人教版新目标英语八年级上Unit1教案

1、1UnitUnit 1 1 WhereWhere diddid youyou gogo onon vacation?vacation?Sectio n A (1a 1c)学目目祈t 1. 重点短语： stay at home, go to the mountains , go to summer camp2. 重点句式： 一 Where did Tina go on vacation?She went to the mountains.学司重扬：1. 重点短语和句型2. 一般过去时态的特殊疑问句和陈述句学列雅想一般过去时态的特殊疑问句和陈述句目主学須t一、认真预习 1a 1c，找出下列短语和句

2、型。1. 待在家里_2. 去山区_3. 去夏令营_4. 去纽约城_5. 蒂娜去哪里度假了？她去山区了。湧皇导学StepStep 1 1 情景导入Teacher：Hello , every on e.Glad to see you aga in .Did you have a good time duri ng the vacati on ?Did you go any where in terest ing with your pare nts? Did you do anything special there? Can you tell uswhere you went on vacati

3、on?环节说明：以学生假期旅行为话题开始本节课的教学，引起了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。StepStep 2 2 完成教材 1a1a1c1c 的任务1. 学生领读 1a 中的单词和词组，学生识记单词和词组并且将活动和图片中的人物匹配。（3 分钟）。2.认真观察 1a 图片中的人物活动，然后认真听录音，将 1b 中的人物序号写在相应的图片旁边，完成课本上 1b 的听力任务。（3 分钟）3.再听一遍录音，并跟读对话。（2 分钟）4.结对练习 1c 中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。（3 分钟）5.模仿 1c 中的对话，利用 1a 中的短语和 1b 的听力答案与同伴编练新对话，并邀请一

4、些小2组表演对话。（5 分钟）参考案例A : Where did Tina go on vacation?B: She went to the mountains.6. 小结训练。（3 分钟）3(C)1. What did you do on vacati on?I_ to New York City.A. go B. going C. went D. goes(B) 2.They helped me_my books.A. finds B. find C. found D. finding(A)_3.What_ youlast n ight?A. did, do B. do, doC. di

5、d , doing D. are, do(C) 4. Where did she go on vacatio n?She_ to the beach.A. go B . goes C . went D . going环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。StepStep 3 3 问题探究1 . 你去哪儿度假？ Where_did_you_go_on _vacatio n?go_on_vacation 意为去度假”。2. 我去了夏令营。 l_wen t_to”_summer_camp.go_to_summer_camp 意为去夏令营”。类似

6、的短语有：去爬山 go_to_the_mountains去海滩 go_to_the_beach去看电影 go_to_the movies()3. Where_ he go on vacati on?He went to the mountains.A . is B . does C . has D . did答案选择 D,根据答语中 went 可知问句是一般过去时态的句子，因此选择助动词岂呈禅悅t请学生们做前面课时训练部分。Sectio n A (2 a 2d)学目目祈t 1 .重点单词： anyone, any where, won derful , few , most2. 重点短语： q

7、uite a few3. 重点句式： Did you buy anything special?Yes, I did.Did you meet anyone in teresti ng?No, I did nt.Did you go with anyone?Yes, I went with my mother.Long time no see.did。4I was on vacati on last mon th.We took quite a few photos.I just stayed at home most of the time to read and relax.学司重厲1.一

8、般过去时态的一般疑问句及回答2.会用一般过去时态来谈论过去发生的事情学目难修t 1.一般过去时态的一般疑问句及回答2.会用一般过去时态来谈论过去发生的事情吕主字目C一、预习课本 P2 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1. 任何人2.任何地方3. 精彩的4. 不多5. 大多数二、认真预习 2a 2d,找出下列短语和句型。1.相当多_2.你买过一些特殊的东西吗？3.你遇见过一些有趣的人吗？4.你和某人一起去的吗？5.很长时间没有见面了。6.我照了相当多的照片。7.我待在家里，大多数的时间来读书放松。i果呈宥学StepStep 1 1 情景导入Teacher： Did you have a good

9、 summer vacation?Student 1: Yes, I did.Teacher： Where did you go on vacation?Student 1: I went to the mountains.Teacher： Who did you go with?Student 1: I went there with my family.Teacher： Did you buy anything special?Stude nt 1: No , I did nt.5环节说明：通过本环节的师生对话，不仅复习了 Where did you go on vacation ?这一句

