初三物理电路和电路图练习测试题

1、电路和图练习1 将以下元件用导线连接起来 使小灯泡能够发光，并在右边 方框中画出相应的电路图。2、根据实物图，在下边方框中画 的电路图 据电 物图应连24、试指出下面电路有什么错误，并改正。5、一个开关能够控制3个灯泡，试画出连接方式。电路与电路图专题训练班级生名号1、如下图的电路中，正确的选项是2、分析图所示的实物连接电路，以下说法中 正确的选项是A、L1、L2是串联B、L1、L3是串联C、L1、L2、L3 是串联D、L1、L2、L3 是并联3、如下图的电路中，假设要使两灯串联，应闭并联，就要闭合开关。4、关于电源短路及其危害，以下说法中正确的 A 短路就是连接电路用的导线很短B 短路没有危

2、害，并且节省导线C 短路就是电路中没有开关D .短路时，电源会发热而烧坏5、如下图，以下电路中，开关同时控制电灯和电铃的是7、甲乙两个办公室为了互相传呼方便，在两个办公室里各装了一个电铃，要使两办公室的任何一方按电键都只能使对方的电铃 8、如图7所示电路，以下说 A .只接通S1灯亮，电铃响 B .只接通S2灯亮，电铃响A和B并联，那么必须接通开关()如果要使灯 电路发生。51 和 S252 和 S351 和 S352属于两灯串联的电路是15、如图7所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来16、如下图，在桌面上 一个开关，它们的连接电 法看到。某同学试了一下， 泡均亮，断开开关时，两 两个

3、小灯泡究竟是串联连 接，请你写出判断方法。17、用线条代替导线，将件连成电路。C00有两个小灯泡和 路在桌面下，无 闭合开关时两灯 灯泡均熄灭，这 接，还是并联连图20中的电器元要求：(1)开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2 ; (2)共用一个电池组18、用线条代替导线，将两节干电池、两个相同规格的电灯泡，一只开关(如图21所示)连成电路，要求使开关同时控制两盏灯。19、如下图，是一个不完整的电路，请在图中的 不填)适当的电路元件(选择电源、开关、电压表 使电路成为并联电路.20、如下图，是某工厂数控机床上关键部件的控个接线柱ABC和指示灯和电铃各一只，当连接AC 当连接AB时，铃

4、响、灯不亮；当连接 BC时，灯 据上述情况，设计出符合要求的电路.A、B、C三处填入(或 中的任意两种器材)，制盒，控制盒内有三 时，灯亮、铃不响； 不亮、铃不响.请根21、根据图11 15(a)的电路图，在图11 15(b)中画出对应的实物连接图.(b)件求导线不交叉)22、在图11 16中，根据实 图，画出相应的电路图.23、根据图11 17所示的实 图，画出电路图.24、根据图11 18所示，要LI、L2并联，S1控制L1，控制L2，S3在干路，连线不 交叉，请将图中元件连成电 路.25、将图11 19中的电路元 按电路图连接成实物图.(要C只断开S3灯亮，电铃响D 只断开S1灯亮，电铃

5、响9、如下图，假设要A灯亮，B灯不亮，应将开关闭合，假设要 B灯亮A灯不亮，应将开关闭合, 假设S2、S3闭合，S1断开，贝U A灯，B.灯.10、如下图，要使灯L1和L2串联，应该闭合开关，断开开关； L1与L2并联，那么应该闭合开关，断开开关，如果三只开关全闭合，11、如下图，要使灯A.B.C.D.12、如下图的电路中， 属于两灯并联的电路是13、 L1和L2并联，请在图中错误之处打上乂，加以改正，并在空白处画出正 确的电路图14、某同学连好上题中所述电路后发现：将关断开时，两灯均发光，当开关闭合时，一盏灯发光， 另一盏灯却熄灭了，试画出该同学所连接电路的电路图，他所连电路和错误是 。26

6、、请把图中的电路元件连成电路图。要求： S只控制L1 , S2控制干路3 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发 光根据这些现象判断路灯是A.串联的B.并联的C.可能是串联的，也可能是并联的D.不能确定是何种连接方式4 .日常生活的经验告诉我们：家中的电灯、电冰箱和插座等电器，彼此间的连接方式是A.串联的B.可能是串联也可能是并联的C.并联的D.电灯与插座间是串联的，其它用电器是并联的5. 如下图，以下电路中，开关同时控制电灯和电铃的是6. 以下的几个电路图中的用电器分别是何种连接方式？开关分别控制哪盏灯？如果是并联， 请用色笔描出图上的干路局部.S控Si

