《故宫博物院》教学设计

1、八年级语文上册学案序号： 57日期： 11 月 20 日课题：故宫博物院（第一课时）课型：新授课学习目标1、 识记生字词的音形义2、 理清文章结构，学习13、916 小节重难点：理清文章结构自学指导：1、 借助工具书，疏通课文，识记课后“读一读、写一写”的音形义2、 反复朗读，把本文分成三部分，给每一小节加上序号，注意方位词3、 找出故宫建筑群的总特点学习过程一、 预习反馈（字词你过关了吗？）、辨明字音罄（藻井（）攒（）蟠龙（）鳌头（）琉璃（）金銮殿（） （）、辨析字形，并组词卸（） 拢（） 湛（）缀（）谐（）踢（）御（） 珑（） 斟（）辍（）楷（）赐（）、解释词语湛蓝布局肃穆幽雅宁静悠扬井然

2、有序大肆挥霍迥然不同水深火热二、拓展延伸1、 大声朗读课文，根据提示把课文分为三部分第一部分 (第 1 段)：第二部分 ( 第 215 段) ：第三部分 (第16段)：2、文章采用的主要说明顺序是。本文着眼于纵观紫禁城的中轴线，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍部分，再介绍部分。3、故宫建筑群的总特点是什么？4、 找出文中运用列数字说明方法的句子5、 口述参观故宫的路线三、课堂反馈1、给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。挥霍（）矫健（）缭绕（）击 qìng（）金 luán（）殿ji ng（）然不同、指出下列句子运用的说明方法。弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）前三殿的图案以

3、龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。（）宫城呈长方形，占地万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（） 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。（）（5）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。 ()四、课堂小结作者抓住中轴线， 采用说明顺序， 运用总分总的写法， 突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、个建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条例十分清楚。八年级语文上册学案序号： 58日期： 11 月 20 日课题：故宫博物院（第二课时）课型：新授课学习目标1、 品读 4 8 小节，探究作者说明的技巧2、 揣摩语言，把握说明对象

4、，说明文语言的准确性重难点：品读太和殿部分，把握说明对象及语言的准确性自学指导1、 找出 5 8 小节的说明对象2、 找出 5 8 小节的说明方法并举例3、 找出描写太和殿的方位词，体会空间的转换学习过程一、预习反馈阅读 5 8 小节，完成表格建筑名称太和殿（金銮殿）建筑规模2380 多平方米外部特征内部装饰功用举行重大典礼的地方二、拓展延伸1、在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍？2 作者明确写出太和殿“高28 米，面积 2380 多平方米”是为了说明什么？3、第 7 小节能否删去？为什么？4、 太和殿的装饰为什么有许多龙的图案？请结合你所掌握的历史文化知识简单地说一说。三、课堂反馈阅读 4 8 小节，完成下列各题1、选文的说明对象是2、太和殿的主要特征是什么？3、选文介绍了太和殿的哪些内容？4、选文介绍太和殿的空间顺序是：先后，介绍大殿里面时，先后，先后。5、选文主要采用哪种说明方法？6、选文第三段在介绍大殿内部时，立足点有何变化？7、作者特别强调三大殿建筑在北京城和紫禁城的中轴线上，有什么用意？四、课堂小结这篇解说词按照参观路线