10、型及答语，而且引出了本节课的重点一一一般过去时态的一般疑问句及不定代词。StepStep 2 2 完成教材 2a2a2c2c 的任务1听录音 ，在 2a 相对应的方框中写出 Grace，Kevin 和 Julie 度假的地方 ，集体核对答 案。（3分钟）2认真阅读 2b 中的句子 ，再听一遍录音 ，为每一个问题选择正确的答案Yes，I did 或No，I didnt ，完成后集体核对答案。 （3 分钟）3听第三遍录音 ，学生跟读。 （3 分钟）4.让学生利用 2b 中的信息仿照 2c 的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。（5 分 钟）参考案例A ： Grace， where did you

11、 go on vacation?B ：I went to New York City.A ： Oh ， really ？ Did you go with anyone?B ：Yes， I went with my mother.5. 小结训练。 （2 分钟 ）（B）1. Did you go to Central Park?A.Yes， I didnt B. Yes， I didC. No， I did D. Yes， I do(B)_2.I dont want to go to the mountains withnext month.A . someone B . anyone C. an

12、ything D . anywhere(B)3. Can you tell me about it? Sorry ， I dont have _ to tell you ， I am new here， too.A . something B . anythingC. everything(A) 4.I often study for tests _ my sister.A . with B. at C . in D . for环节说明： 通过听说读写训练让学生掌握了一般过去时态的一般疑问句及不定代词，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。StepStep 3 3 完成教材 2d2d 的任务1

13、. 学生自读对话 ， 回答下面的问题。 (5 分钟 )1) When was Helen on vacation?2) Where did Helen go?3)Is Huangguoshu Waterfall in Guizhou?4)Did Rick do anything special last month ？ What did he do?2.大声朗读 2d 对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3 分钟)3. 邀请三组学生来表演对话。 (5 分钟 )4. 小结训练。 (3 分钟 )(B) 1.I _ on vacation last month.A . did B . wa

14、s C. were D . do6(B)2.I am very busy these days， so I cant go _ with you.A . somewhere B . anywhereC. everywhere3. 好长时间不见了。 Long time no see.4. 我们在那里照了很多照片。We took quite a few photos there.5. 上个月你做了一些特殊的事情吗？Did_you_do_a nythin g_special_last_ mon th?环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要知识点进

15、行了巩固加深。StepStep 4 4 问题探究1. anyone 的用法1）有谁去过山区吗？Did anyone go to the mountains?2）我不想告诉任何人这件事。Ido ntwa nttotell_a nyon eabouttheth ing.3）任何人可以做这件事。Anyone can do the thing.4）你见过有趣的人吗？Did._you_ meet _ anyon e_ i nteresti ng?anyone 表示某人”时，常用于否定句和疑问句,意为什么人，谁”；表示任何 人”，可用于肯定句。被形容词修饰时,形容词应置于其后。2. any where 的

16、用法1）我在什么地方都不能找到它。 l_can t_fi nd_it_a ny where.2）昨晚你去什么地方了吗？Did you go any where last ni ght?3）你去过有趣的地方吗？Did_you_go_a ny where_ in terest ing?4）随便坐。Sit_any where.anywhere 表示某地”时，用于否定句和疑问句中,意为在（往）什么地方，在（往）任何地方”；被形容词修饰时，形容词应置于其后； 意为“在任何地方”时，用于肯定句中。3. few 的用法1）他在这里几乎没朋友。He_has_few_frie nds_here.2）篮子里有几个

17、鸡蛋。There are afew_eggs_in_thebasket.few 用来修饰可数名词的复数，表示否（肯或否）定意思，“没有，几乎没有”；常用词组 为 a few ,表示肯定意思，意为“有几个。与 few 和 a few 相对应的是 little 和 a little ,用 来修饰不可数名词,little表示否定意思,意为“没有，几乎没有”。a little 表示肯定意思， 意为“有一点儿”。兰皇评m L 请学生们做前面课时训练部分。Secti on A （Grammar Focus 3c）学冋目际f1.重点单词： someth ing , nothing , every one,

18、myself, yourself, hen, pig, seem, bored,7some one, diary2.重点短语： of course, in the countryside , keep a diary3. 重点句式： No one was here.Every one was on vacatio n.I bought someth ing for my father.I bought no thi ng.Everythi ng tasted really good!Did every one have a good time?The only problem was that

