小学校本项目工作总结与小学校综合防止工作小结计划汇编

1、小学校本项目工作总结一年来，学校教研处工作以市新教学常规为指导，以建构” 学导课堂模式为出发点，以提高全体教师的教科研素养为目标，以” 加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重 点，坚持科学发展观。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进 学生全面健康发展；坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研 同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决了教 育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。结合 我校教师工作发展的实际，现将主要工作总结如下：一、重视课程改革搞课程改革，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入。我们 把各方面的工作纳入到课程改革的体系

2、中，并切切实实地加强了对” 实施课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习新课程标 准、材市教学新常规等文件，通过培训学习，进一步明确新课程 的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教 材教学的具体操作等。2、加强新设课程的实施研究。配合学区县有关部门，重点进行 新课程改革的摸索。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理 念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行 为。3、创设课程改革的良好氛围，配合学区、县教师发展中心组织 有关教学调研，认真做好教学常规的检查与反思，及时弥补和调整教 育教学过程中出现的偏颇。二、重视教研组的引领开学初，教研

3、处就组织召开教研组长会议，讨论教研处工作计划。 有了大家的参与，各项活动的修改与通过变得顺理成章。大家执行起 来的积极性也就高涨，不会应付性地完成任务。在此基础上，各教研 组再制定出符合自己学科、自己学段的教研主题，形成有面到点，以 点促面的良好教科研氛围。在教研处定好时间和大方向之后，有教研组长带领组内人员，充 分他们的积极主动性，有针对性地开展一系列的理论学习、备课、磨 课、听课、评课、先进经验交流活动。本学期由于时间紧，教学任务 繁重，教研处适当放宽对教研组的要求，要求每个教研组至少要完成 一个系列的活动，上不封顶。到十六周止，全部教研组都完成任务。学期结束前，教研处又召集教研组长座谈会

4、，分享经验，分析得 失，寻找差距，寻求方法，并商讨下学期的教研思路。三、重视教师培训要给孩子一杯水，教师首先要准备一桶水。本学期，学校设法 为平台选课的老师安排课时，让他们顺利出去培训。2017年9月份开始，全校89位专任老师参加信息技术远程培训, 已全部完成学业。平台自选培训参训率达到100%学校高度重视专业 带头人、骨干教师队伍建设，积极鼓励教师参加县、市骨干教师评比 等学术研讨活动并获得优异成绩，给骨干教师提供更多展示、交流的 机会，使骨干教师尽快脱颖而出，其中，张赛艳、葛颖颖、郑盈盈、 杨芬芬、李碧碧老师分别获得论文评比一、二、三等奖。马永会校长 获得先优秀工作者；夏爱仙获县优秀班主任

5、，8位老师获县园丁奖； 杨芬芬老师获市优秀教师称号。葛颖颖、杨芬芬老师被评为市骨干教 师。2017年4月14日，学校组织全体教师重新温习了*市教学新 常规内容，目的是让全体老师能够熟练把握教学新常规的要求, 更好地做到教书育人。另外，在本学期，我校还指派池文文、吴臣、 徐琦、郑盈盈、戚建珍等教学骨干外出到杭州、瑞安、枫林等地外出 培训，学习先进经验，准确了解教改动态。在做好走出去的同时，我校还积极实施引进来的方针。一年来，我们开展了丰富多彩的教研活动。我们多次邀请著名专 家来校指导教学工作：2017年10月13日，我县小学低段语文教学 主题研讨活动在瓯北七小举行；2017年12月1日，永嘉县2

