创建广东地区规范标准化学校自评报告

1、*创建广东省标准化学校自评报告第一部分学校概况*地处*中心区域，是一所农村完全小学，占地*，建 筑面积*川，校园布局基本合理，绿树成荫，是学子求学、授业的 理想之地。学校现有教学班*个，学生*人，在校教职工*人，其中副高级 教师*人，一级教师*人，本科学历*人，教师学历达标率*。目 前拥有多媒体阶梯教室、计算机教室、语音室、广播室、图书室、音 乐室、电子琴室、舞蹈厅、多媒体课件制作室、科学实验室及其他各 种场室共*个，学校还配备摄、录、编设备，可自制影视节目及多媒 体课件，建成校园局域网，实现教学资源共享和教学基本现代化。学校以“创建学生开心、家长放心、社会满意、教师舒心的特色 学校”为办学目

2、标，秉承“树德、严谨、拓新、奋进”的校训，规范 学校管理和校园文化建设，有效地推进了各项工作的深入发展，先后被评为省少先队“优秀中队”、市“德育先进单位”、小公民道德建 设实践基地“先进单位”、 “规范学校”、 少先队“红旗大队”， 区新课 标试验“先进单位”、 “先进学校”、 “师德师风尖兵单位”、 依法治校 “示范化学校”。近几年来，教育理念不断更新，先后聘请*特级教师及教育专 家到校现场指导和示范教学，选派教学骨干教师*人到发达地区置 换培训，目前师生精诚团结，奋力拼搏，勇于改革探索，教学质量又 迈上了新的台阶：完成国家重点科研课题研究*个，市、区课改试验 示范课*个；在各级各类比赛、评

3、比中获省、市、区奖励及获市、区 优秀称号的教师生有*人次。第二课堂科技、书法、舞蹈、音乐等 兴趣组，活动内容丰富多彩，气氛如火如荼，既动脑又动手，既培养 兴趣又发展特长，是孩子们展示才华、放飞梦想、享受快乐童年的舞 台。第二部分创建过程一、成立机构，加强领导学校成立了以校长为组长“创建义务教育标准化学校领导小组” 对创建工作进行了明确的分工，并对各项工作的完成时间进行了具体 的规定，做到各抓一块，块块有人管，条条有人做。二、积极宣传，形成合力学校专门召开启动创建工作的教职工大会，组织教职工学习了*号文件，认真领会文件精神，充分认识创建工作的重要意义。通 过学习和宣传，全体教职工形成合力，全力推

4、进创建工作。三、学习方案，积极整改创建领导小组成员认真学习*号文件精神以及广东省义务教 育标准化学校督导评估方案（复评版），明白评估内容及要求，对照 方案逐条自评，一方面抓资料收集整理；一方面抓课堂教学，另一方 面标准化评估整改，教学迎评两不误。第三部分自评情况在完成了前期的自查整改的基础上， 我们再一次对照广东省义 务教育标准化学校督导评估方案（复评版）进行认真自评，自评情 况如下：一、校园校舍1.11.1 生均校园占地面积我校占地*平方米，有在校生*人，生均占地面积*平方米, 按照标准达标。1.21.2 生均校舍建筑面积我校校舍建筑面积是*平方米，现有学生数*人，生均建 筑面积*平方米，按

5、照“标准”达标。1.31.3 体育活动场地、器材我校现有一条环形塑胶跑道，两个标准篮球场，一个标准排球场；运动器材量按照评估标准达标，能满足正常教育教学需要。二、教学及教学辅助用房和仪器设备图书2.12.1 实验室（科学教室）本校现有科学教室一间，设置情况符合相关要求，能满足学校科 学教学的需要。2.22.2 普通教室和其他功能场室现有普通教室*间，全部教室装配多媒体及实物投影仪； 计算机 教室*间；图书室*间；每班有图书角；多功能教室*间；舞蹈教室*间；音乐室*间；美术教室*间；书法教室*间；体育器材室*间；心理咨询室*间；卫生保健室*间；团（队）室*间；广播室*间；综合档案室*间；生物园*

6、个。功能室装配到位，正常使用，能 满足教育教学的需求，基本符合评估方案的要求。2.32.3 教育信息化水平学校高度重视教育信息化建设， 建立校园网， 学校网络已经接入 互联网，各普通教室、功能室均有接入点；网络多媒体教室占教室总 数的 5050 以上。2.42.4 教学仪器设备本校科学的教学仪器设备的品种、 规格、数量基本达到国家的配 备标准，按照每 4 4 个平行班；分组实验仪器按 2 2 人 1 1 组配备，能基本 满足教育教学需要。2.52.5 生均图书册数我校现有图书*册，人均*册。另外，我校在每班建立班级图 书角，学校图书有计划地进班漂流，有利于方便学生阅读，提高阅读 效率。三、办学

