五年级上册科学复习资料及试验

1、苏教版小学?科学?五年级上册复习题第一单元?白天和黑夜?一、填空题1 .早晨,太阳从东方升起来,影子在西边；中午太阳升到正南方,影子在北边;黄昏,太阳从西方落下去,影子在东边.2 .太阳运动的规律是：由东向西,太阳高度是低一高一低.3 .一天中,阳光下物体影子的变化规律是：由西向东,影子的长短变化是长一短一长.4 .一天中气温的变化是 低一高一低.5 .早晨、黄昏时,影子长,说明太阳斜射地面,此时温度低；正午时,影 子短,说明太阳直射地面,此时温度高.6 .很久以前,人们就注意到 太阳的运动和投影的变化是有规律的,人们就利用这个 规律来计算时间.当时的计时工具被称为日署.日署是测量时间的工具.

2、7 .太阳钟是利用太阳和影子的关系制成的.8 .日署有赤道日署和地平日署两种.9 .使用手掌日署时要注意：面向 正南方,掌心向上,平端横放在 胸前；上午用 左手,下午用右手.10 .地球自转的方向是自西向东.昼夜的形成原因是地球的自转11 .地球自转一周的时间大约是24小时.12 .古希腊天文学家托勒密认为地球是宇宙的中央,日月星辰都围绕地球旋转,这样就 形成了白天和黑夜.13 .16 世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说一一不是太阳在运动,而是 地球绕着太阳在旋转,昼夜的变化是地球自转的结果.14 .月球圆缺的样子叫做月相.月相的周期性变化是一个月.15 .我们看到的月光是月球反射 太阳的光

3、.16 .随着月球围绕地球的公转运动,月相变化的顺序是新月一蛾眉月一上弦月一凸月长满月一残月一下弦月一蛾眉月.17 .月球自转的方向是自西向东.18 .月球自转一周的时间大约是 农历的一个月.19.动植物、人体都有自己的生物钟.20 .昼夜的交替变化会对动植物产生影响.21 .植物不仅会在不同季节里开花,有的还会在一天的固定时刻开放或闭合.瑞典生物学家林奈根据这一现象编排了花钟.22 .白天活动的动物有：狗、公鸡、蝴蝶、蜜蜂等；夜间活动的动物有：猫头鹰、 蛾、蝙蝠、刺猬、蜗牛等.第二单元?光与色彩?一、填空题1 .发光的物体叫做光源.2 .太阳、灯泡、萤火虫等是光源；月亮、镜子不是光源.3 .

4、光源分为自然光源和人造光源.萤火虫是自然光源,激光、蜡烛、电灯、 篝火是人造光源 .4 .光在同一种物质中,是沿直线行进的.5.2000 多年前,中国古代的学者墨子发现了一个有趣的现象一一光从窗户上的小孔射 进来,会在对面的墙上形成外面景物的 倒像.这种现象被称为小孔成像.6 .小孔成像的原理是光沿直线传播.7 .当光线照射到镜子、幕墙、月亮的外表后会返回来,这种现象叫反射.8 .几乎每样东西都可以反射光,越 光滑的外表,反射效果越好.9 .镜子是最好的反光物体.10 .镜子中的影像与实际物体是左右相反的.11 .两面镜子的夹角越小,出现的影像就越多.12 .可以用两面平面镜制作一架潜望镜.1

5、3 .万花筒和潜望镜利用了光的反射的原理. 14.凹面镜中的影像是正 立的,凸面镜中的影像是上下颠倒的.15 .光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播方向会在交界面上发生弯折,这种现象叫光的折射.16 .凸透镜和凹透镜都是根据光的折射的原理制成的.17 .中间厚、边缘薄的透明镜片叫 凸透镜；中间薄、边缘厚的透明镜片叫 凹透镜.18 .凸透镜有放大作用；凹透镜有缩小作用.19 .凸透镜能使光线聚焦,凹透镜能使光线发散.20 .凸透镜能使物体在屏上成倒立的像；凹透镜不能.21 .放大镜和老花镜的镜片都是 凸透镜；近视眼镜的镜片是凹透镜.22 .水滴是中间厚、边缘薄的透明体,与凸透镜相似,所以

6、是天然的放大镜.23 .用一个凹透镜,一个凸透镜做成的望远镜看到的是正像.24 .用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是倒像.25 .彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的.26 .空气中的小水滴使阳光发生折射,形成彩虹.我们可以背对着太阳喷水制造 彩虹.27 .白色的太阳光由七种单色光构成；在一定条件下,七色光又能合成白色光.28 .阳光可以被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光.29 .白光是由色光组成的.如果想得到某种彩色光,可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色 的光过滤掉.二、简做题31、小孔所成的像左右颠倒吗为什么答：是的,小孔所成的像左右也颠倒,由于物体左侧发出的光线沿

7、直线穿过小孔后会投在屏的右侧,右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧.32、彩虹是怎样形成的我们还可以用什么方法制造彩虹答：空气中的小水滴使阳光发生色散,形成彩虹.我们可以背对着太阳喷水制造彩虹.第三单元?电和磁?一、填空题1 .一个简单电路要由电源、导线、灯泡、开关四局部组成.2 .连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极和负极上,形成电流的通路,灯泡才会亮起来.3 .开关的作用是决定是否让电流通过.4 .只能使用电池实验,不能从插座接电.5 .利用电池、导线、小灯泡组合成一个检验器,检验连接在两条导线间的物品能否 使电流通过.6 .容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体.7 .

