优秀学案——陈情表

1、专题二此情可待成追忆文本 7 陈情表第 1 课时导学与探究基础橈理1 字音(1)给下列加点的字注音险衅()门衰祚.薄()日笃()矜愍()茕茕独立() 拔擢()供养()盘桓()洗马()逋慢()?猥以微贱()?日薄西山()(2)给多音字注音强近更相为命倔强洗盏更酌强奸民意2.辨形组词 署桓(1)暑垣曙恒翼殒冀陨3 词语释义(1)希冀：报养：终养：(4)日薄西山：(5)茕茕独立，形影相吊：4.名句填空(1)外无期功强近之亲，:，形影相吊。(2)臣欲奉诏奔驰，:,:臣之进退，实为狼狈。(3)但以刘日薄西山，,。臣无祖母，无以至今日：，。愿陛下矜愍愚诚，,保卒余年。臣生当陨首，文本互动蠶一、整体感知1

2、.实词(1)通假字夙遭闵凶通零丁孤苦通四十有四通(2) 古今异义1至于成立古义：_今义：_2九岁不行古义：_今义：_3则告诉不许古义：_今义：_4臣之辛苦古义：_今义：_5有所希冀古义：_今义：_(3) 一词多义门衰祚薄1薄日薄西山_犹蒙矜育_2矜 矜愍愚诚_不矜名节_臣诚见欺于王而负赵_3见慈父见背_风吹草低见牛羊_除臣洗马4除为除不洁者_(4)词类活用指出下列各句中活用的词，并解释。1夙遭闵凶：_2察臣孝廉：_3臣之进退：_4则刘病日笃：_5举臣秀才： _6是以区区不能废远： _7沐浴清化：_8凡在故老： _9谨拜表以闻：_2.虚词臣以供养无主，辞不赴命 _臣具以表闻_1以谨拜表以闻_策之

3、不以其道_州司临门，急于.星火_2于是臣尽节于陛下之日长_青，取之于.蓝而青于 蓝_3.文言句式指出文言句式类型。今臣亡国贱俘_(2)_ 而刘夙婴疾病_(3)_ 欲苟顺私情，则告诉不许 _州司临门，急于星火_(5) 是臣尽节于陛下之日长 _(6) 臣无祖母，无以至今日 _4翻译下列句子(1)逮奉圣朝，沐浴清化。译文：_前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。译文：_(3)诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。译文：_猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译文：_是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。译文：_二、深层探究5 文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该

4、句在全段中起到什么作用？它 包含哪几个方面的意思？6李密最后提出解决尽孝与尽忠两者矛盾的办法是什么？他是怎样提出这个办法的?7 有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同 意这一观点吗，为什么？三、技法迁移动之以情，晓之以理文本回顾本文表达了对祖母的孝顺之情和对皇帝的恭谨忠诚之情，抒情与叙事相结合，“情为文之经，事为文之纬”。为了能顺利实现自己的愿望，陈辞委婉，屈伸适宜，语言委婉含蓄，语气卑己敬人。述之以实一一祖母无人供养，陈之以情一一尽忠于陛下，晓 之以理一一孝道之大义，终于打动皇帝，表现了高超的陈情技巧。 句式骈散结合，音韵和谐， 也容易让人动情。技法点拨有人

5、把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。实际上，如果要写 成记叙文，就应该很好地解决“动之以情”的问题；写成议论文，就应该很好地解决“晓之以理”的问题。那么，怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？这里重点谈谈记叙文的写作问题。1调动情感的问题。 比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感， 所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。让自己“走进”所要记叙的场景之中，这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。2截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章

6、，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的 几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。3描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴、欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式， 即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体、形象、生动地描绘。我们知道，对事物的描写，越具体就 越形象，从而也就越生动。技法运用请以“我的幸福生活”为主题，写一段话给父母，表达你的感恩之情。（200字左右）答案解析 基础梳理1. (1)x nz

