2014七年级数学上册 2.6.3 有理数的加减混合运算学案（无答案） （新版）北师大版_第1页
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文档简介

1、2.6.3有理数的加减混合运算 第2课时 一、学习目标：1、能综合运用有理数及其加法，减法的有关知识，解决简单的实际问题，2、体会数学与现实生活的联系。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容学法指导一、温故知新1、填空：（1）（23）（46） （2）（47）5 （3）0（） （4）（）0 （5）（530）530 （6）1621 （7）014 （8）（10.1）0 （9）0（100） （10）（2）（3） 二、合作探究1下图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么? 由图有：最高水位记作：_米。平均水位记作：_米。最低水位记作：_米。三、课堂

2、展示1下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）星期一二三四五六日水位变化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。小组合作交流后回答下列问题：（1）本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少米？（2）与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？通过探讨，你是怎样知道的？（3）完成下面的本周水位记录表：星期一二三四五六日水位记录/米336（4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。水位/米日 一

3、 二 三 四 五 六 日 星期四、随堂练习1光明中学初一（1）班学生的平均身高是160厘米。（1）下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米），试完成下表：姓名小明小彬小丽小亮小颖小山身高159154165身高与平均身高的差-1+20+3（2）谁最高？谁最矮？（3）最高与最矮的学生身高相差多少？五、这节课你学到了什么？ 当 堂 检 测1 计算：（1）7+（2）3.4 （2）21.6+37.4+（）（3）31+（）+0.25 （4）7（）+1.5（5）49（20.6） （6）（）7（3.2）+（1）2 一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位。 星期一二三四五收缩压的变化情况（与前一天比较）升30单位降20单位升17单位升18单位降20单位（1）请算出星期五该病人的收缩压；（

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