这真是让人感到恐惧。）（ 4）这位瘦小的老人，在如此险恶的地方，竟创造了这块绿洲，这是多么了不起的奇迹啊！（板书：环境险恶）2.我还知道这个院子里的小环境是怎样的？（学习第3自然段）尽管老人生活条件艰苦，甚至自己的老伴和奋斗者相继离世，这位平凡的

6、山野老农，放弃与女儿欢聚，颐养天年的幸福，依然不懈地努力进行改造，是什么支撑老人在这里植树造林，守候一生。出示：他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。理解句子。（三） 抓“看法” ：1. 作者对老人是什么看法呢？从中找出来，齐读课文6、 7 自然段。2. 从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老农把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的时候， “我”不由得想到3. “另一种东西”是什么东西？4. “与山川共存，与日月同辉”是什么意思？5. 同学们理解得不错。可是老农能和山水永远存在吗？老农能像日月一样发出光辉吗？请大家联系上下文想一想：到底是什么与山水共存，与日月同辉

7、呢？6. 是啊，老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西一 一与环境作斗争的不屈精神，绿化家园，保护环境的奉献精神，造福 人类的精神，是老人执著地植树造林，防止水土流失的精神啊！这种东西不会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈，离开而消失。它将永远根植在我们心中，这一切将与山川共存，与日月同辉。带着这份感动，让我们一起再读一读描写作者感受的话。7. 这位普通的老人让我领悟到：青山是不会老的。还有什么是不老的 ？ （与环境作斗争的不屈精神不会老的。） 有了老人精神熏陶下的人们对青山的呵护，我们的青山怎么会老呢？它将越来越茂盛，越来越广阔的遍布祖国大地，万古长青。8. 同学们，这位老人15年如一日地植树造林