7、uo du min qi ng zhuo gbnhu dnxidnbuwei? bo（2）qidnjgngqir6g geng/geng2.官署屠假/曙光（2）盘桓/城垣/永恒（3）翼翅/希冀 殒命/陨首3.希望得到（多用于书面语），本文指非分的企求。报答赡养。 养老至终。太阳接近西山。喻人的寿命即将终了。薄：迫近。（5）生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子互相安慰。4. （1）内无应门五尺之僮茕茕独立 则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许气息奄奄人命危浅 朝不虑夕 祖母无臣无以终余年（4）听臣微志庶刘侥幸 死当结草文本互动1. （1）悯忧伤伶仃孤独没有依靠 又用在整数与零数之间（2）古义：成人自

8、立；今义：组织、机构等筹备成功，开始存在，或（理论、意见）有根据，站得住 古义：不会走路；今义：不可以，不被允许古义：表被动意义，不被允许；今义：表主动意义，不允许，不行，不可以古义：辛酸苦楚；今义：身心劳苦古义：此指非分的企求；今义：希望得到（3）少，浅，浅薄；迫近 怜悯；怜悯；顾惜 被；指代性副词，用在动词前，表示对“我”怎么样；同“现”，呈现，露出拜官授职；扫除，清扫（4）凶：形容词活用作名词，忧患，不幸的事孝廉：名词用作动词，作孝廉，为孝廉 进退：动词用作名词，指是否出来做官之事。进，出仕，做官；退，退职，隐退，归隐 日：名词作状语，一天天地秀才：名词用作动词，作秀才，为秀才 远：形容

9、词用作动词，远离（祖母）清化：形容词用作名词，清明的教化故老：形容词用作名词，年老而德高的旧臣闻：不及物动词的使动用法，使皇上闻2介词，因为；介词，用；连词，来，用来；介词，按照介词，比；介词，向、给；介词，从；介词，比3.（1）判断句（2）被动句（3）省略句（4）倒装句，介宾短语作状语后置（5）倒装句，介宾短语作状语后置（6）固定句式。无以：没有（什么办法）4. （1）到了侍奉圣朝之时，我蒙受了清明的政治教化。（2）先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才。我因祖母无人供养，都表示 辞谢，没有前往赴命。（3）陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙受朝廷的恩典，任命我为太子洗马。（4）

10、凭我这样的卑微低贱之人，担当侍奉太子的职务，不是我杀身捐躯所能报答的。 这样我效忠于陛下的日子还很长，而报答祖母刘氏的日子已经很短了。5总摄作用。第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养。第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦。第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊。第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。6作者以列数字、 作对比的方式提出了先尽孝后尽忠这一解决矛盾的办法(“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”)，合情合理，再加上李密在最后再表忠心，不容晋武帝置疑，不得不答应李密的陈请。7不同意。李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口，他是真心因 终养祖母才难能应诏的。 他的孝心不是抽象的， 而

11、是充满了孙儿对祖母的一片真情。 李密抓 住了“孝”字， 但不从大道理讲起， 而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇 命”的难题。技法运用 略专题二 此情可待成追忆文本 7 陈情表第 2 课时 测试与反馈(分值： 50 分 )一、基础知识 (12 分)1下列字音或字形有错误的一组是()A期功(jX夙遭闵凶(s侥幸结草衔环B床蓐(r )u猥以微贱(we)怖惧犬马之劳C优渥(w c)太子洗马(x)奔驰形影相掉D 祚薄(b0终鲜兄弟(xi报养夙兴夜寐2选出下列加点词的意义相同的一项 ()拜臣郎中犹蒙矜育A.B.A.谨拜表以闻不矜名节3下列句子中加点的虚词的意义和用法完全相同的一组是( )臣之