7、控制，S2控制 是联，Si 控制，据图2实物，在右图线框2内画出寸应8 .如图3所示的图1b-2是联,、L2是联,Li，这时:L线只连接Si的电路图.图 ib图Li,灯L2.填“不发光或“流流过1的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图.9.柱.A接电源的负卜用导线连所示的某段电路中灯Li和L2是联.在图中SA B、C、D、 接电源的正极.丄 那么电流通过灯，它 流通过灯，接电E+A-OE是四个接线10. 按图亏在右画线图3电路图.正确识别电 生的最根本 电学计算也 电路情况分 重较大，中考 的难点、关键B图4L2图52, A、B-；- - L2CDL2们是联的； 它们是联的. 所示

8、的电路， 框内出相应的SiS2路图，是初中学 的能力要求，一些 总是要事先进行 析，中考中所占比 中的电学压轴题 点往往就是电路识别问题，是普遍学生觉得难以弄懂，并且也是高中学习及以后从事涉及电学知识工作中还会经常 遇到的问题，因此，必须高度重视。要过好识别电路这关，必须扫清知识、方法上的障碍。现将几 个关键的问题提出来和大家一道探讨，以期抛砖引玉。、串、并联电路的概念及特点 人教版新教材八年级上册第i06页是这样说的： 两个小灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说 这两个灯泡串联和两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是并 联原老教材第二册第57页也有类似的表达。我们从

9、上述关于串联和并联的定义中不难看出串、 并联电路的特点， 串联电路只有一条通路， 各用 电器通那么都通，断那么都断， 互相影响，无论开关接在何处均控制整个电路， 而并联电路有两条或多 条支路，各用电器独立工作，干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制其所在的那一路。二、串、并联电路的判断方法1用电器连接法分析电路中用电器的连接法，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是 并联。2电流法在串联电路中电流没有分支，在并联电路中干路的电流在分支处分成了几局部。3共同接点数法在串联中，某一用电器与另一用电器只有一个共同的连接点，而在并联中，某一 用电器与另一用电器有两个共同的连接点。4在分析电路连

10、接情况时，从电源正极开始，顺着电流的方向，一直到电源的负极。5由于在初中阶段多个用电器的连接不涉及混联，因而对于初中生来说，电路连接的最终结果只 能是电路两种根本连接方式 串联和并联之一。6由于电路图画法的多样性，也造成学生不习惯而难以识别，此时只须将原电路图整理改画成常 见的标准形式，透过现象看本质。7、几个常见电路元件的特殊处理 我们在分析电路连接情况时，往往是针对用电器而言的，其它元件如开关、电压表、 电流表等这些“拦路虎，对我们分析比拟复杂的电路来说负面影响很大，如果既可将有些元件从电路图中拆掉， 又能保证那些元件拆掉后不影响用电器的原连接情况的的话， 原电路图就可以得到简化， 以便揭

11、开 “庐山真面目 。为此，我们完全可以依据所拆元件的特性进行简化，其方法是：1开关假设是开关闭合，就在原开关处画一导线连通，假设是开关断开，就将此路完全去掉不要。2电压表由于电压表的电阻很大，因此可把连电压表处当成开路，只须把电压表拆掉即可。3电流表由于电流表的电阻很小，因此可把连电流表处当成短路，电流表拆下处要用导线连通。 通过上述方法所得的简化图表示出的用电器连接情况即为原电路中用电器连接情况。 此步最好在草稿纸上，用铅笔先画出原电路图后，从电源正极开始，逐一依序增删，直到电源负极为止。 四、关于电表示数问题 首先弄清楚各电表是测的什么物理量， 电流表测的是通过哪个的电流就是看它串在哪一路上， 电压 表测的是谁的电压就看电压表直接接在谁的两端注意：电源电压是总电压即最高电压，如在图10中，不能说电压表测的是电源与 R1的总电压，而只能说是 R3的电压。有时比照拟复杂的电 路，还需要结合上述第三条将电路简化后， 再将电表依照原电路图逐一复原到电路中去判断， 以降 低难度。五、滑动变阻器的变化 首先弄清楚滑动变阻器的连接情况。由于滑动变阻器的使用是 “一上一下， 各用一个 ，连入电路的 就是滑片与下接线柱间的这局部， 很多人在电路图上看