小学教育专业教育心理学期末试题(共2页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上小学教育专业教育心理学期末考试试题 班级姓名学号 题 号一二三四五总 分得 分得分阅卷人一、填空（每空1分，共10分）1、 是公认的教育心理学奠基人。2、 指概念、态度或者原理的迁移。3、动作技能练习中的反馈可以分为 和 两类。4、桑代克将某种情景仅能引起某种反应而不能唤起其它反应的倾向称为 。5、根据对象不同，可将教材直观分为 、模像直观和言语直观。7、奥苏伯尔把有意义学习分为三种形式：符号学习、 和 。8、费茨和波斯纳将动作技能的学习过程分为 、联结阶段和 。得分阅卷人二 、单项选择（每题2分，共40分）请将下列各题的正确答案的字母依次填入下表题号12345678

2、910答案题号11121314151617181920答案1、最早正式以教育心理学来命名的教育心理学著作的作者是（ ）。 A.乌申斯基 B.赫尔巴特 C.卡普捷列夫 D.维果斯基2、（ ）认为学习的实质在于加强和训练各种心灵官能。 A.亚里士多德 B.柏拉图 C.洛克 D.沃尔夫3、（ ）认为发生学习首先要有内驱力，其次学习系统还要有强化。 A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.赫尔4、20年代，（ ）出版了第一本由我国学者编著的教育心理学。 A.房宗岳 B.廖世承 C.潘菽 D.艾伟5、桑代克的准备律与现代学习心理学中的（ ）相一致。 A.动机原理 B.强化原理 C. 成熟概念 D. 学习的

3、发展准备原理6、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。 A.在主体内部构造完形 B.主动的形成认知结构 C.形成刺激与反应间的联结 D.对环境条件的认知7、公式（ ）可以代表信号学习理论“刺激与反应之间存在中介变量”的观点。 A.SR B.SOR C.RS D.ROS8、在巴甫洛夫经典性条件反射建立之前，铃声属于（ ）。 A.无条件刺激 B.条件刺激 C.中性刺激 D.无关刺激9、在加涅学习结果分类中，属于情感领域的是（ ）。 A.智力技能学习 B. 认知策略学习 C.言语信息学习 D.态度学习10、先前的学习对后继学习的影响称为（ ）。 A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁

4、移11、提出发现学习是最佳学习方式的是（ ）。 A.考夫卡 B. 布鲁纳 C.加涅 D.奥苏伯尔12、（ ）认为概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。A.形式训练说 B. 相同要素说 C.经验类化理论 D.关系理论13、两岁半的幼儿能够学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略 D.态度14、陈述性知识的表征一般不包括（ ）。A.命题网络 B.表象系统 C.图式 D.产生式15、婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（ ）。A.符

5、号表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.接受学习16、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。A.纵向迁移 B.侧向迁移 C.特殊迁移 D.学会学习17、在奥苏伯尔的有意义学习分类中学习外语单词属于（ ）。A.符号表征学习 B.配对联想学习 C.事实学习 D.机械学习18、在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（ ）模式进行教学。A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.发现学习19、程序性知识和陈述性知识的概念在外延上与（ ）概念对应。A.智力 B.认知能力 C.动作技能 D.认知能力与动作技能20、下列属于连续动作技能的活动是（ ）。A.打开收音机 B.开汽车 C.实弹射击 D.掷铅球得分阅卷人三、名词解释（每题4分，共20分）1、先行组织者2、陈述性知识3、上位学习4、纵向迁移5、运动技能得分阅卷人四、简答（每题7分，共21分）1、什么是意义学习，意义学习需要哪些条件2、简述相同要素说