6、017年 下半年小学数学”疑难课例专题培训活动在瓯北第七小举行；2017 年12月8日，我们邀请省教坛新秀单志明来校进行”学导课堂模式” 校本教研中期诊断活动。2017年4月28日，永嘉县课程深化改革推进会暨数学实验展示 会在我校举行，县小学数学高级研修班学员、县小学数学命题培训班 学员、各校部分骨干教师、南欲晓名师工作室成员共200多人参加观 摩与研讨活动；2017年5月20日，我校承办永嘉县小学语文”本体 性语文”教学研讨活动，聆听吴忠豪教授关于语文教师的文本解读 与教学设计的讲座；让我校教师不出校门，就能学习到先进的教学 理念，提高了教师的专业素养。此外，我还邀请教师发展中心徐贤烤、 王

7、建群、南欲晓等专家来校作教学调研，加上学校里举行的教师基本 功比赛、新常规新设计比赛、师徒结对活动、经验交流可以说我 们是周周有活动次次有主题，提高了教师的执教水平，提升了学校品 牌。四、重视校本调研学校一向很重视校本教研的工作，把这一项工作扎扎实实地做 好。一年来，我校共开出78位老师参加校级公开课展示活动，内容 涉及语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、信息技术等各个 科目。大家彼此讨论、研究、评价，让骨干教师展示风采，让新教师 加强锻炼，实现以师带徒，以老促新”的教学实践，提高教师的教学 水平，提升课堂教学质量。参加学区级优质课评比10人次。郑乐乐 多次担任县、市级班级管理专题讲座，

8、还被评为永嘉县最美教师，她 所担任的五（5）班还被评为最文明班级。杨芬芬老师还参与县教师发展中 心举办的专题讲座。他们那精湛的教学技能和高超的驾驭课堂的能 力，得到了与会老师跟家长的一致好评。五、重视科研管理学校教研处健全并规范了各学科教研组建设，教研组长在学期初 根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的 教研组工作计划，认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及 时做好考勤记录和情况小结，学期结束前认真总结得失成败。全体教 师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都 看成是自己提升教学素养的平台，认真探讨、研究课改中出现的原因 及解决问题的策略，使学科

9、备课组在学科建设、课改研究中发挥更大 作用。全体教师围绕课前集体备课、课堂分工诊断、课后评议交流等 活动，撰写有实用价值的高质量的教学案例，紧密结合学导课堂 这一主题撰写案例、论文，进行课题研究，把教育教学科研与课堂教 学紧密联系起来。六、重视师徒结对活动一年来，我校对已经结对的32对师徒实行监督，督促他们完成 师徒协议上的任务。理论学习，指导备课，互相听课，撰写教案、案 例、论文、读书心得，使徒弟能在师傅的引领下更快、更好地掌握教 笫4页共21页学技术，把握教学技能，实现学校师资的大幅提升。戴本琴和胡锡静 等、朱家庄和胡峰静、余丽秋和汤建飞、丁曼利和胡素素等组表现尤 为突出。六、重视学校联谊

10、结对2017年12月3日，和沙头中心小学教学联谊活动；2017年12 月6日送教下乡到锂溪小学。2017年6月6日，瓯北七小和育民小学进行教学联谊活动。此 次活动由育民小学确定主题，我校委派老师送教服务，育民小学全体 老师参与。郑乐乐做芝兰如新木，春来难隐香的班级管理讲座， 反响很好；2017年6月7日，瓯北七小和永临学区朱涂小学进行了 3+软结对联谊活动。确立了瓯北七小和朱涂小学三年联谊的协议 书；我校郑盈盈做课五下语文一一古城拉萨，麻国方老师为朱涂 小学五(2)班上了一节体育课。一年来，我校既面临挑战，又充满机遇。我们抢抓机遇，上下一 心，负重拼搏，与时俱进，共创了我校教育教学工作的新局面

11、。瓯北七小教研处2017年6月13日*小学校本工作总结一年来，学校教研处工作以*市新教学常规为指导，以建构 ”学导课堂模式为出发点，以提高全体教师的教科研素养为目标，以 加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重 点，坚持科学发展观。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进 学生全面健康发展；坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研 同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决了教 育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。结合 我校教师工作发展的实际，现将主要工作总结如下：一、重视课程改革搞课程改革，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入。我们

