国际比较视角下的外国留学生校友管理工作探究

1、最新资料欢迎阅读国际比较视角下的外国留学生校友管理工 作探究摘 要：留学事业已成为新时期我国公共外交和中外人文交流的 重要领域之一，同时，如何更好地为外国留学生校友提供服务，维护 他们与中国及母校的良好关系，成为我国新时期留学事业面临的挑战 之一。文章从国际比较视角，阐述了美国、英国、德国、法国、日本、 澳大利亚、新西兰、新加坡8个国家在外国留学生校友管理工作方面 的顶层设计与具体措施，为我国的来华留学生校友管理工作提供借 鉴。关键词：国际比较；留学生校友；校友管理；来华留学生一、引言留学生毕业并不意味着他们与留学目的国关系的终结，相反，代表一段新关系的开始。与外国留学生校友维持长久的联系，

2、保持并加 深其对留学目的国的感情和认识，可以带来诸多益处。目前，我国关 于校友管理工作的研究与实践多适用于本国校友， 与外国留学生校友 管理工作相关的理论探讨较少。随着我国来华留学生规模的不断扩 大，外国留学生校友管理工作也应获得重视。文章选取美国、英国、 德国和法国这四个留学生规模最大的国家， 日本和新加坡这两个亚洲 主要留学目的国，以及澳大利亚和新西兰这两个新兴的留学目的国， i最新资料欢迎阅读从各国的顶层设计和具体措施两个层面分析其维护留学生校友的政 策与实践，并借鉴其中的有益经验，为我国的留学生校友工作提供一 些建议。二、顶层设计国际上对外国留学生校友管理工作进行顶层设计的主体大致可

3、分为两类：政府是为外国留学生校友提供高质量服务的指挥者和规划 者，而行业领导团体能代表国家或地区参与外国留学生校友管理工作 的具体活动。此处的“行业领导团体”不单是面向外国留学生校友的 团体，而是为潜在留学生和在读留学生服务的团体。（一）政府：出台相关国家政策总体来看，关于外国留学生校友的政策大致可分为两类： 一类是 专门面向外国留学生校友，另一类是在主题更广的政策（如教育政策） 中论及外国留学生校友。澳大利亚是少数出台了专门的外国留学生校友政策的国家之一。为挖掘澳大利亚外国留学生校友的潜力， 澳大利亚教育与培训部、外 交贸易部及多所大学于20XX年4月30日共同制定了澳大利亚全球 校友参与战

4、略（Australia Global Alumni Engagement Strategy ）, 加强澳大利亚全球校友在职业发展、科学研究、业务合作方面的互动。 该战略提出，设立专人专款负责联系校友；通过会议、科研、业务合 作加强澳大利亚与外国留学生校友间的联系等。1日本和德国将外国留学生校友的建设工作纳入国家教育政策。日本文部科学省在 2013年发布的第二期教育基本振兴计划（TheSecond Basic Plan for the Promotion of Education ）中明确表示： 为了推动日本大学国际化进程，政府将提供资金支持外国留学生校友 网络建设2。迄今，日本政府已出资在12

5、0个国家建立了 359个校 友协会，并对外开放了 22个亚洲国家的55个校友会。德国政府注重开发外国留学生校友在科研方面的潜力。德国联邦教育与研究部在制定教育与科研发展政策时，将全球校友考虑在内。 例如，联邦教育与研究部行动计划（Action Plan of the Federal Ministry of Education and Research ）中强调管理好外国留学生校 友关系。联邦教育与研究部认为，留德校友在归国后，通常在本国的 科研部门担任重要职位，是德国科研在海外的最佳代表，且能为德国 带来诸多科研合作机会。因此，德国政府要求高等教育部门、研究械 构、行业团体共同促进外国留学生校

6、友管理工作。（二）行业领导团体：参与具体的外国留学生校友管理工作文章所选取的8个国家均成立了留学生教育行业领导团体，负责为留学生（包括外国留学生校友）提供服务。一些行业领导团体由政 府部门直接负责，一些则为慈善团体或独立法人。后者往往属于半官 方机构，它们的大部分经费仍来自政府拨款，有些还与政府签订合约。 总体而言，行业领导团体是实施国家留学生教育政策的有效工具。38个国家中，直接由政府部门担当留学生教育行业领导团体的有 澳大利亚、美国、法国、新西兰、新加坡。澳大利亚的留学生教育行 业领导团体是该国教育与培训部下属的国际教育处。它主要负责本国教育的对外宣传，定期与本国教育和培训领域的行业组织协

7、商，就留学生教育中的关键问题达成共识，为政府制定相关政策提供支持。澳 大利亚政府认为：“只有当教育机构和政府就国际教育与培训面临的 机遇及挑战达成共识时，才能取得长期的可持续发展。4美国国务院教育文化事务局(Educational and Cultural Affairs )负责管理教育文化交流活动，其中包括留学生的相关事宜。 教育文化交流活动原由美国新闻署(United States InformationAgency)负责，包括富布赖特项目(Fulbright Program)、汉弗莱项 目(HumphreyFellowship Program)、国际访问学者项目等，通过展 示美国的教育和文化，加强美国与其他国家联系的纽带。1999年后,美国新闻 署被 并入美国国 务院(United States Department of State ),教育文化事务局开始负责管理教育文化交流活动，将美国学 术界、非政府组织和其他社会机构的资源整合起来，共同为美国的公共外交服务。法国教育服务中心(Campus France)的前身为法国教育国际协 作署(EduFrance),成立于1998年。当时，政府为扭转赴法留学生 人数下滑的局面，设立全国性的行业领导团体，对外宣传法国高