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文档简介

1、Unit 3 My weekend plan说课稿Unit 3 My weekend plan说课稿Lets learn B一·说教材本课时是PEP小学英语六年级上册第三单元第四课时的内容，包括“Lets learn” “Lets play” .课文呈现了一般将来时的表达方式。在“Lets play” 中，学生将在小组中运用所学句型来购买书籍，具有较强的交际性。二·说教学目标（一）知识能力目标1.让学生理解并运用句子“Where are you going ? Im going to.”2.使学生能听说读写单词post card, dictionary, comic boo

2、k, word book.3.让学生掌握一般将来时的基本形式。(二)情感态度目标培养学生学习英语的良好习惯，上课要积极思考，踊跃发言培养学生小组合作学习的精神三说教学重难点（一）教学重点学会新单词 post card, dictionary, word book, comic book.2.学会一般将来时的基本表达形式be going to 句型掌握购物的基本用语（二）教学难点四会单词。Be going to 句型在句子中的运用四说教学方法“任务型”教学方法在本课的教学中，学生要完成购买书籍这样一个任务这给学生创造了一个真实的语境去运用所学的句子进行交际教师安排了3个活动：单词练习游戏、小组活

3、动和购物五说教学准备（一）教师准备：1课件。2各种书籍。（二）学生准备：各种书籍六说学习策略在本节课上，学生可以通过多种方法来学习并记忆单词，如跟读、拼读、读看实物说单词、听单词拿实物等等小组竞赛能激发学生的学习热情，鼓励学生表现自己七说教学过程一复习（Warm up）日常对话及前面所学知识。二呈现新课（Presentation）1.播放课件，呈现书店。学生猜单词2学习新单词（）教师带读单词，学生跟读（）拼读单词（）学生熟读单词三练习（ractice）1.播放课件,学生拼写单词教师指单词，学生跟读3分组练习句子四小组活动（Group work）1.小组中开展定计划活动。2每个小组向全班展示。五课堂小节小节本课所学内容布置家庭作业六板书设计Unit 3 My w

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