山东省2021年中考化学总复习第四讲我们周围的空气课件（五四制）

1、第四讲 我们周围的空气考点一考点一 空气的组成及用途空气的组成及用途 重点重点 命题角度空气的组成、各成分的用途、空气污染命题角度空气的组成、各成分的用途、空气污染例例1 1 (2016 (2016淄博中考淄博中考) )空气是生命赖以存在的物质基础，也空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是是( )( )A A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约

2、占空气质量的气质量的A AC C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好气的质量越好D D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源种用途的电光源【思路分析思路分析】 空气的成分及各成分的体积分数分别是：空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气氮气78%78%、氧气、氧气21%21%、稀有气体、稀有气体0.94%0.94%、二氧化碳、二氧化碳0.03%0.03%、其、其他气体和杂质他气体和杂质0.03%”0.03%”。其中氮气的化学性质不活泼，常用。其中氮气

3、的化学性质不活泼，常用作食品保护气等；空气质量级别数值越大，空气质量越差；作食品保护气等；空气质量级别数值越大，空气质量越差；注意稀有气体性质稳定，常用作保护气；稀有气体用作电光注意稀有气体性质稳定，常用作保护气；稀有气体用作电光源与化学性质稳定无必然联系。源与化学性质稳定无必然联系。1 1(2018(2018聊城中考聊城中考) )空气是一种宝贵的自然资源，下列说空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是法正确的是( )( )A A氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料B B空气成分中体积分数最大的是氮气空气成分中体积分数最大的是氮气C C空气中各成分的含量恒定不变空气中各成分的含量

4、恒定不变 D D空气污染指数越大，空气质量状况越好空气污染指数越大，空气质量状况越好B B2 2(2014(2014烟台中考烟台中考) )空气是人类宝贵的自然资源。下列有空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是关空气的说法错误的是( )( )A A液氮可用作制冷剂液氮可用作制冷剂 B B氧气可用作火箭发射的燃料氧气可用作火箭发射的燃料C C氦气可用来填充探空气球氦气可用来填充探空气球 D D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B B3 3(2015(2015菏泽中考菏泽中考) )空气是人类宝贵的自然资源，下列有空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空

5、气的说法正确的是关空气的说法正确的是( )( )A A洁净的空气是纯净物洁净的空气是纯净物B B空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C C分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D D新鲜空气中不含二氧化碳新鲜空气中不含二氧化碳B B4 4(2017(2017莱芜中考莱芜中考) )空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正空气是人类宝贵的自然资源。下列说法正确的是确的是( )( )A A分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的沸点不同分离液态空气法制氧气、氮气等，是利用了各成分的

6、沸点不同B B造成空气污染的主要气体有造成空气污染的主要气体有COCO、COCO2 2、SOSO2 2、NONO2 2等等C C用适量铜粉测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数用适量铜粉测定空气中氧气含量时，反应完成后要立即读数D D稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应A A5 5(2014(2014莱芜中考莱芜中考)“)“人造空气人造空气”帮助人类实现了帮助人类实现了“太空漫太空漫步步”的梦想，其中含有的梦想，其中含有70%70%的的N N2 2、20%20%以上的以上的O O2 2、还有、还有COCO2 2等。下等。下列说法正确的

7、是列说法正确的是( )( )A A“人造空气人造空气”比空气中的氮气含量高比空气中的氮气含量高B B燃着的蜡烛在燃着的蜡烛在“人造空气人造空气”中会熄灭中会熄灭C C可以利用反应可以利用反应2Cu2CuO O2 2 2CuO2CuO，测定，测定“人造空气人造空气”中中O O2 2的的含量含量D D“人造空气人造空气”若只含有若只含有O O2 2会更有益于人的呼吸会更有益于人的呼吸C C考点二考点二 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 重难点重难点 命题角度空气中氧气含量的测定方法与误差分析命题角度空气中氧气含量的测定方法与误差分析百变例题百变例题1 1 (2015 (2015烟台中考烟台