19、 there was nothing much to do in the evening but read.学目重扁L1.一般过去时态的用法2.不定代词的用法学司雅方不定代词的用法吕主寧目L一、 预习课本 P3 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1.某物_2.没有什么_3.你自己_4.母鸡_5.猪_6.好像_7.郁闷的_&某人_9.日记_二、认真预习 Grammar Focus 3c,找出下列短语和句型。1.当然_2.在乡下_3.记日记_4.没有人在这儿。5.每一个人都去度假了。6.我给我爸爸买了些东西。7. 母 样东西品尝起来都很好。&每一个人都玩得很高兴吗？89. 唯一的问题就是在晚上没有什

20、么事情可做,只能读书。课皇导学tStepStep 1 1 情景导入Teacher： Now , please listen to me carefully and answer my questions.l went to Qingdao lastvacation.l went there with my family.It was my first time to go there , so everything was really in terest ing.A nd I bought someth ing for my friends , but I did nt buy anythi

21、ng for myself.1) Where did I go last vacatio n?2) Did I go there with anyone?3) Did I buy anything for myself?环节说明：本环节既练习了学生的听力又复习了所学的知识。StepStep 2 2 完成教材 GrammarGrammar FocusFocus 的任务1.学生大声朗读 Grammar Focus 的句子。（2 分钟）2小结训练。（2 分钟）Where did you go on vacation ?（你去哪度假了？）I we nt to New York City.Did you

22、 go out with anyone ?（你和某人一起出去的吗？）No.No one （没有人）was here.Everyone （每一 个人）was on vacation.Did you buy anything special ?（你买了一些特殊的东西吗？）Yes, I bought something （某物）for my father.How was the food ?（食物怎么样呢？）Everything tasted really good !（每一样东西品尝起来都很好。）Did every one have a good time ？（每一个人都玩得很高兴吗？）Oh, y

23、es.Everything was excellent.（噢，是的。每一样东西都很棒。）环节说明：通过对 Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元重点语法和句型。StepStep 3 3 完成教材 3a3a3c3c 的任务1.认真阅读 3a 对话， 从方框中选择合适的不定代词补全对话，完成后集体核对答案， 然后两人一组练习对话，并让几组学生表演对话。（5 分钟）2.认真阅读 3b 的电子邮件， 用方框中的不定代词来补全短文，完成后集体核对答案。然后让学生大声朗读短文。（5 分钟）3.以小组为单位，询问小组其他成员 3c 中的问题，然后根据调查结果向其他同学汇报

24、 结果。参考案例In our group , every one ate someth ing at a restaura nt.A nd every one read somethi ng in teresting.Tim and Mary visited some one in their family.Every one bought someth in g.A nd no one kept a diary.4小结训练。（4 分钟）（B）1 .I have_ to tell you.A . anything interestingB. something interestingC. in

25、teresting anything9D. interesting something（B）2. What can you see in the basket?I can see_.A . anything B. nothingC. everything（C）_ 3.The light in the room is still on , I thinkis in the room.A . every one B . anyone C . some one（D）_ 4.The work is very easy , I can do it by.A . me B . my C . mi neD

26、. myself（A）5.The TV show is very , and I feel .10A . boring , boredB. boring , boringC. bored, boredD. bored, boring(C)_6.He seemsafter hard work.A . to tired B. tire C. to be tired(A)7. Can you help me with my En glish?环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握了不定代词的用法，同时小结训练更是加深 了对重要知识点的巩固深化。StepStep 4 4 问题探究1.由 some, a

27、ny， no, every 构成的不定代词的用法1）有人认识他。 Some one knows him.2）有什么有趣的事吗？ls_there_a nything_in teresti ng?3）你能给我一些吃的东西吗？Can_y ou_give_me_someth in g_to_eat?4）今天的报纸上没有什么新内容。There_is _n othi ng_new_on_todays 丿 ewspaper.复合不定代词做主语时都看做单虬,其谓语动词用单数形式;复合不定代词被定语所修 饰时，定语必须放在它们的后面,由 some 构成的合成代词一般用于肯定句,由 any 构成的合成代词一般用于

28、否定句和疑问句。如果要在疑问句中表示请求、建议等肯定的意思或者盼望得至 U 肯定的答复 ,须用 somebody, some one 或 someth ing。2.seem 的用法1）一切似乎很容易。Everythi ng_seems_easy.2）这道数学题似乎很难。The_math_problem_seems_to_be_difficult.3）似乎她很高兴。Sheseemsto beveryhappy.seem 意为“看起来像， 似乎， 好像”， 经常用到的句型是： 1） seem+形 容词； 2） seem+to do sth.; 3）It seems that+ 句子。3.borin