8、常见的导体有： 各种金属金、银、铜、铁、铝等；酸、碱、盐的水溶液硫酸、盐酸 等；人体；大地；自然界的水；盐水；湿木头8 .常见的绝缘体有：塑料塑料梳子；橡胶橡皮；玻璃；陶瓷；枯燥的木头；木铅笔等.9 .防止触电的方法有：不要在电线上晾晒湿衣服、不要在高压线附近放风筝、不要用 湿毛巾擦电器、不要把几个电器插在一个电源插座上.10 .通过连接一个简单电路,看小灯泡亮不亮,判断电线是否连着.利用这个检测器可以检测暗盒里的电路.11 .探测暗盒里的电路时, 小灯泡不亮一一电路不通；小灯泡亮了一一电路通了；小灯泡变 暗了一一电路通了,但增加了用电器；小灯泡变亮了一一增加了电池.12 .常见的磁铁有环形磁

9、铁、马蹄形磁铁、条形磁铁等.13 .磁铁有两个磁极,指向北的一端叫做北极,用N 表示；指向南的一端叫做 南极,用S 表示.14 .磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指 示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等.15 .指南针是我国的四大创造之一,战国的时候被称为司南.16 .用磁铁在缝衣针上沿同一方向摩擦几十次,就做成了 指南针.17 .消去缝衣针磁性的方法有：用木棒敲、在火上烤、与大磁铁放在一起18 .指南针总是一头指南,一头指北,是由于：地球本身就是一个巨大的 磁体,地球的 北极吸磁铁的N端,地球的南极吸磁铁的S 端.19 .磁铁在生活中的应用有：磁性黑板、磁

10、带、磁卡、软盘、带磁性的冰箱门、门吸、磁性铅笔盒等.20 .在通电状态下具有磁性的装置叫电磁铁；它由电池、导线、铁钉三局部组成.21 .电磁铁的制作方法是：把导线根据一个方向缠绕在大铁钉上,再接通电路.22 .给电磁铁通电时有磁性,切断电流后磁性消失.23 .电磁铁的磁力大小与 电池的数量、线圈的匝数有关.24 .改变电磁铁的电池正负极方向或绕线方向,可以改变电磁铁的磁极.25 .电磁铁和永久磁铁的相同点是：都能吸铁、都有磁性、都有磁极、都能指示方向.26 .电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以限制和改变,磁铁却不可以.27 .电磁铁的应用有：电铃、电动机、电扇、

11、电磁起重机、 、磁悬浮列 车.第四单元?呼吸和血液循环?一、填空题1 .由于运动时身体需要消耗大量的氧气、养料,所以运动会使心跳和呼吸迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复.2 .心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关.3 .人在安静状态下,一般每分钟呼吸20次左右,心跳80 次左右.4 .呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺.5 .呼吸让我们吸进富有氧气的空气,呼出体内产生的 二氧化碳.6 .可以用澄清石灰水来比拟吸进的空气和呼出的气体有什么不同；呼出的气体能够使澄清石灰水变浑浊,说明呼出的气体中含有大量的二氧化碳.7 .我们要呼吸是由于： 人体必须利用大量的 氧气把一切营养物质转化为可供人

12、体直接吸收的东西,同时需要把体内产生的 二氧化碳及时排出体外.8 .肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官.肺活量越大,呼吸功能越强.9 .一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的 肺活量.10 .测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球,测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料 瓶倒立,吸一口气后用吸管向水里吹气,排出的水量就是肺活量.11 .肺活量大对健康的好处是 ：能为身体提供足够多的 氧气,能够胜任比拟大的体能消耗 任务.12 .保护呼吸器官的方法有：保持室内空气清新、呼吸富含氧气的空气、扫地前洒水、 预防呼吸道传染病、不要吸烟.13 .心脏和血管是人体的血液循环器官.14 .心脏的形状

13、像桃子；大小和自己的拳头差不多；位于左胸部,在胸骨后面, 肋骨内侧.15 .心跳就是心脏的收缩和舒张.心脏每收缩、舒张一次,我们就会感觉到一次 心跳.16 .每分钟的心跳次数和脉搏次数 相同.17 .心脏是人体的“泵,推动血液在血管里不停地循环流动.18 .血液相当于“运输兵,人体通过血液循环, 把肺吸进的氧气、小肠吸收的养 料带给身体各局部,又把身体各局部产生的二氧化碳和其他废物运走,交给肺和排泄器官排出体外.19 .保护心脏的方法有：经常运动、合理饮食、保持良好的情绪.20、实验题：收集两袋人呼出的气体,在其中一袋倒入澄清的石灰水,摇晃一下,我们可以看到澄清石灰水变浑浊,这个实验说明：呼出