8、中考)()(单双项单双项) )用如图所示装置来测用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是( ( ) )A A铜粉用量的多少，不会影响实验结果铜粉用量的多少，不会影响实验结果B B实验结束后冷却到室温才能读数实验结束后冷却到室温才能读数C C气球的作用是调节气压，使氧气完全反应气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D D在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的是反应前注射器内气体体积的1/51/5百变解读：空气中氧气含量的测定类题目，无论怎么变化，百变解读：空

9、气中氧气含量的测定类题目，无论怎么变化，其原理不变，都是利用物质与氧气反应，生成固体物质，根其原理不变，都是利用物质与氧气反应，生成固体物质，根据反应前后装置内压强的变化确定氧气的含量。据反应前后装置内压强的变化确定氧气的含量。 【思路分析思路分析】 空气中氧气含量的测定实验注意事项：空气中氧气含量的测定实验注意事项：(1)(1)实验前必须检查装置的气密性；实验前必须检查装置的气密性；(2)(2)铜粉必须过量；铜粉必须过量；(3)(3)等装置冷却至室温后才能读数；等装置冷却至室温后才能读数；(4)(4)加热时间要足够长；加热时间要足够长；(5)(5)要不停的交替推动注射器活塞；要不停的交替推动

10、注射器活塞；(6)(6)读数前球内的气体要全部挤入注射器内。读数前球内的气体要全部挤入注射器内。实验结论：氧气约占空气体积的实验结论：氧气约占空气体积的1/51/5。变式一用金属锈蚀的方法变式一用金属锈蚀的方法6 6(2018(2018莱芜中考莱芜中考) )如图装置如图装置( (夹持装置已略夹持装置已略) )是利用铁生是利用铁生锈的原理测定空气中氧气的含量的实验。下列说法不正确的锈的原理测定空气中氧气的含量的实验。下列说法不正确的是是( )( )A A实验得出的结论是氧气约占空气体积的实验得出的结论是氧气约占空气体积的1/51/5B B实验观察到的现象之一是铁丝表面生成一层红棕色的实验观察到的

11、现象之一是铁丝表面生成一层红棕色的物质物质C C实验中植物油的作用是防止试管外空气中的某些成分实验中植物油的作用是防止试管外空气中的某些成分对实验的影响对实验的影响D D本实验也可将细铁丝换成足量的细铜丝本实验也可将细铁丝换成足量的细铜丝变式二用磷燃烧的方法变式二用磷燃烧的方法7 7(2017(2017菏泽中考菏泽中考) )如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是( )( )A A此实验证明，氧气约占空气体积的此实验证明，氧气约占空气体积的1/51/5B B此实验证明，反应后集气瓶内

12、剩余的气体，既不易溶于此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧水，也不支持燃烧C C该实验中的红磷还可以用硫来代替该实验中的红磷还可以用硫来代替D D若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好密性不好考点三考点三 氧气的性质氧气的性质 重点重点 命题角度命题角度氧气的性质氧气的性质例例2 2 (2016 (2016泰安中考泰安中考) )如图是关于氧气化学性质的部分知识如图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是网络。关于该图说法正确的是( )( )A AS S、P P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

13、在氧气中燃烧均会产生大量白烟B B、两类反应均体现了氧气的可燃性两类反应均体现了氧气的可燃性C CFeFe在在、两类反应中的产物不相同两类反应中的产物不相同D D类反应放出热量，类反应放出热量，类反应吸收热量类反应吸收热量【思路分析思路分析】首先，熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参首先，熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧和与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧和燃烧的条件等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实燃烧的条件等；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验装置图等相关信息，结合所学的相关知识和技能，按照题验装置图等相关信息

14、，结合所学的相关知识和技能，按照题目要求进行选择或解答即可。目要求进行选择或解答即可。8 8(2018(2018枣庄中考枣庄中考) )氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是氧气说法错误的是( )( )A A空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B B工业上可以利用分离液态空气法制取氧气工业上可以利用分离液态空气法制取氧气C C氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性D D氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生氧气能供给呼吸，它和体内物质反应释放能量，维持生命活动