29、g 与 bored 的用法区别1）这部电视剧很无聊。 The_TV_play_is_very_boring.2）我很无聊。I_am_very_bored.bored 和 boring 是动词 bore 的两个形容词。bored 表示“感到厌烦的”，用来指人 boring 表示“令人厌烦的”，指物。当皇押价t 请学生们做前面课时训练部分。Sectio n B （1a 1e）学目目际C1.学习掌握有关评价事物的形容词2.能运用 be+形容词来评价事物3.熟练地谈论表示过去发生的事件A.Of courseC. Thats for sureB.You are welcome11学司重厲z1.能运用 b

30、e+形容词来评价事物2.熟练地谈论表示过去发生的事件学目难点t 1.能运用 be+形容词来评价事物2.熟练地谈论表示过去发生的事件自主字目L一、认真预习 1a 1e,找出下列句型。 丽莎对她的假期是怎么评价的？i果呈寿寻StepStep 1 1 情景导入Teacher： Now lets have a dictation.l will give you the Chinese meanings , please write them in English.1）一本有趣的书2）这本书很有趣。3）这个女孩很漂亮。4）我弟弟很聪明。Now please check the an swers in g

31、roups.The n write some sentences like them.环节说明：由听写短语或句型过渡到自己写短语或句型，让学生尽可能多地写出学过的形容词，为学习形容词描述事物打下基础。StepStep 2 2 完成教材 1a1a1b1b 的任务1.学生领读 1a 中的形容词，然后两人一组互相提问背诵单词。（3 分钟）2.仔细观察 1a 图片，将图片和形容词匹配，集体核对答案。（2 分钟）3.再认真地读 1a 中的单词，然后将这些单词分成两类，将表示积极意义的形容词写在 左边的横线上，将表示消极意义的形容词写在右边的横线上，小组内核对答案，完成 1b。 （2 分钟）4.让学生用这

32、些形容词来写句子，写完后小组内互相交流。（3 分钟）5小结训练。（2 分钟）1）I like Chinese food because its delicious .2）My computer isnt cheap .I ts expensive .3）The movie is very boring , I dont like it at all.4）He tells us something exciting .环节说明：通过本环节的学习让学生记住了这些形容词，用形容词造句更是让学生掌握了这类词的用法。12StepStep 3 3 完成教材 1c1c 1e1e 的任务1.认真阅读 1c 中

33、的句子，带着问题听第一遍录音，将问题的答案写在横线上，集体核 对答案。（3 分钟）2.再认真听一遍录音，完成 1d,集体核对答案。（3 分钟）3.听第三遍录音，并跟读，整体感知对话。（3 分钟）4.利用 1c、1d 中的信息，用 1e 中的问题提示两人一组来练习对话，并邀请几组学生表演对话。(5 分钟)参考案例A : How was her vacation?B: It was very great.5小结训练。(3 分钟)(C) 1.Did Vera_ vacatio n?A . likes herB. like hersC. like her D. likes she(A)_2.Where

34、 did Kimvacati on?A . go on B . go in C. go to D. went on(A) 3.Jim is a boy_brow n hair.A . with B . of C . has D . in(B) 4.These books are_ 丄 ets buy them.A . expe nsive B . cheapC . crowded D . delicious(D) 5.Yesterday we_ kites.A . flyi ngB . is flyi ngC . flied D . flewStepStep 4 4 问题探究()1.What

35、did they say_ the Great Wall?A . about B . to C . on D . at答案选择 A , say about 发表对.的看法。()2.Tomorrow is my mothers birthday.A nd I want to buy a gift_ her.A . about B . to C . for D . with答案选择 C, buy sth.for sb. = buy sb.sth.给某人买某物。半皇评悄t 请学生们做前面课时训练部分。Sectio n B (2 a 2e)学司目际1 .重点单词： activity , decide,

36、 try, bird , bicycle , building , trader, wonder, differenee , top,wait, umbrella , wet, below , eno ugh, hungry , as2.重点短语： arrive in , feel like , a lot of new buildings , in the past, over an hour, becauseof, along the way , about an hour later, another two hours , the top of the hill133. 重点句式： W

37、e decided to go to the beach n ear our hotel.I felt like I was a bird.I won der what life was like here in the past.I really enjoyed walk ing around the tow n.What a differe nee a day makes!It started rai ning a little.And because of the bad weather, we could nt see any thi ng below.My father did nt

38、 bring eno ugh mon ey.Thats not all.14学目重厲1.重点短语和句型2.会用一般过去时态叙述过去发生的事情学目难点t 1.重点短语和句型2.会用一般过去时态叙述过去发生的事情自主字目L一、预习课本 P5-6 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1. 活动2 决定3.尝试4 鸟5. 自行车6建筑物7. 商人8想知道9. 差别10顶部11.等待12.雨伞13.潮湿的14.在下面15.足够的16.饥饿17.如同找出下列短语和句型。_ 、 认真预习 2a 2e,1.到达2. 感觉像3. 许多新的建筑物4. 在过去5. 一个多小时6.因为7. 沿途8.大约一个小时之后9.