14、的气体里含有大量的二氧化碳21、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动答：血液在循环流动的过程中,把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去,又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排除体外.只用心脏不停地跳动,血液才能地在血管里循环流动. 第五单元?解释与建立模型? 一、填空题1 .解释就是在观察的根底上进行思考,合理地说明事物变化的 原因、事物之间的联系,或者是事物开展的规律.2 .做出正确解释,需要有充分的 证据,利用已有知识,进行合理思考.3 .解释不一定就是事实,它可能正确,也可能不正确.4 .许多科学结论就是令人信服的解释,它们是科学家长期观察、调查、实验

15、、分析、思考并不断修改完善的结果.5 .颜色的三原色是红、黄、蓝；光的三原色是：红、绿、蓝.6 .对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：一些颜色并不是我们所看见的那样,而是由不同颜色混合后组成的.7 .科学家对“人眼是如何看到东西的解释：毕达哥拉斯一一眼睛发出不可见的光接触物体；柏拉图一一看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光先混合； 亚里士多德一一通过发光物 体发出的光来看见东西； 托勒密一一物体像镜子那样反射射向它的光.阿尔哈曾一一光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛.8 .模型能方便我们解释难以直接观察到的事物以及事物之间的关系.五年级科学上册实验一、光在空气中是沿直线行进的实验器材：蜡烛、三张

16、小孔纸我的猜想：两张纸板的小孔对齐,光就能照到纸屏上.步骤：1、给老师讲述“光在空气中是沿直线行进的实验所需材料名称.2、翻开手电筒或点燃蜡烛,放好纸屏,两手各拿一张有孔的纸板.3、边实验,边给老师讲你的发现.两张纸板的小孔对齐,光就能照到纸屏上.4、整理仪器.观察到的现象：两张纸板的小孔对齐,光就能照到纸屏上.结论：光在空气中是沿直线传播的.二、镜子的反光现象实验器材：平面镜及支架 我的猜想：平面镜能成像,能反光步骤：1、给老师讲述“镜子的反光现象实验所需仪器名称.2、把这些材料组装好并进行实验.3、照一面镜子,你能发现哪些有趣的现象.通过镜面,能看到其它物体；镜子里的像和物体左右相反；等4

17、、直立两面镜子,不断变换它们的角度,你有什么发现.镜子里面有很多像. 5、整理仪器.观察到的现象：像和物体左右相反,镜子里面有很多像.结论：平面镜能成像,能反光.三、凸透镜的放大作用实验器材：凸透镜我的猜想：凸透镜有放大作用步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称.2、给老师讲述凸透镜的特点.中间厚,边缘薄的透明镜片3、做凸透镜放大的实验.把凸透镜对着要观察的物体,通过凸透镜进行观察4、给老师说一说实验的结论.凸透镜有放大的作用5、整理仪器.观察到的现象：通过凸透镜进行观察,物体适当的放大.结论：凸透镜有放大的作用.四、凸透镜的成像作用实验器材：凸透镜我的猜想：凸透镜有成像作用步骤：1、给老师讲述

18、实验所需仪器名称.2、给老师讲述凸透镜的特点.中间厚,边缘薄的透明镜片3、做凸透镜成像的实验.把凸透镜对着窗户,在白纸上能看到窗户的影像4、给老师说一说实验的结论.凸透镜有成像的作用5、整理仪器.观察到的现象：把凸透镜对着窗户,在白纸上能看到窗户的影像.结论：凸透镜有成像的作用.五、组装一个简单电路实验器材：电池、导线、灯泡我的猜想：接通电源,灯泡发亮步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称.2、正确组装一个简单电路.3、给老师演示,如何让小灯泡亮起来.4、给老师演示,如何让小灯熄灭.5、整理仪器.观察到的现象：接通电源,灯泡发亮；断开电源,灯泡熄灭.结论：接通电源,灯泡发亮;断开电源,灯泡熄灭.六、检验导体和绝缘体实验器材：导体、绝缘体、电池、导线、灯泡我的猜想：铜、铝、铁是导体,塑料是绝缘体步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称.2、给老师讲述检验导体和绝缘体实验所需步骤.3、组装一个检验器.4、检验老师准备的材料中哪些是导体、哪些是绝缘体.5、整理仪器.观察到的现象：接上铜、铝、铁灯泡亮是导体,接上塑料灯泡不亮是绝缘体.结论：铜、铝、铁是导体,塑料是绝缘体.七、研究磁铁同极排斥、异极吸引实验器材：磁铁我的猜想：磁铁同极排斥、异极吸引步骤：1、给老师讲述实验