15、命活动C C9 9(2017(2017滨州中考滨州中考) )下列关于氧气的说法中错误的下列关于氧气的说法中错误的是是( )( )A A工业上可采用分离液态空气法制取氧气工业上可采用分离液态空气法制取氧气B B氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C C铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D D氧气可用排水法或向上排空气法收集氧气可用排水法或向上排空气法收集B B命题角度命题角度自然界中的氧循环自然界中的氧循环例例3 3 (2017 (2017威海中考威海中考) )关于碳循环和氧循环，下列说法不正关于碳循环和氧循环，下列说法不

16、正确的是确的是( )( )A A碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定的相对稳定A A1010(2018(2018潍坊中考潍坊中考) )如图是自然界中碳、氧循环简图如图是自然界中碳、氧循环简图(X(X为为H H2 2COCO3 3，Y Y为为C C6 6H H121

17、2O O6 6) )。下列说法不正确的是。下列说法不正确的是( )( )A A图一中的转化图一中的转化1 1是酸雨形成的主要原因是酸雨形成的主要原因B B图二中可实现有机物与无机物的相互转化图二中可实现有机物与无机物的相互转化C C绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能D D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定的相对稳定考点四考点四 氧气的制取氧气的制取 重点重点 命题角度氧气的实验室制取命题角度氧气的实验室制取例例4 4 (2019 (2019改编题改编题) )如图是实验室制取

18、氧气的实验装置图。如图是实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)(1)写出图中带标号仪器的名称：写出图中带标号仪器的名称：_；_。(2)(2)用用A A装置制取氧气的化学方程式为装置制取氧气的化学方程式为_。(3)(3)组装好组装好B B装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一装置后，先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出。该操作的目的是续的气泡冒出。该操作的目的是_。酒精灯酒精灯分液漏斗分液漏斗2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4M

19、nOMnO2 2O O2 2检查装置气密性检查装置气密性=(4)(4)可用图可用图C C所示的方法收集氧气，主要是因为氧气所示的方法收集氧气，主要是因为氧气_。(5)(5)集满氧气的集气瓶应集满氧气的集气瓶应_(_(填填“正正”或或“倒倒”) )放在桌面上。放在桌面上。(6)(6)用用D D装置收集氧气，检验气体是否收集满的方法是装置收集氧气，检验气体是否收集满的方法是_。不易溶于水不易溶于水正正将带火星将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满(7)(7)通常情况下，氢气是一种无色、密度比空气小且难溶于水通常情况下，氢气是一种无色、密

20、度比空气小且难溶于水的气体，若用的气体，若用F F装置收集氢气，则气体应从装置收集氢气，则气体应从_(_(填填“a”a”或或“b”b”，下同下同) )端进。若在端进。若在F F装置中装满水收集氢气，则气体应从装置中装满水收集氢气，则气体应从_端进。端进。(8)(8)由上述问题得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考由上述问题得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑虑_和和_。选择气体收集装置时，应考虑气。选择气体收集装置时，应考虑气体的体的_和和_。b bb b反应物状态反应物状态反应条件反应条件密度与空气密度的相对大小密度与空气密度的相对大小溶解性溶解性【思路分析思路分析】 实验装置的选取

21、应考虑反应物的状态和反应实验装置的选取应考虑反应物的状态和反应条件。实验室常用加热高锰酸钾固体或过氧化氢分解制取氧条件。实验室常用加热高锰酸钾固体或过氧化氢分解制取氧气，加热高锰酸钾制取氧气选用固固加热型装置，过氧化氢气，加热高锰酸钾制取氧气选用固固加热型装置，过氧化氢制备氧气选用固液不加热型装置。气体收集装置的选取应考制备氧气选用固液不加热型装置。气体收集装置的选取应考虑气体的密度、溶解性。氧气的密度比空气大，可以采用向虑气体的密度、溶解性。氧气的密度比空气大，可以采用向上排空气法收集；氧气不易溶于水且不与水反应，可以采用上排空气法收集；氧气不易溶于水且不与水反应，可以采用排水法收集。排空气