12、把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对 实施课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习新课程标 准、*市教学新常规等文件，通过培训学习，进一步明确新课程 的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教 材教学的具体操作等。2、加强新设课程的实施研究。配合学区县有关部门，重点进行 新课程改革的摸索。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理 念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行 为。3、创设课程改革的良好氛围，配合学区、县教师发展中心组织 有关教学调研，认真做好教学常规的检查与反思，及时弥补和调整教 育教学过程中出现的偏颇。

13、二、重视教研组的引领开学初，教研处就组织召开教研组长会议，讨论教研处工作计划。 有了大家的参与，各项活动的修改与通过变得顺理成章。大家执行起 来的积极性也就高涨，不会应付性地完成任务。在此基础上，各教研 组再制定出符合自己学科、自己学段的教研主题，形成有面到点，以在教研处定好时间和大方向之后，有教研组长带领组内人员，充 分他们的积极主动性，有针对性地开展一系列的理论学习、备课、磨 课、听课、评课、先进经验交流活动。本学期由于时间紧，教学任务 繁重，教研处适当放宽对教研组的要求，要求每个教研组至少要完成 一个系列的活动，上不封顶。到十六周止，全部教研组都完成任务。学期结束前，教研处又召集教研组长

14、座谈会，分享经验，分析得 失，寻找差距，寻求方法，并商讨下学期的教研思路。三、重视教师培训要给孩子一杯水，教师首先要准备一桶水。本学期，学校设法 为平台选课的老师安排课时，让他们顺利出去培训。2017年9月份开始，全校89位专任老师参加信息技术远程培训, 已全部完成学业。平台自选培训参训率达到100%学校高度重视专业 带头人、骨干教师队伍建设，积极鼓励教师参加县、市骨干教师评比 等学术研讨活动并获得优异成绩，给骨干教师提供更多展示、交流的 机会，使骨干教师尽快脱颖而出，其中，张赛艳、葛颖颖、郑盈盈、 杨芬芬、李碧碧老师分别获得论文评比一、二、三等奖。马永会校长 获得先优秀工作者；夏爱仙获县优秀

15、班主任，8位老师获县园丁奖； 杨芬芬老师获市优秀教师称号。葛颖颖、杨芬芬老师被评为市骨干教 师。2017年4月14日，学校组织全体教师重新温习了材市教学新 常规内容，目的是让全体老师能够熟练把握教学新常规的要求, 更好地做到教书育人。另外，在本学期，我校还指派池文文、吴臣、 徐琦、郑盈盈、戚建珍等教学骨干外出到杭州、瑞安、枫林等地外出 培训，学习先进经验，准确了解教改动态。在做好”走出去的同时，我校还积极实施引进来的方针。一年来，我们开展了丰富多彩的教研活动。我们多次邀请著名专 家来校指导教学工作：2017年10月13 0,我县小学低段语文教学 第7页共21页主题研讨活动在*七小举行；2017

16、年12月1日，*县2017年下半 年小学数学疑难课例”专题培训活动在衬第七小举行；2017年12月 8日，我们邀请省教坛新秀单志明来校进行学导课堂模式校本教研 中期诊断活动。2017年4月28日，*县课程深化改革推进会暨数学实验展示会 在我校举行，县小学数学高级研修班学员、县小学数学命题培训班学 员、各校部分骨干教师、南欲晓名师工作室成员共200多人参加观摩 与研讨活动；2017年5月20日，我校承办材县小学语文”本体性语 文教学研讨活动，聆听吴忠豪教授关于语文教师的文本解读与教 学设计的讲座；让我校教师不出校门，就能学习到先进的教学理念, 提高了教师的专业素养。此外，我还邀请教师发展中心徐贤

