大学生心理健康月活动策划书

1、大学生心理健康月 活动策划书各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢时至五月春暖花开，我们又迎来了 新一届心理健康月。众所周知，5月25 日是心理健康日。“5 2,我爱我。在心 理健康日的活动持续开展以及同学们积 极参与下，大家逐渐形成了一种共识， 从而演变成了心理健康活动月。在此， 我们特借心理健康月这个时机开展一系 列活动帮助同学们树立积极健康的人生 观、培养健康生活理念，丰富同学们的 校园生活，促进同学之间的沟通与交流。一、活动主题：畅想五月，让心飞翔二、活动目的：1通过一系列的心理健康知识宣传， 向同学们传授丰富的心理健康知识，以 此提高学生的知识水平，拓展学生的视 野。

2、2. 通过一系列有趣的活动，对学生进 行心理健康教育，积极引导学生树立正 确的世界观、人生观和价值观，并努力 营造良好、和谐的校园氛围。3. 通过此次宣传活动，向学生传授一 些关于人际交往的方法和技巧，以帮助 学生提高自身的人际交往能力和自身协 调能力。三、活动时间：5月2日一一5月 26日四、活动对象：法学院全院师生五、活动内容：附一:爱，就大声说” 亲节 活动策划（校级）附二：心”漫画大赛活动策划（院 级）附三：心理主题班会活动策划（院 级）附四：法学院第三届心理剧大赛活 动策划书（院级）附表一：爱，就大声说”母亲节活动策划一、活动背景：母亲节，五月的第二个星期天，作 为一个向母亲表达爱的

3、节日，往往被快 节奏的校园生活所遗忘。同时，很多人 往往不知道以什么方式来表达对母亲的 爱。时至五月母亲节来临之际，远离父 母在异地求学的我们，该如何祝福亲爱 的母亲，然他们感受到我们的爱。二、活动目的：通过本次活动，呼吁同学们关爱母 亲，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对 母亲表达自己的爱。三、活动主题：感恩母亲节，爱就大声说四、活动时间：5月13日（母亲节）五、活动地点：北校电信路口六、活动对象：北校全体学生七、活动流程：1、请广告部帮忙制作相关的宣传海 报以及许愿树。2、准备好便利贴、笔、调查问卷（详 见附表）。3、5月13日请志愿团帮忙，在北校 电信路口摆台，八、活动内容：向路过同学发放调

4、查问卷，并请他 们来许愿树前写下自己相对母亲说的 话，鼓励同学现场打电话，对母亲说：妈 妈，我爱你。”九、经费预算：便利贴：3*2=6元调查问卷：*150=15元合计：21元法学院心理健康教育部二0二年三月二十四日附：调查问卷你对母亲了解多少？性别出生年月1、你为妈妈过母亲节吗？ 每年 都过 口偶尔过 口从来不过 口2、母亲节你会为妈妈准备什么礼 物？只是简单的问候口鲜花、衣服、 首饰、化妆品等口请妈妈吃饭或带妈妈出去玩 口送妈妈一份diy礼物 口 妈妈喜欢 却舍不得买的 口从来不送礼物 口其 它3、 你知道妈妈的生日是哪天吗 ？ 不知道 口知道，但是记不清 口知 道4、你认为报答妈妈最好的方

5、式是？ 多陪伴妈妈 口 努力工作、学习给妈妈经济回报 口其他5、你知道妈妈的省体状况如何吗？ 知道 口不知道 口 大概知道 口6、你陪妈妈去做过体检吗？每年1次 口每年2-4次口偶 尔 口不定时 口从来没有 口7、你多久与母亲用心的交流一次？每日或每周一次 口 每月一次 很少 口从来没有 口不固定，有合适的机会就会沟通8、你知道妈妈的衣服和鞋子尺码多 大吗？ 知道 口不知道 口9、你知道妈妈喜欢吃什么口味的菜 吗？ 知道 口不知道 口10、你对妈妈说过”妈妈，我爱你” 吗？说过 口想说，但不好意思说 不会，不用说她也明白口用行动表示就可以了 口11、你骄傲地向别人介绍过母亲 吗？经常 口偶尔

6、口想说，但不好 意思 口不想介绍 口12、母亲对你来说意味着？生活上的依靠 口情感上的依靠 物质依靠 口负担 口其他13、觉得和母亲沟通有困难吗？她能和同龄人一样与我沟通基本可以沟通 她不太了解我的生活和感受年龄代沟太深，无法沟通 口14、你在意过母亲的穿着时尚吗？从没注意过 口有，但不干涉 口经常提建议添置时尚服饰总觉的妈妈不喜欢时尚的东西口15、你替母亲做过什么？陪同母亲聊过天、听过她唠叨陪母亲散过步 给母亲洗过脚 耐心陪伴过病 榻中的母亲 16、母亲最关心你的什么问题是：学习工作 口日常生活 身体 健康 口恋爱和家庭 朋友 17、离家这么久了，你知道母亲最 近的心事吗？母亲最想去的地方是

