2018版高中生物第2章细胞工程微专题突破学案新人教版选修3

1、微专题突破细胞工程核曲精要o-、植物组织培养、动物细胞培养和核移植的比较离体的植物器官、组织或细胞脱分化愈伤组织再分化胚状体威丛芽IAKFR传*培养Io50代少数细咆获彳导不死性相同分化程1生产生物制品2基因工程3检测有毒物质与供体基本相同的个体1加速良种繁育2保护濒危物种3生产医用蛋白4提供克隆器官、组织2培育新品种3生产细胞产品 、植物体细胞杂交与动物细胞融合比较植物组织培养植物细胞的全能性动物细胞培养细胞增殖核移植动物细胞核的全能性植物体细胞杂交动物细胞融合（单克隆抗体制备）动物组织块剪簾胰蛋白酶处理细胞悬液放人培养瓶接社抑制胰蛋白酶处理. 分瓶继续培养早期肝胎IT希鞫怖果相同的个体应D

2、繁殖”微型繁殖 作物脱毒用A工种子度的细胞群结与母体完全2理论基 础（原理）生物膜的流动性、细胞的全能性生物膜的流动性、细胞增殖融合前处理酶解法（纤维素酶、果胶酶）去除细胞 壁注射特定抗原使正常小鼠产生免疫反应促融1物理法：离心、振动、电激等2化学法：聚乙二醇（PEG）1物、化法：与植物 细胞融合相同2生物法：灭活的病 毒过程第一步原生质 体的制 备（酶 解法）1 1（Sp掘T癣、曲冲正常小鼠免疫处理第二步原生质体融合（物、化 法）匚蔺世伯rb怵歸/ p 由动物细胞融合第三步杂种细胞的筛 选与培养杂交瘤 细胞的 筛选与培养第四步杂种植株诱导与鉴定单克隆抗体的提纯意义和用途1克服远缘杂父不亲和的

3、障碍，大大 扩展了可用于杂交的亲本组合范围2突破有性杂交的母系遗传，获得细 胞质基因杂合子，研究细胞质遗传1制备单克隆抗体2诊断、治疗和预防 疾病，例如：a.肿瘤定位诊断：放 射性抗体T肿瘤b.生物导弹治疗：抗 体一抗癌药物T肿瘤对点训练o1.下列有关动植物细胞工程的叙述，不正确的是（）A.动物细胞融合过程中，常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等3B.动物细胞培养过程中，常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织块C.植物组织培养过程中，需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁D.植物体细胞杂交过程中，需要用不同浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种细胞【解析】 植物组织培养时不需要去掉细胞壁，植物体细胞杂交才需要先

4、去掉细胞壁。【答案】C2.下列关于现代生物技术应用的叙述， 错误的是( )A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育【解析】 克隆动物是核移植工程的应用；茎尖分生能力强， 没有病毒侵染，以茎尖为 外植体， 通过植物组织培养可获得无病毒植株； 导入目的基因的受体细胞， 需通过动物细胞 培养技术获得早期胚胎，才能进一步培育成转基因动物。【答案】B3以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )A纤维素酶、果胶酶处理植物细胞一一酶的专一性B.动物细胞培养一一细胞的全能性C.植

5、物体细胞杂交一一生物膜的流动性、植物细胞的全能性D.植物组织培养一一植物细胞的全能性【解析】 动物细胞培养并未形成一个新个体， 不能体现动物细胞的全能性， 该项技术 的原理是利用了细胞的增殖。【答案】B4与植物体细胞杂交相比，动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是( )A.细胞膜的流动性、离心B.细胞膜的流动性、灭活的病毒C.细胞的全能性、电激D.细胞的全能性、灭活的病毒【解析】 植物体细胞杂交的原理有细胞膜的流动性和细胞的全能性； 动物细胞融合的 原理是细胞膜的流动性；诱导因子方面，动物细胞融合特有的是灭活的病毒。【答案】B5下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较，描述正确的是()A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同B.两者都可以跨越种属间的生殖隔离，突破有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可4C.利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为试管婴儿的诞生开辟了新途径D.目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交，得到了同时具有两个物种遗 传物质的超级植物，并使它们的性状全部得以体现【解析】 动物细胞融合可用灭活的病毒诱导， 而植物原生质体则不能