17、烤、王建 群、南欲晓等专家来校作教学调研，加上学校里举行的教师基本功比 赛、新常规新设计比赛、师徒结对活动、经验交流可以说我们是 周周有活动次次有主题，提高了教师的执教水平，提升了学校品牌。四、重视校本调研学校一向很重视校本教研的工作，把这一项工作扎扎实实地做 好。一年来，我校共开出78位老师参加校级公开课展示活动，内容 涉及语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、信息技术等各个 科目。大家彼此讨论、研究、评价，让骨干教师展示风采，让新教师 加强锻炼，实现以师带徒，以老促新”的教学实践，提高教师的教学 水平，提升课堂教学质量。参加学区级优质课评比10人次。郑乐乐 多次担任县、市级班级管理专题

18、讲座，还被评为林县最美教师，她所 担任的五（5）班还被评为最文明班级。杨芬芬老师还参与县教师发展中 心举办的专题讲座。他们那精湛的教学技能和高超的驾驭课堂的能 力，得到了与会老师跟家长的一致好评。五、重视科研管理学校教研处健全并规范了各学科教研组建设，教研组长在学期初 根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的 教研组工作计划，认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及 时做好考勤记录和情况小结，学期结束前认真总结得失成败。全体教 师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都 看成是自己提升教学素养的平台，认真探讨、研究课改中出现的原因 及解决问题的策略，使

19、学科备课组在学科建设、课改研究中发挥更大 作用。全体教师围绕课前集体备课、课堂分工诊断、课后评议交流等 活动，撰写有实用价值的高质量的教学案例，紧密结合学导课堂 这一主题撰写案例、论文，进行课题研究，把教育教学科研与课堂教 学紧密联系起来。六、重视师徒结对活动一年来，我校对已经结对的32对师徒实行监督，督促他们完成 师徒协议上的任务。理论学习，指导备课，互相听课，撰写教案、案 例、论文、读书心得，使徒弟能在师傅的引领下更快、更好地掌握教 学技术，把握教学技能，实现学校师资的大幅提升。戴本琴和胡锡静 等、朱家庄和胡峰静、余丽秋和汤建飞、丁曼利和胡素素等组表现尤 为突出。六、重视学校联谊结对201

20、7年12月3日，和*中心小学教学联谊活动；2017年12月 6日送教下乡到*小学。2017年6月6 0, *七小和育民小学进行教学联谊活动。此次 活动由育民小学确定主题，我校委派老师送教服务，育民小学全体老 笫9页共21页师参与。郑乐乐做芝兰如新木，春来难隐香的班级管理讲座，反 响很好；2017年6月7日，*七小和永临学区朱涂小学进行了 3+*” 结对联谊活动。确立了*七小和朱涂小学三年联谊的协议书；我校 郑盈盈做课五下语文一一古城拉萨，麻国方老师为朱涂小学五(2) 班上了一节体育课。一年来，我校既面临挑战，又充满机遇。我们抢抓机遇，上下一 心，负重拼搏，与时俱进，共创了我校教育教学工作的新局

21、面。*七小教研处2017年6月13日中学校本培训工作总结通过教科研工作专题培训，使我们更进一步地体会到：教育科研 的基本目的是为了探索和发现教育教学的规律，有效解决教育教学过 程中的各种问题，不断完善和发展教育。因此，对于天天与学生打交 道的教师而言，教育科研并不神祕。但教育科研也有它的规律和具体 方法，也必须有科学的精神和钻研的态度，否则，就是违反科学的 空研和瞎研，达不到向教育科研要质量、要效益的目的。我们的老 师只要善于结合自己的实际工作，边学习、边实践、边研究，贵在坚 持，就能不断提高自己的教育科研水平。我校是永嘉县的山区学校，底子薄，生源差，教育质量与与沿江 学校相比还有很大的差距，