7、哪里?19、母亲为你哭过吗？你为母亲哭过吗21、你给自己母亲打多少分？问问母亲给你打多少分附表二：心”漫画大赛活动策划书一、活动目的：为普及心理健康知识，提高我院学 生的心理健康意识和心理健康水平，丰 富学院学生的课余生活，缓解学习和生 活所带来的压力，在本届心理健康月到 来之际，通过绘画，将自我的心理健康 意识以形象、生动的艺术形式展现出来， 让我们学生真正从漫画作品的含义中体 验到心理健康，从而达到普及心理健康 知识，促进我院学生进行自我心理教育 的目的。二、活动主题：构建和谐校园，让心 充满阳光三、活动形式：1、根据所提供的漫画，依照自己对 漫画所绘的见解，进行配字2、根据自己的生活经历

8、及见解，进 行原创四、活动对象：11、10级各班，09、级同学自愿五、活动要求：1、内容必须切合主题，选材新颖, 构思巧妙，富有新意。2、规格：作品纸张要求不小于 a43、请在参赛作品背面注明作者的专业、姓名、学号、联系电话。4、作品以班级为单位上交，11、10 级每班原创作品至少两份，配字作品至少4份。5、截止时间：于5月15日之前交 至各班心理委员处，由心理委员整理上交院心理健康教育部。六、奖励方式：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3 名，优秀奖5名，由办公室 统一颁发获 奖证书。活动评比：、，八、作品收集完毕后将选岀部分优秀作 品在十教楼下展出。法学院心理健康教育部二O二年三月二十六日 附

9、表三： 心理主题班会活动策划一、活动背景：5月25日是全国大学生心理健康 日，为增强大学生对心理健康知识的了 解，引导大学生探索生命的积极意义， 思考人生，以积极进取的态度面对学习 与生活，营造愉快和谐的校园文化氛围。二、活动目的：提高大学生对心理健康问题重要性 的认识，同时提高同学们的心理保健意识 以及如何保持一个良好的心理状况，使我 们同学都能有一颗健康积极的心态去过 好大学四年里的每一天。三、活动主题：危机，理性，成长”四、活动内容：以班级为单位，班级成员为主体， 紧紧围绕主题，展开讨论，发表自己的 意见和见解。五、活动对象：法学院10、11级各 班六、活动时间：4月25日-5月25 日

10、七、活动要求：1、各班有计划的开展主题班会活 动，并邀请班主任到场，参与班级的交 流与讨论。2、各班需做好各自特色主题班会的 记录并拍摄活动照片，活动结束后写好 活动总结与活动照片以电子档形式交于 各班心理委员，由心理委员上交心理健 康部。3、各班特色主题班会要求主题正 确，思想突出，内容新颖有创意。法学院心理健康教育部二0一二年三月二十六日附表四：法学院第三届心理剧大赛活动策划 书一、活动目的：通过开展心理剧大赛，丰富同学们 的课余文化生活，培养同学们的艺术修 养，促进班级凝聚力，彰显大学生的表 演魅力。同时，深入表现和发掘大学生 的内心世界，提高大学生自身的心理素 质，缔造健康向上的人生观

11、、世界观、 价值观。二、活动主题： 放飞心灵，演绎人二活动对象：11级、10级各班,五：活动准备：1、3月13日通知广告部绘制海报宣传和赛场幕布2、3月13日通知各班班团相关比赛 事项，进行排练3、3月24日确定参赛队伍及名单、 通知各队伍代表抽签决定比赛顺序，整理制做流程表，于晚上7:30交录音4、申请北校活动中心及布置赛场5、邀请评委嘉宾及老师6、 通知文娱部安排礼仪人员，宣 传部进行新闻采集7、邀请队伍进行活动助兴表演会场以及赛后清理会场六：比赛流程：（1）、初赛流程：1、主持人致开幕词，宣布比赛正式 开始。2、参赛队伍按抽签顺序进行表演， 评委进行打分。3、每三个节目结束后宣布一次得

12、分。4、所有参赛节目结束后，主持人宣 布进入决赛的前5名班级。(2) 、决赛流程：1、主持人致开幕词，介绍参赛的五 支队伍，宣布大赛开始。2、参赛队伍按抽签顺序进行表演， 评委进行打分3、上下两个半场中间穿插一个节 目，期间工作人员统计评委打分情况并 送交主持人。4、所有比赛队伍比赛结束后由评委 进行点评。5、由主持人宣布获奖名单，并请获 奖班级上台。6、请颁奖嘉宾为获奖班级及优秀男 女主角进行颁奖。7、由老师进行总结发言 退场。、主持人宣布比赛结束，各班有序七：比赛规则：(1) 、举办形式：以各班为单位，鼓励剧本原创，通 过自编、自导、自演或参考短幕剧本的 形式，表现出话剧艺术的感染力。(2

13、) 、具体要求：1、11级、10级每班至少出1-2个节 目2、剧本采用多幕剧，人数不限，居V本长度(812分钟)3、自选剧本可采用经典名段(题材不限)，但剧本内容要求积极、向上、健康、反映时代精神及校园生活4、心理剧创作及编排所需要的道具 及配乐参赛团体自己准备(3) 、注意事项1、参赛剧本必须符合本次比赛的主 题，突出大学生的心理问题。2、表演时间严格控制在10 13分 钟内，如超时2分钟以上，每超过一分钟扣分。3、比赛期间如有参赛演员忘记台词 或话筒失声等场上状况不许停断继续表 演，停断时间计入比赛时间。（4）、评分标准：以表演剧目的剧本构思、演员表演 水平、表演效果几个要素为准则。采取 100分制，按项目评分，去掉一个最高分 和最低分， 取平均分最高分依次排列。（5）、奖项设置：集体奖：以班级为单位；一等奖1名