送教下乡活动心得

1、送教下乡活动心得20XX年10月26至27日，我有幸参加了渭南市教研所 组织的“名师大篷车”送教下乡活动，使我受益匪浅。本次 活动主要包括两部分内容：示范课和专家报告。示范课主要 由大荔县荔东小学刘建红老师带来的数学广角集合；华 州区毓秀小学的王少刚老师带来的烙饼问题；渭南市北 塘实验小学的马燕燕老师和蒲城县东街小学蒙琳琳老师带 来的同课异构什么是周长。还聆听了渭南市教科所王艳 老师带来的小学数学课堂教学之让思维真发生、让思维看 得见和幸福为师的报告。听专家们的报告和名师们授课如春风化雨、润物无声。 在学习的过程中我慢慢地认识到了自身的匮乏与幼嫩，听了 王老师的报告使我茅塞顿开。她对青年教师的

2、爱就像一场春 雨滋润着干渴的大地，使我信念更坚定，使我思路再启迪！ 在我心田种下一颗希望的种子。问渠哪得清如许，唯有源头活水来！下面就谈几点我的 收获。一、充分的课前准备彰显积极的工作态度四位授课教师为教学所准备的小红花、小红星、奖励贴、小圆片、学习卡和几十张几乎完全相同的两种树叶等。借助 教具既能达到直观、形象、简化、明了的目的，有效地帮助 学生掌握知识和技能，也能活跃课堂教学的气氛，提高学生 学习兴趣。让我不得不佩服这些老师认真的工作态度！细节 彰显态度，态度决定成败。二、精彩的导课设计极大提高了学习兴趣！刘建红老师通过播放奉献爱心，从小做起的视频及 荔东小学生为灾区捐款捐物引入集合的概念

3、！王少刚老师利 用课前发小圆片，怎样发可以节省时间从而引入数学中的优 化问题。马燕燕老师从学生摸树叶周长中产生的错误资源引 入什么是周长。及蒙琳琳老师利用小蚂蚁举行秋季运动会这 个动画场景引入本节课的内容。兴趣是学生发展思维能力的 巨大推动力。有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食，欲罢不能的地步。在新课导入阶段的主 要作用在于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习愿望，增 强学生的求知欲，调动学生的各种感官同时参与学习过程， 引导学生自觉主动迎接新知，探求新知，增强学生探寻新知 的趣味性和积极性。三、巧妙的数学思想的渗透体现课改理念的精髓刘建红老师将数学问题总结规律又回到实际

4、生活，从目 标的设定到最后结论的得出，步步为营，水到渠成！马燕燕 老师讲到什么是周长时，先是让学生用毛线去测量，再用直 尺去测量毛线的长度，渗透了化曲为直的数学思想。王少刚 老师的烙饼问题从数量的变化中得出规律又应用规律来解 决实际问题，体现了从一般到特殊再到一般的数学思想！在 数学教学中要处处渗透数学思想，这样的教学才是真正地活 的教学，才会使学生受益终生！数学教学不仅仅是知识的传 授，更重要的是思想方法的指导，正所谓：授人以渔，受益 终生。四、聆听教诲，转变观念，将爱洒向每一位学生三字经里谈到“人之初，性本善”。任何一个学生 都会有向真、向善、向上、向美的愿望。虽然学生之间会有 差异，但也

5、只是在发展过程中出现的不平衡。面对我们班只 有45人基础不好的就有15人这个事实。之前我也产生过抱 怨，但是听了今天的讲座我彻底的觉悟了，是我努力的不够，是我对学生的爱不够。应该鼓励优等生、关注特殊生、偏爱 后进生。让每个学生都能得到发展！五、扎实工作、潜心研究、努力提升自己的专业素养。学历只能代表一个人的知识基础，并不代表一个人的能 力。教学能力提高的关键是在工作实践中是否善于学习、善 于动脑、善于发问与质疑。努力提高自己：一方面通过学习 不断更新专业知识、教学方法、教育理念。更重要的是在工 作实践中不断发现问题， 解决问题再发现问题，再解决问题' 常读书，常学习，吸收新鲜的知识与观点，使自己迅速地成 长。在不断地学习中体会幸福！六、勤于思考，善于总结，做一个反思型的教师于永正曾说“写教学反思实际上是对自己的备课及时的 总结，认真写三年教案的人不一定能成为优秀教师，但是认 真写三年教学反思的人必定会成为有思想的老师，说不定还 能写出一个专家来”。王艳老师正是因为她的勤于思考和善 于反思，才成就了她的有趣测量的三种方法；才有了从 ？到 1/5再到1/8,直到升华为数轴这个概念的理解；才有了求异 思维让她成为了欣赏着的一题多解的探讨。可见，反思在数 学教学工作中举足轻重！此次培训，不仅使我在教学技能方面有了新的认识，更 是一次心灵的洗礼！专家们和讲师们展现的个人魅力和