22、因此尤其需要向教科研要质量。近几年来, 我校着力推行了”教科研兴校，用教研提高师生素质”的工作方针，力 图通过教育科研来解决教育教学中的具体问题，深入带动学校整体的 教育教学改革。我们把做法总结如下：一、深入学习前沿教育教学理论，努力建设优质高效的教科研队 伍。1、学校采取灵活多样的形式，组织教师们不断学习，学习我国 传统教育教学经验、学习现代先进的教育教学理念，了解最新的教育 教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考 走在工作的前面。我们尤其注重学习基础教育改革发展纲要和新 课标。通过经常性的理论学习、推广经验、成果评价、激励先进等 措施，创造了浓郁的教科研气氛，老师们的

23、教科研意识与日俱升。抓 好学校教科研工作，以科研带教研，以教研促科研和考研，提高自身 整体素质，推动教育教学质量的全面提升已成为全体老师的共同思 路。2、建设形成了一支老中青结合的科研骨干队伍。这支队伍主要 包括：校务会成员、教研组组长、教坛新秀、教学能手、班主任等等。 学校充分发挥了一级教师和知名教师的作用，大力培养青年骨干教 师，调动广大教师的积极性，形成了一支老中青群体科研意识较强的 队伍，使我校教育科研充满生机。校长亲自把握和安排；教务处积极 开展工作；教研组长、骨干教师具体操作实施；所有老师分别承担相 应研究这样一支优质的队伍，为高效的教科研工作提供了人力上的保 证。二、加快教科研步

24、伐，促进教师专业化成长。学校育人目标主要是通过教师来实现。要形成学校特色，必须有 与之相适应的素质优良的教师队伍。可以说，提高教师素质是办出学 校特色的根本所在，鉴于我校年青教师多这一现状，学校始终把教师 队伍建设作为办学的重点工程，主要措族是：1、我校根据上级统一布置，改革对教师工作考核和评估方法， 从思想表现、师德风范、教书育人、教学组织、教学水平、教学效果 与学生感觉、帮教特殊生，全面考核和评价教师。围绕这8个方面， 我们开展了师德讨论，举行教育教学研讨，在专业技能上，要求每位 教师做到五个一（每学期读一本教育理论书；每学期做一本读书笔记; 每学期写一篇教学论文；每学期上一节研究课；每学

25、期写一个优秀教 学案例）并通过每年评先活动和激励机制，调动大家的积极性。2、实施”培青工程建立导师制。，学校制定了教师培训规划和青 年教师培养计划，提出一年适应、三年过关、六年成才、十年以后 争取成名的培青计划，坚持通过各种培训，经常性教学交流，新老 教师结对子，共同开展教育教学科研。有12对老、中、青教师结成 师徒关系。近年来我校青年教师在市级优质课比赛中获奖1人，在县 级优质赛获奖10人次，3、学校教务处经常组织教师开展教育研究活动，深入开展”教法、 学法、考法的研究，每学年都开设中老教师示范课、青年教师优质 课和基本功竞赛，新教师汇报课、同课题研究和各教研组组织牵头每 位教师的公开课等，

26、并认真组织教师开展听课、评课等教研系列活动。4、鼓励教师参加继续教育和业务进修、培训活动。我校已有38 位教师取得本科学历，有10多位教师参加专升本学历进修。学校先 后组织40多位教师参加普通话培训和测试工作，组织教师利用暑期 和课余进行电脑培训，充分利用学校电脑室等良好条件，要求全体教 师都能操作电脑，有部分教师能制作教育教学软件。对参加各种进修、 培训成绩合格者，学校有关部门给予一定政策，报销部分培训费。5、落实学校的帮一位差生进步的活动。教科室认真按照学校 要求，组织全体教师开展”一帮一”活动，即每位教师都必须签定”特 殊生帮教协议书，落实帮教对象、帮教内容、帮教方法、年终汇报、 帮教成

