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文档简介

1、制订旅游计划教学内容 六（下）第107108页的内容。 教学目标 1. 阅读分析教材提供的各种信息，引导学生结合自身的生活经 验说说对这些信息的理解。 2能独立收集信息，利用教材提供的信息和实际需要，通过计 算、比较，有序思考，解决一些及旅游费用的预算有关的实际问题。3帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决实际问题 的能力，增强数学应用意识。 教学重点 利用教材提供的信息和实际需要，通过计算、比较， 有序思考，解决一些及旅游费用的预算有关的实际问题。 教学难点 引导学生结合自身的生活经验说说对这些信息的理解，计算时要考虑到买票的张数以及票价是否打折。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、

2、对话交流，揭示课题 1课前谈话：你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方旅游呀？在旅 游时会需要哪些费用？ 根据学生回答板书：交通费用、住宿费用、伙食费、门票费用等等 2今天这节课我们就来学习制订旅游计划。 板书课题制订旅游计划 二、自主学习，讨论交流 1课件出示北京的风景名胜。引导：图片上的风景美吗？你知道这些景点在哪儿吗？ 谈话：我国的首都北京特别漂亮，小芳和她的爸爸，妈妈打算暑假期间到北京去旅游，你们能帮助他们预算出旅游所需费用吗？ 2出示情境：小芳和爸爸、妈妈8 月5 日从南京出发乘火车去北京，8 月9日从北京乘飞机返回。 问：小芳一家打算在北京玩几天？ 课件出示表格一、二：（1）指导学生观察表

3、中提供的信息 （2）提问：通过观察你知道了哪些信息？ 同桌互相交流。 （3）讨论：（课件出示问题）身高1.2m1.5m 的儿童乘坐火车时享受半价票是什么意思?已满2 周岁未满 12 周岁的儿童乘坐飞机时享受半价票又是什么意思？如果一个同学身高1.5 米，年龄11 周岁，那么他乘坐哪种交通工具时可以享受半价票？ 学生在小组内讨论交流。 全班汇报。 3出示表二中提供的信息讨论：（1）什么叫“北京一日游”？ （2）这里的“含交通费、景点门票”是什么意思？ （3）小芳一家游览景点一共需要多少元？4.出示表三住宿伙食市内交通其他支出200 元/天120元/天30元/天100元/天问：从表中你得到了哪些信息？ 讨论： 住宿费、伙食费、市内交通费是指一个人的花费还是一家三口的花费？ 学生在小组内讨论交流。 全班汇报。 问：联系往返交通和景点游览的费用，你能算出小芳家这次在北京旅游的所有费用吗？ 学生独立完成，小组汇报：三、全课小结：我们在设计旅游方案的时候通常要从经济、实惠、时间等多个方面来考虑。课后利用上网、报纸等途径收集信息，制定全家的旅游计划。四、课外作业观看视频，欣赏三亚风景 出示作业纸，学生自行选择路线，

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