12、进退，实为狼狈A.A.报养刘之 日短也州司临门，急于星火B.B. 是臣尽节于陛下之日长臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃C.C. 欲苟顺私情，则告诉不许臣以供养无主，辞不赴命D.猥以微贱，当侍东宫4 下列各句中没有词类活用的一项是（）未曾废离C.C.是以区区不能废远慈父见背D.不见复关，泣涕涟涟A 臣欲奉诏奔驰B 臣具以表闻，辞不就职C.则刘病日笃D.且臣少仕伪朝二、 文本阅读（10 分）阅读下面的文字，回答 58 题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍 臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功

13、强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊。而刘 夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。5.作者叙述了家门的哪些不幸？（3 分）答:_6 作者为什么首先来详细叙述家门的不幸?（2 分）答:_7作者为何对祖母“侍汤药，未曾废离”？用原文回答。（2 分）答:_&文本中的语言有什么特点？请作简要分析。（3 分）答:_三、 类文阅读（19 分）阅读下面的文字，完成 912 题。让开府表羊祜臣伏闻恩诏，拔臣使同台司。臣自出身以来，适十数年，受任外内，每极显重之任。 常以智力不可顿进，恩宠不可久持，夙夜战悚，以荣为忧。臣闻古人之言，德未为人所服而 受高爵，则使才臣不进;功未为人所归而荷厚禄，

14、 则使劳臣不劝.。今臣身托外戚，事连运会, 诫在过宠，不患见遗。而陛下数发拔擢之诏，加非次之荣。臣有何功可以堪.之，何心可以安之？身辱高位，倾覆寻至，愿守先人弊庐，岂可得哉！违命诚忤天威，曲从即复若此。盖闻古人申于见知，大 臣之节，不可则止。臣虽小人，敢缘所蒙，念存斯义。今天下自服化以来，方渐八年，虽侧席求贤，不遗幽贱，然臣不尔推有德，荐有功，使圣听知胜.臣者多，未达者不少。假令有遗德于版筑之下，有隐才于屠钓之间，而朝议用臣不以为非，臣处之不以为愧，所失岂不大哉！臣忝窃虽久，未若今日兼文武之极宠，等宰辅之高位也。且臣虽所见者狭，据今光禄大夫李憙（X ）执节高亮，在公正色；光禄大夫鲁芝洁身寡欲，

15、和而不同；光禄大夫李胤清亮简 素，立身在朝，皆服事华发，以礼终始。虽历位外内之宠，不异寒贱之家，而犹未蒙此选， 臣更越之，何以塞天下之望，少益日月！是以誓心守节，无苟进之志。今道路行通，方隅多事，乞留前恩，使臣得速还屯。不尔留连，必于外虞.有阙。匹夫之志，有不可夺。【注】使同台司：即开府仪同三司，官职名。天下：指晋朝。 版筑之下：代指民间。孟子 告子下：“傅说举于版筑之间。”今道路行通：指与东吴道路相通。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）（）A .则使劳臣不劝.劝：勤勉B 臣有何功可以堪.之堪：承受C. 使圣听知胜.臣者多胜：超过D. 必于外虞有阙虞：欺骗10. 下列各句中

16、，全都表明羊祜“让开府”理由的一项是（3 分）（ ）常以智力不可顿进，恩宠不可久持，夙夜战悚，以荣为忧虽侧席求贤，不遗幽贱3（李憙等）犹未蒙此选，臣更越之今道路行通，方隅多事匹夫之志，有不可夺A . B . C. D .11.下文对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（ ）A .羊祜贵为外戚，皇上更是对他恩宠有加，但他却以皇上对他的这种过于宠爱为忧患，反而希望皇上对他有所冷落。B .朝廷给予羊祜很高的职位，但羊祜认为自己不能胜任开府一职，他认为自己应像古 人那样如果没有能力侍奉君主就应该辞官。C.羊祜认为自己没能更多举荐有德有功的能臣，致使很多有才德的人被遗落在市井之 间，使朝廷

