中心校艺术教育发展报告.doc

1、中心校艺术教育发展报告20_年，_中心校高度重视学校艺术教育工作，学校一直按照教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见的要求，认真开展艺术教育工作，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养学生的想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长，取得了一些成绩。现将我校20_年艺术教育发展情况报告如下：一、艺术课程开设。我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周各2课时，书法课每周1课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学。为确保艺术教育教学工作落到实处，学校加大课程管理力度，坚持领导每

2、天巡课，确保到课上课，坚决杜绝艺术课被挪用或挤占，较好地实现课标规定的目标要求。二、艺术教师配备。我校共有3所农村小学，规模小，人数少，目前共有675名学生，专任教师69人，开设22个教学班，有音乐专用教室3个，美术专用教室3个。按照课程计划开设艺术课程的要求，目前艺术教师有22人，有3名专职美术教师，1名专职音乐教师，兼职教师也缺乏专业的理论知识，艺术教师队伍不够稳定，艺术学科组还难以建立，在艺术学科教学专题研究上还不够深入。但我校兼职艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度很认真，坚持备好上好每一节音乐、美术、书法课，努力做到唱好课本上的每一首歌曲，画好每一幅画，写好

3、端端正正的规范字，不折不扣地完成艺术教育工作任务。同时，我校艺术教师能够积极参加市县组织的业务培训，专职美术教师盛彧、张敏等多次在各类优课评比中获一、二等奖。在省市级各类艺术比赛中，学生多人次获奖。三、艺术教育管理。学校领导十分重视艺术教育工作，各校均有一名校级领导分管艺术教育工作。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。对于艺术类课程，各校教导处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学

4、和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。学校还制订了有关艺术教育工作的奖惩条例，年终对取得成绩的老师进行奖励。四、艺术教育投入。目前，学校艺术教育的设施为_省四配套时配置，达到教育现代化三类标准。平时，各校能够根据实际需要及时添置器材，设备器材基本能满足教学需要。学校十分重视艺术教育经费的投入，也舍得在艺术教育上投入经费，只要是教学的需要，总能优先考虑经费的安排。同时，学校仍在积极向上级教育主管部门申请，不断改善学校的艺术教育条件，为学校特色建设提供物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。五、课外艺术活动。我校的艺术教育突出“全面发展打基础，发展特长育人

5、才”办学方针。我校开展的艺术活动是群体性的活动，坚持学生全员参与，每位学生至少参加一项艺术活动。目前，我镇各校均开设了音乐(器乐、合唱、舞蹈)兴趣小组和美术兴趣小组以及书法兴趣小组，学生参与率100。平时我们利用业余时间进行训练，时间、地点、训练人员有保障，对学生的训练效果我们在全学期分两次进行考核评定，发给星级奖牌，大大调动了学生的兴趣，激发了学生参与的热情，起到了较好的训练效果，让学生在学习、活动中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。“唱响校园”是越江小学的特色品牌，学校组建了“新月合唱团”、舞蹈队，班级成立文娱队，嘹亮的歌声响彻校园的每一个角落。柏木小学、越江小学参加靖江市

6、美术作业展评获一、二等奖，多名学生美术、书法、摄影、艺术征文作品获市“春之声”一、二、三等奖。在建党95周年前夕，越江小学还把“红色歌曲”送进了滨江新区的华阳、江阳社区，深受社区群众的欢迎。学校每学期都举办一次艺术节，有班级合唱比赛、小合唱评比、器乐演奏、书法展览，还有其它各种形式的节目，形式多样，内容丰富，提升和浓化了校园文化艺术氛围。六、校园文化建设。学校努力创设特色浓郁、个性鲜明的校园氛围，配合宣传栏、文化标语、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围，使学生生活在快乐、友善、洁净、富有艺术文化意蕴的校园中，让他们的个性、自主性、创造性都得到了良好的发展。步入每所校园，走道两边树、花

7、、草相映，绿、美、香结合，高大的乔木、姿态优美的小树，四季常青的草坪，与洁净的校园、小道、操场形成浑然一体的文化景观，让人感到赏心悦目，感到有一种蓬勃向上的力量在涌动。校园内艺术家的画像或名言比比皆是，不但可以美化校园，使校园更富艺术情调和艺术感染力，还可以激励学生以他们为榜样，从小立志献身艺术，长大后更好地为社会作贡献。七、重点项目推进。按照市政府办公会决议，上级教育主管部门与滨江新区正积极对接，筹划越江小学搬迁新建，柏木小学原地重建也已启动。八、自评公示制度。学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对由上级部门或学校组织的各级各类艺术竞赛中获奖师生和团体，都按照相

8、关制度进行奖励。同时，我校在评选先进、职称评聘、绩效考核时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，并在学校范围内进行公示。九、经验与举措。我校的艺术教育工作扎实有效，艺术活动丰富多彩，柏木小学社团建设成效明显，越江小学“唱响校园”特色成绩显著。但近年来由于师资、生的流动性大，导致艺术特色难以持续、良性发展。因此，要将此打造成学校特色，仍需进一步加强和深化。首先，我校将进一步建设一种能体现我校艺术特色目标的校园文化环境。做到教育教学的各个环节渗透特色，着力营造一种浓郁、厚实的学校艺术文化。其次，要贯彻好“科研兴校和科研先导”的艺术发展思路。加大科研力度，建立以艺术特色建设为主题的教科研制度，从自身特色教育中提炼课题，深入研究。再次，继续加大学校艺术教育的资金投入，进一步加强师资培训、引进专业人才和增添教育现代化设备，完善体现艺术教育的校园文化环境。第四、走出校园，走向社会。争取家长、社区等对我校特色创建的指导帮助，并建立相应的校外活动基地。总之，经过