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文档简介
1、合作学习的特点及意义时间：2021.02.07命题人：欧阳物合作学习，是教学中学生学习的一种组织形式，是学生 在团队中为了完成共同的学习任务，按照明确的责任分工 进行的互助式学习，通常以小组学习为主要形式。合作学 习对促进学生全面发展具有深远意义。虽然专家学者尖于合作学习定义的表述不尽一 致，但从中可以认识合作学习的内涵。结合中小学教学的 实际，可以将合作学习的特点归纳为以下几个方面：（1） 合作学习是以小组活动为主体的一种教学活动；（2 ）合作 学习是一种同伴之间的合作互助活动；（3）合作学习是一 种目标导向活动；（4）合作学习把个人之间的竞争转换为 小组之间的竞争；（5）合作学习是由教师设
2、合作学习的意 义合作学习，是教学中学生学习的一种组织形式，是学生 在团队中为了完成共同的学习任务，按照明确的责任分工 进行的互助式学习，通常以小组学习为主要形式。合作学 习对促进学生全面发展具有深远意义。、合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。 学会合作是现代教育的重要价值取向。合作学习是培养合 作精神的重要途径。我们知道，现在的学生大多是独生子 女，是父母的掌上明珠，从小养尊处优，惟我独尊。在合 作学习中，小组成员为了完成共同的任务，要求有明确的 责任分工，每个学生同其他伙伴配合，积极主动完成自己 负责的部分，又要融入小组的整体工作，支持他人，协同 完成任务。这样相互支持，相互信任，相
3、互配合，相互理 解，面对同一个目标，大家齐心协力，以积极的态度共同 参与，达到共同提高。二、合作学习有助于提高学生的交往能力。人际交往是 人一生赖以生存的能力，这是学生的宝贵财富。因此，学 校教育必须注重学生交往能力的培养，在合作中学习，在 学习中合作，通过与他人交流思想，加强与他人的联系与 合作，从而提高人际交往技能。三、合作学习面向全体学生，有利于促进每个学生的发 展。传统教学模式是教师讲学生听，满堂灌，学生听着乏 味。合作学习的方式，使每个学生都有参与的机会，每个 学生都有发言的机会，每个学生都有表现的机会，师生之 间，生生之间进行更多的交流与评价，使每个学生都有不 同程度的进步。四、合
4、作学习能够充分调动学生学习的积极性。在合作 学习中，学生是学习的主体，学生在多方面进行参与，不 再是知识的被动接受者，而是新知识新思想的构建者和创 造者，是与他人合作交流的贡献者和分辜者，能充分体验 学习的愉悦，从而对学习产生浓厚的兴趣，也就产生了学 习的动力，把以往那种要我学的课堂模式，变成现在 我要学"或我想学"的模式。五、合作学习有助于教师的提高。学生合作学习中，教 师不再是知识的讲授者，而的学习过程的组织者、引导 者、协助者，甚至是学习者。在群体讨论集思广益的学习 活动中，学生时而迸发出的独到见解，对教师来说，又何 尝不是财富？基础教育改革给每一位教师带来了严峻的挑战，在课程 改革中，
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