22、法收集氧气应用带火星的木条置于瓶口排水法收集。排空气法收集氧气应用带火星的木条置于瓶口验满，若木条复燃证明已收集满。验满，若木条复燃证明已收集满。1111(2015(2015莱芜中考莱芜中考) )医院给病人输氧时用到类似如图所示医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是的装置。关于该装置，下列说法不正确的是( )( )A A输氧时，输氧时，a a导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶B B输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C C实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a a导

23、管进入导管进入D D实验室中用该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从实验室中用该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从a a导管进入导管进入C C1212(2016(2016枣庄中考枣庄中考) )某兴趣小组围绕某兴趣小组围绕“实验室制取氧气实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：进行了一系列探究活动：(1)(1)药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物药品选择：下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是的是_(_(填字母填字母) )。A A水水 B B过氧化氢过氧化氢C C氯化钾氯化钾 D D高锰酸钾高锰酸钾(KMnO(KMnO4 4) )原因是原因是_。C C氯化钾中不含氧元素氯化钾中不含氧元素(2

24、)(2)装置连接：所需的一些实验装置如图装置连接：所需的一些实验装置如图1 1所示：所示：仪器仪器a a的名称是的名称是_；选择气体收集方法时，气体的下；选择气体收集方法时，气体的下列性质：列性质：A.A.颜色颜色B B可燃性可燃性C C溶解性溶解性D D密度，必须密度，必须考虑的是考虑的是_(_(填字母填字母) )；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所；要制取并收集一瓶干燥的氧气，所选装置的连接顺序为选装置的连接顺序为_(_(填装置字母序号填装置字母序号) )。分液漏斗分液漏斗CDCDADBADB(3)(3)气体检验：如图气体检验：如图2 2甲装置中带火星的木条很难复燃，乙装甲装置中带火星的木条很

25、难复燃，乙装置中带火星的木条较易复燃，原因是置中带火星的木条较易复燃，原因是_。乙装置中生成的氧气，乙装置中生成的氧气，通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气通过浓硫酸干燥，除去了其中的水蒸气(4)(4)实验探究：如图实验探究：如图3 3所示，向三支试管中分别滴加浓度相同所示，向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液，观察可见：实验的三种溶液，观察可见：实验中无明显现象，实验中无明显现象，实验中产中产生气泡，实验生气泡，实验中产生气泡更快，据此你能得出的结论是中产生气泡更快，据此你能得出的结论是_。硫酸铜和氯化铁均能加快过氧化氢的分解硫酸铜和氯化铁均能加快过氧化氢的分解1313(2016(2016淄

26、博中考淄博中考) )以下是实验室常用的制取气体的发生以下是实验室常用的制取气体的发生装置：装置：(1)(1)写出写出A A装置中任意两种仪器的名称装置中任意两种仪器的名称_、_。(2)(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是_( (填写字母填写字母) )，检验氧气的方法是，检验氧气的方法是_。锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗D D将带火星的木条置于集气瓶将带火星的木条置于集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气内，若木条复燃则证明是氧气(3)(3)选用选用3%3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取

27、一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是定量的氧气，你认为最理想的发生装置是_(_(填写字母填写字母) )，可，可采用的收集方法是采用的收集方法是_，写出反应的化，写出反应的化学方程式学方程式_。C C排水法排水法( (或向上排空气法或向上排空气法) )2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O OO O2 2=MnOMnO2 21414(2017(2017菏泽中考菏泽中考) )化学实验室制取气体的部分仪器或装化学实验室制取气体的部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题。置如图所示，请回答下列问题。(1)(1)仪器仪器B B的名称：的名称：_。(2)(2)若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加