27、果，这次活动与教师的寓德于教，年终考核挂钩。6、认真组织论文评选活动：在推进素质教育的宏观过程中，随 着教育教学改革的深入，广大教师从教育的重要性更加认识到教育科 研的重要性，较以往更加重视理论学习，出现学校领导带领全体教师 热身于教改实践，积极探索，不断总结，积累经验，写出许多有水平 的论文，研究报告，调查报告、经验总结和心得体会。学校教务处坚 持把每年论文撰写、评选、汇编、评奖纳入教学常规工作中，坚持晋 级、考核优秀，不撰写论文的教师一票否决，坚持评先、晋级考核， 参与课题研究有成果、有实践经验、有论文总结教师的优先权。并且, 学校给获奖的论文报销评审费。近几年来，我校有4篇论文在国家级

28、获奖，1篇论文在市级获奖，30多篇论文在县级获奖。7、尽力教师参加各种竞赛、骨干教师培训。为了提高我校知名 度，提高我校教师教育教学水平，学校积极鼓励、认真教师参加各种 竞赛、骨干教师培训、作品论文参评等。三、迎接新课程改革，加强校本培训。1、我校立足于老、中、青年教师职业发展的要求，根据老、中、 青年教师特点，探索以学校为基础的老、中、青年教师培训模式。也 就是，结合学校的客观条件和老、中、青年教师的具体实际，充分挖 掘校内外教育培训资源，发挥老、中、青年教师的各自优势，通过灵 活多样、有针对性的培训，使老、中、青年教师把职业素养和专业能 力的提高作为内在需要和自觉行为，将培训成果迅速转化为

29、教学效 能，使其具有自主性、反思性、有探究精神和创新精神，从而转化为 可持续发展的后劲。2、确立老、中、青年教师校本培训领导组织机构。建立完善的 教科研活动组织是有效开展教科研活动的基本保证。为了确保老、中、 青年教师校本培训工作扎实、有效地开展，学校成立以校长为组长的 培训领导小组，负责具体的培训统筹工作，并制定培训计划；同时采 用集中培训和分散自学相结合的学习方式，取得了积极的成效。3、明确老、中、青年教师校本培训的目标。目标是期望达到的 境地，是经过努力争取达到的理想状态或指标。目标应该体系化，即: 既有宏观规划性的总目标，也要有具体的可评估性的分目标。根据老、 中、青年教师各自的特点和

30、要求，学校把通过具体的校本培训和老、 中、青年教师主体学习，使老、中、青年教师成为教育基本功扎实、 师德水平高尚、教育理念先进、创新意识、敬业精神强烈、综合素质 高、科研能力强的教师专业化成长作为校本培训的总目标。4、确定老、中、青年教师校本培训的原则。老、中、青年教师 校本培训的原则是指学校在对老、中、青年教师进行以学校为基础的 培训过程中所遵循的基本要求和行为准则。它在学校工作中具有重要 的潜在价值：它有利于培训目标的达成；有利于培训内容的安排；有 利于培训方法的选择；有利于学校培训管理制度的确定；有利于老、 中、青年教师校本培训过程的有序运行。在老、中、青年教师校本培 训实践中，根据学校

31、具体情况，一般坚持以下原则：(1) 上级继续教育培训与校本培训相结合的原则；(2) 学校集中培训与自主学习相结合的原则；(3) 普及与提高相结合的原则；(4) 学习、研究与应用相结合的原则。5、细化老、中、青年教师校本培训的对于大多数老、中、青年 教师来说，他们都已经接收了一些新的教育理念，获得了相当的学科 知识储备；但总的看来，这些与当前快速发展的教育改革要求还是存 在着一定的差距，尤其是他们的教学经验和技能也显得难以适应教育 教学实际需要。也就是说，大多数老、中、青年教师仍然存在对现代 科技发展的新知识、现代教育新方法和技能的及时掌握和运用的问 题；仍然存在继续更新自己的现代教育思想观念，

