亿以内数的写法_第1页
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文档简介

1、亿以内数的写法教学内容:四年级上册教科书第67页例3、例4，相对应的“做一做”和练习一的第6、9、11、12题。教学目标:1使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级准确地写出亿以内的数。2培养学生主动迁移知识的思维习惯。3结合显示素材感受我国社会主义建设的成就，激发民族自豪感。教学重点、难点、关键:1重点:教学写万级的数。2难点:亿以内中间和末尾有0的数的写法。3关键:让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的写法为基础，把个级写的方法推广到万级。能准确地写亿以内的数。教具、学具准备:师:数位顺序表。生:收集现实生活中亿

2、以内数的信息数条，计数器或算盘。教学过程:一、出示信息，复习万以内数的写法你在刚才的画面中了解到了哪些数据？你能把这些数据写出来吗？订正时，让学生说说万以内数的写法:从高位写起，哪一位是几就在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。二、利用信息，学习有亿以内数的写法1播放新闻:据统计，2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。2提问:在刚才的新闻中你注意到了哪些数据？这些数据有什么共同的特点？你能试着写出这些数吗？先独立写一写，再在小组内实行交流。学生实行小组活动。教师倾听小组意见，了解学生的讨论情况。各小组代表介绍自己的方法，学生可能会出现两种意见:（1）先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。（2）一级一级地写，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。3即时练习:让学生试写第6页“做一做”的四个数。（1）写完后能够把写出的数再写一遍，看是否与要求写的数一致。（2）根据最高位的判断这个数是几位数，然后实行核对。三、巩固练习完成第9页第6题，先在计数器上拨出下面各数，然后再写下来。四 课堂总结

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