一年级上册第一课时《小蜗牛》教学设计

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载一年级上册第一课时小蜗牛教学设计尊敬的读友您好：本文由网络收集而来I分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收费的J所以请先阅读再下载I谢谢各位读友I本人在此祝各位读友工作顺 利，事事如意。一年级上册小蜗牛第一课时教 学设计教学目标：1 .借助插图、拼音，认识12个生字, 学写对、妈”小字。2 .正确、流利地朗读课文，认识四季 的不同特点。教学过程：一、激趣引入1 .出示谜语，引出故事没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。2 .出示蜗牛”，学生自由

2、谈谈对蜗牛 的印象。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 =精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载=3 .导语：我们今天学习的课文，讲述 的就是它们的故事。让我们一起读读课 文吧！二、借助图画初读课文，随文识1 .学生先说说这篇课文与以往课文 的区别。2 .自主阅读课文，遇到有注音的地方 多读几遍，遇到读不出的地方看图猜想。3 .全班交流：认识了哪些字？是怎么 认识的？在交流中，学生把猜读中的错误改 正过来。4 .自由读课文，力求做到正确、流利, 教师巡视指导。【设计意图】学生第一次接触不是 全文注音的课文，交流识字的方法，不 仅能解决他们

3、面对的实际问题，而且也 能提高他们自主识字的能力。三、借助插图，认识四季（一）了解树木的变化，借助拼音、 图片认读部分生字1 .引导：小蜗牛爬呀爬，小树林里的 小树变化可大了，你们都知道吗？2 .出示文中4幅小树的插图和4个句 子（芽、全、掉、满、碧”都带注音）：树叶全变黄了。树叶全掉了。小树发芽了。小树长满了叶子，树叶碧绿碧绿的。3 .插图与句子配对，请学生读准上面 4句话。4 .请学生按小树的生长过程给 4句 话排排顺序。【设计意图】用图文结合的形式认 读文中难点句，不仅是本课借图猜想" 阅读方法的渗透，也是生字认读任务的 分解。（二）了解其他景物的变化，认识 四季1 .过渡：哇

4、，在小树不断的变化中， 四季早已悄悄走过。小蜗牛爬呀爬，发 现其实不仅是小树，还有很多景物也会 悄悄地告诉我们四季的信息呢。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 2 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载2 .出示草莓“蘑菇”雪”的带文字 的图片，请学生根据图读准词语。3 .引导：这些景物属于哪个季节呢？ 请你把它们放到相应的图(小树的图) 下去。4 .出示下面的句式，让学生把图上的 内容说一说。小树，已经是了。树叶，地上，已经是了。【设计意图】再次运用”借图猜想 的方法。同时，继续扩充前面的句子， 加上 地面”的变化，训练学生的表达能 力。5

5、 .课间操一一念儿歌，关注芽、草 莓、蘑菇、盖、全、变”等词。(1)引导：四季的景物真多呀！你 分得清吗？(2)出示儿歌读读。叶芽叶芽点点，已经已经春天；草莓草莓甜甜，已经已经夏天；精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 4 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天；白雪盖住地面，全变全变不见。四、字词盘点，书写对、妈”1 .出示对、妈”，提示学生注意偏旁 相让后带来的字形变化。2 .指导学生书写 对”。(1)田字格板书范写(见写字指导). (2)学生集体书空、练写。3 .指导学生书写妈”(步骤同时”)4 .反馈评价：第一步，展示优秀书写；第二步，出示问题范例，纠正；第三步，学生再练写一个字。尊敬的读友您好：本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收费的，所以谙先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利，事事如意。精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 5 蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天；白雪盖住地面，全变全变不见。四、字词盘点，书写对、妈”5 .出示对、妈”，提示学生注意偏旁 相让后带来的字形变化。6 .指导学生书写 对”。(1)田字格