28、的一种仪若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，必须要增加的一种仪器是器是_；该反应的化学方程式为；该反应的化学方程式为_。若用装置。若用装置H H收集氧气，氧气应从收集氧气，氧气应从_(_(填填“a”a”或或“b”)b”)端通入。端通入。长颈漏斗长颈漏斗酒精灯酒精灯2KClO2KClO3 3 2KCl 2KCl3O3O2 2a a=MnOMnO2 2(3)(3)若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择若要组装一套制取并收集二氧化碳气体的装置，可选择的装置组合为的装置组合为_(_(填字母，写一种组合即可填字母，写一种组合即可) )。(4)(4)某同学用上述某同学用上述(2)(2)中的方法制取氧气

29、，实验过程中试管中的方法制取氧气，实验过程中试管发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是发生了炸裂，请你帮他分析试管炸裂可能的原因是_。( (写一条即可写一条即可) ) ABCDF(ABCDF(或或ACEF)ACEF)试管口试管口朝上倾斜朝上倾斜( (或试管底部接触到灯芯或加热时试管外壁有水或试管底部接触到灯芯或加热时试管外壁有水) )实验一实验一 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定2Cu2CuO O2 2 2CuO 2CuO =减小减小右右黑黑1/51/51/51/5实验注意事项及误差分析实验注意事项及误差分析实验装置可进行如下变式和改进实验

30、装置可进行如下变式和改进说明：与课本装置不同，但反应原理相同，都是利用物质与说明：与课本装置不同，但反应原理相同，都是利用物质与空气中的氧气反应，从而使密闭容器中的体积减小，减小量空气中的氧气反应，从而使密闭容器中的体积减小，减小量即为氧气的体积，如图即为氧气的体积，如图不使用酒精灯，减少了部分实不使用酒精灯，减少了部分实验操作，使实验过程更简洁。实验时一定要注意检查装置的验操作，使实验过程更简洁。实验时一定要注意检查装置的气密性，这是该实验成功的关键因素。气密性，这是该实验成功的关键因素。例例1 1 暖宝宝贴暖宝宝贴( (主要成分为铁粉、木炭、食盐主要成分为铁粉、木炭、食盐) )的热量来源于

31、的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶玻璃瓶( (容积为容积为250 mL)250 mL)中的水的体积为中的水的体积为45 mL(45 mL(铁粉生锈消耗铁粉生锈消耗的水忽略不计的水忽略不计) )。下列说法错误的是。下列说法错误的是( )( )A A实验前必须检查装置的气密性实验前必须检查装置的气密性 B B通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% 18% C

32、 C若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足的使用数量不足 D D必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积筒内剩余水的体积 【思路分析思路分析】 该实验是利用反应前后装置内压强的变化测该实验是利用反应前后装置内压强的变化测定氧气的含量，所以必须保证装置气密性良好，使用的暖宝定氧气的含量，所以必须保证装置气密性良好，使用的暖宝宝贴数量充足，并且冷却至室温读数。流入集气瓶中水的体宝贴数量充足，并且冷却至室温读数。流入集气瓶中水的体积即是集气瓶中氧气的体积，为

33、积即是集气瓶中氧气的体积，为45 mL45 mL，集气瓶中空气的体，集气瓶中空气的体积为积为250 mL250 mL20 mL20 mL230 mL230 mL，由此可计算得出氧气的体积，由此可计算得出氧气的体积分数。分数。实验二实验二 氧气的实验室制取氧气的实验室制取不易不易 D D 大大E E 集气瓶口有大气泡冒出集气瓶口有大气泡冒出集气瓶口集气瓶口例例2 2 实验室常用如图中的一些装置制取氧气：实验室常用如图中的一些装置制取氧气：(1)(1)写出图中仪器写出图中仪器a a的名称的名称_。(2)(2)若用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是若用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_(_(填填序号，下同序号，下同) )，收集装置是，收集装置是_；该反应的化学方程式为；该反应的化学方程式为_。(3)(