工作总结格式及要求_第1页
工作总结格式及要求_第2页
工作总结格式及要求_第3页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、工作总结格式及要求刚进入职场的你十分为工作总结而烦恼呢?下面是 x 搜集整理的关于工作总结格式及要求文章,欢迎阅读,希望对 你有帮助。工作总结所以应该写好几点:1、你对岗位和工作上的认识 2、具体你做了什么事3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。 就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解 决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准 备,即事前准备工作以下供你参考:总结,就是把一个时间 段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、 不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工 作进行理性的思考。总结的基

2、本要求1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。2. 成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些 方面,是怎样取得的 ; 缺点有多少,表现在哪些方面,是怎 样产生的,都应写清楚。3. 经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作 经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。总结的注意事项:1. 一定要实事求是, 成绩基本不夸大, 缺点基本不缩小。 这是分析、得出教训的基础。2. 条理要清楚。语句通顺,容易理解。3. 要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重 点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式

3、:1、标题2、正文开头:概述情况,总体评价 ; 提纲挈领,总括全文。主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。 结尾:分 析问题,明确方向。3、落款署名与日期、工作总结格式要求 (word 形式 )( 一 ) 、工作总结的打印要求1、工作总结要用 A4 纸打印,正文中的任何部分不得超 出 A4 纸边框以外, A4 纸不得随意接长或截短。 ( 页边距上下左右均为 2cm)2、每页应有页码 ( 在页面的底端,居中 ) ,工作计划如 果多于 1 页应当装订起来。( 二 ) 、工作总结的格式细则1、大标题:黑体,小二号,加粗,居中,设置段前、 段后距为 1 行,行距为固定值 36 磅。2、第一级标题:黑体,小

4、三号,居中,段前、段后距为 1 行,行距为固定值 36 磅。3、所有标题均单独占行书写。4、正文:均为宋体,小四号,首行缩进2 个字符,段前、段后距为 0 行; 行距为固定值 20 磅。5、汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。 如:标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法” 使用。、,;。! ?:“”一一,.! ?:“6、工作总结中如有图表,应按照以下格式要求(1) 图A、图序(如图1、图1-1等)及图名置于图的下方,居中 排写,字体为宋体五号。B、有需要的话,可在图名的之下加附图说明,字体为 宋体小五号。(2) 表格A、表格应随文给出,先见文后见表,字体为宋体五号。B、表序(如表1、

5、表1-1等)及图名置于表的上方,居中 排写,字体为宋体五号 ;C、表格若分页,表头应重复写,并在右上方写“续表* ”。7、落款:宋体,小四号,段前、段后距为 0 行,行距 为固定值20磅,右对齐,如:“二OO九年X月X日”,数字采用“O、一、二、三、四、五、 六、七、八、九、十” 。二、工作总结内容要求 用词要简明扼要、 具体明确, 造句必须准确, 不能含糊。一般包括以下几方面内容:( 一 ) 标题1 、文件式标题 一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成例: XX 部门 2019年下学期工作总结 。2、双行式标题 即分别以文章式标题和文件式标题为正 副标题,正标题揭示观点或概括内容,副标题点

6、明单位。例:XX活动总结一一XX部门。( 二 ) 引言 一般介绍工作背景、基本概况等,也可交待总结主旨并 作出基本评价。开头力求简洁,开宗明义。( 三 ) 主体 应包括主要工作内容、成绩及评价、经验和体会、问题 或教训等。这些内容是总结的核心部分,可按纵式或横式结 构形式撰写。 所谓纵式结构, 即按主体内容纵向所做的工作、 方法、成绩、经验、教训等逐层展开。所谓横式结构即按材 料的逻辑关系将其分成若干部分, 标序加题,逐一写来。(四)结尾 作为结的结束语可以归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见或表示决心信心等语作结,要求简短精练( 五 ) 落款日期,如:“2019年X月X日”附:小学教师教

7、学工作总结一年来, 在教育教学工作中, 我始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 教书育人, 为人师表, 确立“以学生为主体” “以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个 性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教 育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对 自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目 中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努 力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面, 我争取多听课, 从中学习别人的长处,

8、领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的准备, 我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教 材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏,因为一个班级里面 总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照 顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂 上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、 交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖 子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力,学 生得到了全面的发展。在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱 祖国、爱

9、人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使 学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所 以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。 我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们 大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学 学习的榜样。一、在思想上,爱国爱党,积极向上。我积极参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周 五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生,教师 必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的 人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时 刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全 面培养。因为我深信良好的品

10、行是每个人身上最美的东西,针对 社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放 到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任 心较强,乐于接受学校布置的各项工作; 任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都 得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 作为一名普通的小学语文教师,最紧迫的问题是具有新 的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣,才能够抓 住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。教学质量是学 校的生命线,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈 怠。为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。课前,我认真仔细的

11、进行备课,根据本班学生特点,对 教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做 到既减轻学生的负担,又提高教学质量。其次,教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预 习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着 问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学 习氛围等。再次,在教学中渗透德育课题教育,充分利用教材中的 好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。本学期我班开展 了“植树造林,爱护环境”主题队会,学生们通过自己的努 力,认真的收集资料,刻苦的排练,使得主题队会开得很成 功,这不仅锻炼了他们的能力,也使他们懂得了不少环保方 面的知识。三、在课余时,努力自学,勇攀高峰。

12、计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了 极其重要的地位。如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其 是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接 的、密切的关系。因此,教师学习计算机成了当今教师的必 修课程,也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如,强化自己的基本功训练,我 除在学绞积极参加计算机培训以外。还自己购买了不下百余 元的资料书, 在家自学 Authorware 和 Flash ,现在我已经能 运用 Authorware 制作课件,用 Flash 做简单的动画。但是学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论