2017年六年级语文下册期中考试质量分析(包括试卷分析)

1、第1页2017年六年级语文下册期中考试质量分析（包括试卷分析）期中考试又在匆忙中结束了，本次考试平均分 87.6387.63 , A A 等 7 7 人, B B等 9 9 人，C C 等 1212 人，D D 等 1212 人，E E 等 6 6 人，均量值 2.612.61。现在静下 心来仔细分析试卷，原因很多。直接表现出来的是学习落后生太多。 下面是本次考试情况分析。（二）各大题分析1 1第一题: : 读拼音，写词语。错误最多的是“哀思”的哀，学生 写成“衰”“抽噎”的噎等，主要是由于学生的粗心、学生的学习习 惯差造成的，共有 1010 位学生错误。这个比例算大的。2 2 查字典主要错在

2、据词定义。 江山如故的“故”和交通事故的 “故”选错比较多。3 3 把下面的成语补充完整， 全班错两人， 一人把专心致志的“致 志”倒过来写，一人源于潦草而扣分。4 4句子 试题包括照样子选词语填句子、选关联词填句子、判断句子的修 辞方法。从卷面看第一项得分较高，第 2 2 题关联词和第 3 3 题略有失误。5 5按要求写句子。这题主要错误有写自问自答的句子，有些学生 写得答非随问，也有的同学句子太长反而出现错误。把句子写具体中 什么样的校园处错误，写比喻句存在比喻不恰当。6 6整理语段。这个段落应该说很简单，只要按年龄的顺序排一 排，但是有一个学生全错，这题总共扣掉 58.558.5 分，可

3、以知道学生的作 业习惯很差，没有仔细地去读，去想。7 7阅读 阅读部分分为课内阅读和课外阅读，课内阅读部分主要错在写 “之”在句子中的意思，“惟奕秋之为听”错得最多，因为书上没有 这第2页个注释，说明学生学习很机械。课外阅读得分较差。“抱歉”和 “欣慰”的近义词学生错误率很高，阅读运用有部分学生没读懂、读 透原文，因而问题的解答停留在字面意思上。8.8. 作文从学生作文来看，有二十多位扣 5 5 分以上，有些由于没把事情写 具体，有些由于事例不新颖，还有些同学字迹不端正，导致了作文失 分严重，也有些同学写的不生动，加之阅卷老师评分标准高，导致作 文扣分严重。综上分析，学生基础知识掌握较好，理解

4、能力、课外阅读、写作 技能掌握较差。二、反思与努力方向1 1要继续重视识字和句子训练本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，这和平时的 稳扎稳打是分不开的。对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和 句子方面的训练，要鼓励学生多背精彩的语段。对于能力方面的训练 下学期还要加强。2 2要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能 力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练 习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教 材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力

5、，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课 文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。3 3习作教学要提醒学生审清题目。在文从字顺上即“通顺”上下 功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于 400400 字的 文从第3页字顺的作文”，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思 写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感 受。4 4 要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学 生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累， 完成作业和扩展学习。5 5要培养学生良好的学习习惯 本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常