17、损失很大，他觉得惭愧。D .羊祜自认见识短浅，但他坚持认为李憙、鲁芝、李胤等人才能出众，朝廷应重用他 们，否则就会影响天下人对朝廷的期望。12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）德未为人所服而受高爵，则使才臣不进。（4分）译文：_（2）而陛下数发拔擢之诏，加非次之荣。（3 分译文：_（3）是以誓心守节，无苟进之志。 （3 分）译文：_四、语言运用（9 分）13. 香港大学 2009 年颁发的名誉院士的名单里，出现了一位没有接受过教育、来自基层的食堂服务员。这位 82 岁的婆婆袁苏妹，曾在港大食堂服务44 年，担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至，除起居饮食之外，也关注学生

18、的身心健康成长。请你为她写一段颁奖词，至少使用两种修辞手法，字数在 30 50 之间，内容切合实际。（5 分）答:_14.下面是一则甲型 H1N1 流感病毒基因测序的新闻， 请从中提取两个最有价值的信息。（每条信息不超过 15 个字）（4 分）新华社电 加拿大卫生官员 6 日在渥太华举行的新闻发布会上宣布，加科学家已经完成对 3 个甲型 H1N1 流感病毒样本的基因测序工作。加拿大国家微生物学实验室科学家在新闻发布会上介绍说，完成基因测序可以使科学家掌握甲型 H1N1 流感病毒的运行机制以及反应方式，从而有助于疫苗研制工作，预计疫苗最早可于今年 11 月问世。加科学家说，基因测序发现，分别来自

19、墨西哥与加拿大的病毒样本 在基因层面上并无二致，这就排除了该病毒已经发生变异的可能。最有价值的信息一：_最有价值的信息二： _答案解析1.C 洗”音 xid;形影相掉”应为 形影相吊”。2.CA 项授予官职/上，呈；B 项怜悯/顾惜；C 项都指 停止、中止”；D 项用在动词 前，表示对他人动作行为的承受，译为自己”、我” /看见。3.C C 项都表示转折；A 项用在主谓间，取消句子的独立性/助词，的；B 项介词， 比/介词，向；D 项介词，因为/介词，凭借。4.A B 项闻”，使动用法，使闻；C 项日”，名词作状语，一天天地；D 项 仕”, 名词作动词，做官。5. 生孩六月，慈父见背。行年四岁

20、，舅夺母志。少多疾病，九岁不行。无伯叔兄弟， 晚有儿息。内外无亲，祖母夙婴疾病。6作者是想求得人们的同情，皇帝的恩准，能够在家侍奉祖母。7祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养，至于成立。&四字句为主，简洁凝练，句式整齐，语势连贯，铺排陈情，有“赋”的特点。渲染 情感，易动人心。9. D D 项中的虞”是忧虑”的意思。10.B 是说皇上诚心求贤， 不分贵贱，是说即使是一介匹夫的心愿，也是不能强 行改变的，故只要有 的选项即可排除。11.C 原文中是羊祜自己的担心，是假设之词，不是既成事实。12.（1）道德没有为众人所信服而获封（得到）高官，就会导致有才干的大臣不再进取（或:没有进取之心）。（2）然而

21、陛下多次下发提拔我的诏书，给予（臣）破格的殊荣。（3）因此（臣）发誓坚守尽忠臣节，没有苟且升官的打算。【参考译文：臣听闻陛下恩宠，提拔臣为开府仪同三司。臣自出仕以来，已历十几年，受任于京城内外，每每担当及其显赫重要的职务。臣常以为依靠才智职位不能立刻被提升，依靠恩宠职位很难长久的保持，臣朝夕胆战心惊，为了自己的殊荣而担忧。 臣听古人说，道德没有为众人所信服而获封（得到）高官，就会导致有才干的大臣不再进取；功劳没有为众人所承认的人享 受厚禄，会导致勤劳的大臣不再勤勉。今天臣身为外戚，陛下对臣，恩宠连连，臣实在以过 宠为患，不以冷落为忧。然而陛下多次下发提拔我的诏书，给予（臣）破格的殊荣。臣有什么功劳可以承受，凭什么可以心安理得？我