7、规模、班额3.13.1 办学规模我校为完全小学，现有*个班，办学规模大，不符合要求。3.23.2 班额我校进城务工人员随迁子女占*以上，目前小学、初中班额均 不超过4545 人。符合相关规定。四、校长、教职员队伍建设4.14.1 师生比我校小学专任教师*人，师生比是*，达到省定编制标准；音 乐教师、美术老师、心理老师、卫生与健康等配置专职老师，符合家 规定的配置标准。4.24.2 校长任职资格和学历要求学校有正副校长*人，有任命文件，校长大专毕业，副校长均为 本科毕业，小学副高级职称，有任职资格证书。4.34.3 专任教师学历达标率学校现有专任教师*人，其中本科：* 人，专科*人，本 校专任教

8、师均具有相应层次或更高层次的教师任职资格、学历达标率 100100%。4.44.4 教师继续教育我校重视教师成长，大力倡导老师读书，提高专业水平和思想境 界。同时，鼓励老师积极参加各类继续教育培训，全校教师每年度完 成的学时达 7 72 2学时以上。五、卫生安全保障、生活设施5.15.1 校址和周边环境本校地处*区域，校址符合对地震、山体滑坡、泥石流、地 质塌裂、暗河、 台风、 洪涝等自然灾害的防灾避险安全要求； 没有高 压电线、 输油 （气）管道穿越或跨越校园；校园周边环境较好没有污 染源，校内建筑也没有污染源。5.25.2 校园安全本校配有保安员，安全设施齐全；学校安全保障体系健全，做到岗

9、位与责任对应，布置与落实对应，落实与台帐（资料）对应，近三 年安全责任事故为零。安防工作达到了义务教育标准化学校安全建设 要求。5.35.3 后勤保障要求学校能为学生提供安全饮用水，学生厕所能满足学生课间如厕的 需要，并有水冲设施。六、学校管理与素质教育6.16.1 管理与规范学校确立了“质量立校，特色强校”的创办思路，制定和完善各 项规章制度，措施得力，管理规范。学校发展的重大决策（如“学校 工作计划”、“奖教奖学条例”、“学校五年发展规划”等）等都是全 体教师大会同意通过。决策通过后交由学校各职能部门实施， 把常规 抓实，把细节做扎实，政教处注重学生良好习惯的养成、注重文明礼 仪教育、感恩

10、教育、爱国爱校教育，多年来自始至终把每周一的升旗 当做学校大事来抓；教导处从抓学生良好的学习习惯开始， 每学期先 安排老教师上示范课，再安排新老师试讲，反复进行教学教研活动， 面向全体学生，注重培优辅差，近几年来，教学质量又迈上了新的台 阶；学校有已形成了良好的校风、教风、学风。6.26.2 学生免试就近入学和常态编班学校根据上级有关招生的文件精神，制定了学校招生及编班制 度，保障学生免试就近入学。学校实行常态编班，没有分重点班、 快慢班、特长班、实验班等违法违规行为。6.36.3 国家课程计划执行情况我校根据广东省课程计划，确保开齐、开足国家规定课程的前提 下，组织实施教学工作。6.46.4

11、 学生减负要求学校从整体出发，坚决禁止教师私下为学生购买练习册或要求家长购买练习册等教辅，基本保证了小学一、二年级基本不布置书面作 业（重在口头作业）；三至六年级在 30305050 分钟之间。6.56.5 教学改革近几年来，教育理念不断更新，先后聘请黄爱华等 4 4 位特级教师 及教育专家到校现场指导和示范教学，选派教学骨干教师2020 人到发达地区置换培训，只有不断的学习，才能不断进步。我们通过学习和 借鉴，课堂上注重培养学习兴趣，注重启发式教学。加强了小组合作 学习的学习形式，逐步改变了老师上课，学生被动听课的传统模式。学校领导高度重视课改，教导处牵头，校长带头参与新老教师的 听课、评课

12、等教研活动，全体老师共同研究课堂教学，坚定不移走课 改之路，探索面向全体学生的高质量学习课堂， 不断总结提炼优质课 中的可推广元素，在同学科中学习借鉴，达到共同提高的目的。6.66.6 学生综合素质评价我校德育工作实行常规工作课程化，政教处制定了 “学生素质报 告册”“学生综合素质评价制度”，严格按照制度和标准考核量化学生，要求公正、客观、准确地对学生的综合素质进行考核量化。常规方面德教处亲力亲为，把卫生、纪律、缺勤当作每日的具体快静齐”、“弯腰拾遗”、“杜绝零食”等，这些常规工作课程化，落 到实处。6.76.7 校园体育艺术活动我校特别重视学生体育锻炼及艺术教育，每期制定阳光体育方 案，确保每天 1 1 小时校园体育活动时间；每学年一次文艺汇演、一次 大型主题活动及亲子游戏等。6.86.8 学生体质健康学校建立了学生健康管理制度和每年一次学生健康体检制度， 认 真做好全体学生体质健康测试；并按国家要求上报标准测试数据； 测试合格率达 92%92%以上，优良率达 70%70%以上并逐年提高。6.96.9 生均公用经费支出水平及预算管理制度执行情况生均公用经费支出水平达到当年省定标准； 建立了学校的预算管 理制度