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文档简介

1、第二节 科学探究 液体的压强教学目标：1 理解液体内部压强的规律；能应用液体压强的知识解释简单的生产，生活中的应用问题。2 知道连通器和它的原理；了解一些连通器的应用实例。3 知道帕斯卡原理及其应用。重点、难点重点：液体内部压强的规律。难点：应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题。教学过程：学生看课本141页图8-17和图8-18。这些事例与什么物理知识有关？演示课本图8-19所示的实验。这个实验说明了什么道理？学生独立思考，后小组讨论，展示答案。一、 科学探究：液体的压强提出问题：液体的压强可能与哪些因素有关？学生猜想： 分析与论证：教师引导学生得出液体压强公式：p = 从公式看

2、，液体的压强应该与 因素有关。实验验证：组织学生完成实验。（看课本142页加油站，知道u形管压强计的使用）实验次数实验内容u形管压强计左右液面高度差是否改变压强的变化1底面积不同，深度相同水的压强2容器形状不同，深度相同水的压强3深度相同，密度不同的液体的压强4同一深度，液体中不同方向的压强学生独立思考，小组交流实验结论，将结论整理在下面空白处，小组展示。谁能用现在的结论解释课本图8-17和图8-18所表示的问题？学生自行展示。看课本143页，图8-22所示的信息窗的内容，引导学生解释。教师补充、完善。二、液体压强的应用看课本液体压强的应用部分，演示课本图8-24所示的实验。完成下面问题1、

3、是连通器，2、连通器的特点 。3、连通器在生产和生活中连通器有哪些应用？三、液体压强的传递看课本144-145页液体压强的传递部分，完成下面问题 是帕斯卡原理？它的适用范围 ，密闭液体传递的是 。液压机的工作原理是 ，大、小两个活塞上受到的 相同。根据 公式可以知道大活塞上可产生很大的力。训练提升1、关于液化压强，下面说法中正确的是 （ ）a、液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大b、因为pf/s，所以液体压强与容器底面积大小有关c、由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强d、液体压强只与液体的密度和深度有关2、小明同学用u形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。（液体甲的密度小于液体乙的密度） 液体甲液体乙实验序号金属盒深度/形管两侧液面高度差/实验序号金属盒深度/形管两侧液面高度差/1106410722011520133301563018（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。（2）分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大。达标检测1、某潜水艇可承受9.8×

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