部编版四年级语文下册4三月桃花水课后同步练习题(含答案)

1、统编版小学语文四年级下册.课课练4*三月桃花水一、用“M给加点的字选择正确的读音。翅（q f q i）丽纤细（xi a n qi a>二、多音字组词。 xu m （）旋.和-_ xu （n （）三、在括号里填上合适的词语。明洁的（）轻轻地（）回旋(xum xu cn )花瓣(bm bi n )-h e ()zh a o (朝-h 6 () ch(0 (应和(he he)沉(ch ch缶g )醉)xi a M )纤一)L qi n ()绮丽的（）悄悄地（）纤细的（）默默地（）四、指出下列句子所使用的修辞手法。1 .是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（）2 .三月的桃花水，是春天的竖

2、琴。（）3 .啊，河水醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（）4 .它看见燕子飞过天空，它看见垂柳披上了长发，它看见一群姑娘来到河边。（）五、联系课文，想一想划线的词语描写了什么，写在下面的横线上。1 .有一千朵桃花，点点洒上了河面。2 .它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红浑。六、句子训练营。1 .三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句）2 .那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（仿写拟人句）3 .燕子飞过天空。（扩句）4 .三月桃花水，叫人多沉醉。（改为反问句）七、根据课文内容填空。1 .是什么声音，像 ,轻轻地走过村边？是什么光芒，像 ,映 照着蓝

3、天。2 .课文第一自然段把 比作铃铛、丝绸。3 .课文主要从两方面写三月桃花水：一是把三月桃花水比作 ;二是把三月桃花 水比作。八、课文精彩回放。三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上 ；它看见垂柳披上了长发， ;它看见一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起 ,她们捧起了水，像抖落一片片花瓣1 .把文中的划线处补充完整。2 .作者把三月的桃花水比作明镜，突出了三月的桃花水的什么特点？3 .为了突出三月的桃花水的特点，作者是怎样具体描写的?参考答案一、q I xuGn h e xi a n ban ch e n二、回旋旋风和平应和朝阳朝代纤细纤夫三、丝绸朝霞低语走过对话离开四、1.比喻

4、、拟人 2.比喻 3.拟人 4.排比五、1.朝霞在水面的倒影。2.姑娘们在水面的倒影。六、1.节日的广场，是花的海洋。2.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。3.黑色的燕子轻快地飞过湛蓝的天空。4.三月桃花水，难道不叫人沉醉吗？七、1. 一串小铃铛一匹明洁的丝绸2.三月桃花水 3.春天的竖琴春天的明镜八、1.裹着白云 如雾如烟一片片红莲 2.闪亮、平静、清澈 3.燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；垂柳披上了长发，如雾如烟；一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片红莲。汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝 聚力那么强？ ”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用

5、汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、 诗意的情感，一些 普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过 中华文化教育的人浮想联翩， 心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作 品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候， 就能够背诵许多古典的诗词了。 过年 时吟“爆竹声中一岁除"；春雨时吟"清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明 月几时有"；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲 狂”；慷慨时吟“大江东