32、重新优化自己整体 知识能力结构的问题。因此，我校校本教师培训的模式是复合型的， 当然，其内容也是综合的。在学校实践中，我校校本培训的内容表现 为以下四个系列：一）师德方面师德包括教师对待教育事业、对待学生、对待教师 集体、对待自己的道德品质。围绕这些方面，新时期老、中、青年教 师的师德培养主要体现在以下几个方面：（1）敬业精神；（2）依法执教知识；（3）团队合作精神；（4）新型师生关系；（5）思想政治觉悟。二）教育教学能力方面教师的能力结构包括对各种教育影响进行 加工、传导的能力、教育教学组织管理的能力、自我调控能力。（1）教育和教学基本功；（2）新的教学方法和教学艺术；（3）现代教育技术运用

33、。三）专业知识方面教师的知识结构包括学科专业知识、教育和心 理科学知识。（1）学科教学发展动态；（2）课程开发知识；（3）现代教育理念和教育改革的精神实质。四）教科研方面教育科研方法和各级课题研究、论文写作等。五）在更新教育观念的工作上，围绕着一切为了学生的发展 的时代教育主题，我们在更新教学观、办学观、人才观、课程观等方 面对全校教师加大了校本培训的力度：学校制度规定，每年暑假全校 教师必须进行35天的教育理论和教育方法的学习和研讨、师德培 训；学校还推行师带徒制度；组织骨干教师赴本县兄弟学校和省内外 学校去实地参观、考察。这些措施，使全体教师越来越认识到了教学 改革的方向和任务，使绝大多数

34、教师能自觉地投入到教改中来，保证 了我校教学工作整体改革力度。5、选择灵活多样的老、中、青年教师校本培训形式在老、中、 青年教师校本培训中，因地制宜，探索实用、有效的培训形式是十分 重要的。一般有主要有以下几个方面：一) 学校组织集体学习形式：(1) 形势分析报告会和思想工作座谈会；(2) 专家专题性理论辅导与讲座(3) 外出观摩学习。二) 个人自主学习形式：(1) 专题性文献学习，每学期全体教师至少自主阅读一本现代 教育、心理专著和一些教育教学理论刊物；(2) 利用网络资源进行制度性自学。(3) 每学年做好20张以上的具有较高质量的读书卡片。三) 相互学习形式：(1) 教育教学基本功练习与大

35、赛；(2) 建立教师说课、听课制度；(3) M师徒结对指导”学习；(4) 推行集体备课制度；(5) 专题性研讨活动；(6) 加强教科研课题研究。6、建立教师校本培训的保障机制。校本培训的价值虽然可以提 高教师的执教水平和专业素养，是提高教育教学质量重要途径，但在 具体的学校工作中，由于日常的教育教学任务繁重，学校、家庭、社 会的各种临时性工作杂多，个人的精力有限，因此，往往出现校本培 训流于虚妄一一培训内容达不到真正落实，培训质量也会大打折扣， 所以，我们制定了具体保障措施：(1) 培训经费：学校每学期都有校本培训专项经费。(2) 培训监管： 严格考勤，教师参加校本培训的时间计为工作量； 教师

36、在校本培训过程中的绩效将作为年终考评和年度聘用的 重要依据。(3) 时间安排：学校为教师学习时间安排有保证。四、教学质量快速上升。教学质量的提髙，归根到底，还取决于是否有一支高素质的教师 队伍。为了进一步提髙教师队伍的整体素质，本校投入了许多的精力 和财力，积极鼓励教师参加各种形式的进修培训等。我们在坚持素质教育，提高教学质量方面，做了一番努力，取得 一定的成绩，但与兄弟学校(特别是沿江带学校)相比，还存在较大 的差距，也存在不少问题。学校经费紧缺，直接影响了教科研经费的 投入，象聘请专家举行教育教学改革专题讲座等活动难以开展，课 题研究未有效开展，教学设施尚需进一步改善，师资质量有待进一步