39、另外两个小时10.11.山顶我们决定去我们旅馆附近的海滩。12.我感觉我就像一只小鸟。13 .我想知道过去的生活是什么样子的。14 .我真的很喜欢围绕着小镇散步。15.多么与众不冋的一天呀！1516.天开始下小雨。17.因为糟糕的天气，我们看不到下面的任何东西。18. 我爸爸没有带足够的钱。19. 那还不是全部。湧呈导学LStepStep 1 1 情景导入Teacher：Hello , every one! Do you like travelli ng ? Have you ever bee n to Malaysia ? Do you knowPenang Hill ？ Jane went

40、 to Malaysia with her family.They had a good time on the first day ， but the nextday is terrible for them.Do you want to know what happened to them ？ OK， lets read Jan es diary en triesto see what happe ned to them on earth.环节说明：以 Jane 的旅游经历为话题，设置悬念，引起学生的好奇心，引出本节课的 学习。StepStep 2 2 完成教材 2a2a2b2b 的任务1

41、.认真思考 2a 中的两个问题并在小组内讨论，发表自己的观点。比一比谁说得好。（3分钟）2.快速的阅读 2b 中 Jane的日记，回答教材中所提出来的两个问题，集体核对答案。（3 分钟）3. 认真朗读日记，了解日记内容，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问 题。（5 分钟）4.教师点拨短文中出现的重点和难点。（10 分钟）5.熟读短文，识记背诵知识要点。（5 分钟）6小结训练。（3 分钟）（A）_1.Tomorrow is Sun day and I decide my motherwith the housework.A. to help B . help C. helpingD .

42、 helps（C）2.l dont feel like_ now.A . to eat anything B. eating somethingC. eating anything D. eat anything（C）_3.The girl did nt come to school yesterdayher ill ness.A. because B. soC. because of D . thanksto（B）_4.The girl is a ticket.A . eno ugh tall buyingB . tall eno ugh to buyC . tall eno ugh buy

43、ing D . eno ugh tall to buy（D）_ 5.There are manybetwee n the twi ns.A . differe nt B . differe neeC . differe ntly D . differe nces16环节说明：通过本环节的学习使学生不仅了解了旅游日记的写法，而且通过小结训练让学生对重要知识点进行了巩固练习。StepStep 3 3 完成教材 2c2c 2e2e 的任务171.再次认真阅读日记，根据日记所记录的内容来完成2c 表格，集体核对答案。（5 分钟）2.根据 Jane 去马来西亚旅行的信息来完成2d 中Ann 和 Jane

44、 的对话。完成后集体核对答案。然后两人一组练习对话，并邀请两组学生表演对话。 （5 分钟）3.认真阅读Jane 再次去槟城山的旅行日记 ，用所给词的正确形式来补全日记，完成后 集体核对答案。（5 分钟）4.大声朗读 2e 日记，体会日记的写法及一般过去时态的用法。（3 分钟）5小结训练。(3 分钟)(C)_ I.Thereare ten students, but we have only five books , so we still need_books.C. another five(B) 2.We dont have_money for a taxi , so we have to

45、walk home.A . some B. any C. few D. anything(C) 3.Two hours_, we got home.A . after B. late C . laterStepStep 4 4 问题探究1 . decide 的用法1）你决定去买一些特殊的东西吗？Do_you_decide_to”_buy_a nythin g_special?2）我决定明天不去打篮球了。I decide not to play basketball tomorrow.decide 意为决定”，经常用到的句型：1）决定做某事 decide 一 to 一 do_sth. ； 2）决