37、提高，管理有待进一步完善。教科研工作起步较晚，起点较低，信息 不活，经费不足。今后我们将再接再厉，一步一个脚印，努力全面提 升我校的教育教学质量。小学校综合防止工作小结计划安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才 的摇篮，学生是祖国的未來、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生 的安危、家庭的幸福、社会的稳定。20*年，我校的综合治理工作在区教 育局党委的正确领导下，在区政府综治办的指导下，按照市委及教育局有 关文件精神，经广大师生的共同努力，顺利地完成了综治各项任务，为学 校的教育教学创造了良好的秩序和周边环境，全校师生的法制意识得到进 一步强化。现将一年來的综治工作汇报

38、如下：一、领导重视、落实责任学校领导一贯重视综合治理工作，健全综合治理领导小组，把综合治 理工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实。 对学校综合治理工作指出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校层层 签订了相应的责任状。认真落实领导责任制，学校校长切实负责，具体抓 综治工作，形成学校全体成员齐抓共管的领导机构。同时，我们还按照教 育局综治办的具体要求，对责任状的落实情况坚持月查季评，年度小结， 发现问题及时解决，力求防患未然通过领导责任制和目标管理推行实施， 发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保一方平安的 责任。二、加强学习，严格制度、深化教育我校综治领

39、导小组在上级部门的正确领导下，能进一步认真贯彻落实 屮小学幼儿园管理办法，把学生的安全放在首位，努力构建我校较为 完善的安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制，保障了我校一年來 安全无事故。建立健全各种安全管理制度，组织教职工认真学习贯彻全市 政法综治工作会议精神，召开多次治安综治会议，进行多次综治专项检查, 并将检查情况如实记录及时汇报。我校不断加强了保安工作，加强管理。 制订了各种安全措施，采取了许多有效的方法，如对学生经常进行安全教 育，有效地防止了学生的安全隐患发生。在总结几年来综治工作经验的基础上，对校园及周边的综治情况进行 深入的调查研究找出扰乱学校秩序及周边环境对学校教育工作的

40、影响等 突出问题，制定了切实可行的整改措施，会同公安部门及社会各界力量加 以整治，取得了良好的效果。为此学校还专门成立领导值班及少先队值 小组，负责检查登记每天学校环境及教育教学及学校周围治安情况，深化 了综治工作不断发展。三、开展各种形式的法制教育活动，做好安全防范工作预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加 强实践锻炼促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自 觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校 学年及学期工作计划，一是每年二次法制教育活动，每月一次国旗下法制 宣传教育活动，另外学校还开辟了法制教育专栏。二是发挥法制副校长的 作

41、用。配合学校法制教育，家长学生座谈会、个别谈心等形式，帮助做好 有不良行为学生的教育转化工作，收到良好的效果。三是发挥家长学校的 作用。并聘请公安干警作报告，收到良好的效果。四是发挥法制教育活动 的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法 违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前宓后，警钟长鸣。四、我校长期坚持定期学习制度。每周一冇正规的国旗班升旗，冇催人奋进的国旗下讲话，冇带周领导 的工作总结和布置，有对违纪学生的处理意见等。这些都是法制化管理的 具体休现，各种法律法规、各项规章制度在潜移默化中让师生接受，起到 了很好的效果。我校的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教, 做到既教书乂育人。在课堂上，不体罚或变相体罚学生，对有错误的学生, 晓之以理，动之以情，耐心细致地做学生的思想工作，用正确地舆论引导 人，用高尚地人格塑造人。來的实践证明，推行依法治校策略是推进教育改革的必要条件和冇效 手段，也是学校在社会主义市场经济环境中赢得长远发展的根本保证。通 过开展“以法治校”活动，增强了学校师生的法制观念和依法办事的能 力，极大地推动了我校各项工作的顺利开展，教育教学质量更冇了大幅度 的