46、定不做 某事 decide_not_to_do_ sth.。它的名词是 decision, 常用句型为 makeadecision_to_do_sth.。2. try 的用法1）试一试 have_a_try2）请尽量在 30 分钟完成这项工作。Please_try_tQ_fi nish_the_work_in_30_mi nu tes.3）为什么不试着骑车去学校呢？Why_no t_try_ridi ng_a_bike_to_school?4）我要尽我最大的努力来帮助你。l_will_try_my_best_to_help_you.try 意为“尝试，努力”，既可以作为动词,也可以作为名词。常

47、用到的句型：1）努力做某事 try to do sth.2） 尝试做某事 try doing sth.3） 尽某人最大的努力做某事 try_ones_best_to_do_sth.。3. feel like 的用法lt_feelsike_rain_so on.I_feelike_eati ng_nothi ng_now环节说明：这一环节的训练,有助于学生的阅读水平的提高,巩固所学的知识。A . five anotherB. more five1）好像马上就要下雨了。2）我现在什么都不想吃。18I felt_ like I was a bird.feel like +名词意为“觉得好像feel

48、like + doing 意为“想做.”, 其同义句为 want_to_do 禾口 would_like_to_do。feel like +从句 ,意为“觉得好像是. ”。4. because 与 because of 的区另 U1）我没有买是因为它太贵了。I did nt buy it because it was too expe nsive.2）由于年龄关系他失去了工作。He lost his job because of his age.3）他为你而来这里。He_comes_here_because_o（ you.because 和 because of 的意思都是因为”，但是 bec

49、ause 是连词，其后接句子;because of 是复合介词，其后接名词、动名词等。5. enough 的用法1）我有足够的时间来写作业。I have eno ugh time to do homework.2）我们有足够的苹果给每一个人。We have eno ugh apples to give every one.3）这孩子到上学的年龄了。The child_ is old_ eno ugh to_ go_ to school.enough 用作形容词时，意思是“足够的”，通常用来修饰名词。既可以修饰可数名词 也可以修饰不可数名词，可放在该名词之前也可放在该名词之后；但在enough

50、用作副词时，意为“足够地，充分地，相当地”及“很”等意思，修饰形容词、副词或动词时，应 放在这些词之后。5. another 与 more 的区另 U我需要另外两本书。 _need_another_two_books.或_need_two_more_books.an other 和 more 都表示“额外又.个” ，常用到的结构为：ano ther+数词+复数名词=数词+ more+复数名词。半皇评m t 请学生们做前面课时训练部分。Section B （3a） Self Check学回目荷f1.重点单词：duck, dislike2.重点短语：leann something importan

51、t , in the shopping center, find out, go on, come up3.重点句式：How did you feel about the trip?Did you dislike anything?I did nt bring back anything from Malaysia.My classmates told me to keep goin g.So I went on.Every one jumped up and dow n in exciteme nt.It was so beautiful that we forgot about the l

52、ast five hours.学目重点L1. 不定代词的用法192. 用一般过去时态叙述过去发生的事情学回雅厲1. 不定代词的用法2. 用一般过去时态叙述过去发生的事情目主学司C一、预习课本 P7 新单词并背诵，完成下面的汉译英。1._ 鸭子_ 2.不喜欢、认真预习 3a Self Check ,找出下列短语和句型。1.学到一些重要的东西2.在购物中心3. 查明4. 继续5. 升起来6.你感觉这次旅仃怎么样？7. 你不喜欢某些东西吗？些东西。& 我没有从马来西亚带回来-9. 我的冋学告诉我要坚持，所以我继续走下去。10.每一个人都激动地跳了起来。课呈导学:StepStep 1 1 情景导入Te

53、acher： Have you ever been to Beijing ? There are many famous places, such as TiananmenSquare, the Great Wall, Beijing Hutong and so on.Now please tell us something about your trip to visitthe famous places in Beiji ng.环节说明：以旅游为话题，既复习了本单元所学的语言目标又锻炼了学生的口语。StepStep 2 2 完成教材 3a3a4 4 的任务1.两人一组大声朗读3a 的 单词

54、和短语，然后选择合适的单词或短语来补全短文，完成后集体核对答案，并大声地朗读短文。（3 分钟）2.两人一组互相提问 3b 中的问题，把自己的答案记下来，然后仿照第 5 页上 Jane 的 日记来写自己的旅行日记 ，写完后小组内互相交流纠错 ，教师抽查点评短文，完成 3c。（10 分钟）参考案例Tuesday， July 28thToday the weather was very sunny.l went to Qin gdao with my family .I went to the beach.There20were many people there.Some people swam in the sea, some lay on the beach to enjoy the sunshinefound many beautiful shells on the beach with