人教部编版七年级语文上册第24课寓言四则导学案1-4课时_共6页

1、24.寓言四则第一课时导学案 赫耳墨斯和雕像者 【学习目标】 1 通过预习，了解寓言的文学常识；了解伊索、 伊索寓言和古代希腊的神灵； 2 .通过阅读，理清文中字词；梳理文章的故事情节； 3 .赏读文章，体会心理描写，对比手法的作用。感悟做人的道理。 【学习重难点】 1理清文中字词；梳理文章的故事情节； 2 .赏读文章，体会心理描写，对比手法的作用。 【自主学习】 1 .寓言是：用 的故事，寄寓意味深长的 ，给人以启示。寓言故事的主人翁可以是人， 也可以是 或者 ，阅读寓言，要注意领会故事的 。 2 .给下列加点字注音。 赫（ ）耳墨斯 雕（ ）像 庇（ ）护 爱慕（ ） 3 .解释下列词语

2、饶头： 庇护： 爱慕： 【设问导读】 1赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？ 2 他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。为什么 笑”? 3 后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 这个想法表明了什么？a 24.寓言四则第二课时导学案 蚊子和狮子 【学习目标】 1 .读懂故事，领会寓意； 2 .能抓住情节、人物描写分析人物性格； 3 .了解寓言特点，尝试创作寓言。 【学习重难点】 能抓住情节、人物描写分析人物性格。 【自主学习】 1. 自读课文，借助注释和工具书，疏通文意，圈画疑难字词。 2. 小组交流，明确疑难字词的意思，正确流

3、畅翻译本文。 【设问导读】 1. 蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出一个什么道理?4 .提冋：当赫耳墨斯听到雕像者的回答 反应？ 假如你买了那两个，这个算添头，白送 ”会有什么样的 【拓展提1 .发挥想象，续写文章： 赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头 什么？发挥你的想象力，续写文章。 白送”之后， 他的心情如何？他说了什么？或者还会做些 （提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。 ） 你有什么收获（提示：可以从两个方面谈 知识能力的获得；情感价值观） a 2 蚊子临死前是否有所醒悟，是哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么? 3 蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取

4、胜，这说明了什么? 4 .比较这则寓言和赫耳墨斯和雕像者有什么相同和不同之处? 【当堂检测】 1 判断正误，对的画 错的画“X” 寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。 （ ） 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。 （ ） 寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故 事之中。（ ） 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。 （ ） 【拓展提升】 1 .尝试创作寓言。 请合理想像，续写寓言的结尾部分。下面是给定的开头，你可接着往下写，也可自己另写。 蚊子正等

5、待着那可怕的时刻来临时，松树上滴下一滴松脂，正好落在蜘蛛背上 【课后反思】 通过这堂课的学习，你收获了什么?a 24.寓言四则第三课时导学案 穿井得一人 【学习目标】 1 .知道寓言的文体特点及列子的有关文学常识； 2 积累常见文言实词：穿、汲、及、闻、道、对、国等。 3 .解读文本，理解寓言内涵。 【学习重难点】 积累常见文言实词；理解寓言内容及蕴含的寓意。 【自主学习】 1 自读课文，借助注释和工具书，疏通文意，圈画疑难字词。并解释下列加点字。 1） 国人道之 2） 闻之于宋君 3） 溉汲 4） 及其家穿井 5） 得一人之使 2 小组交流，明确疑难字词的意思，正确流畅翻译本文。 【设问导读

6、】 1. 丁家穿井后，告人曰： 吾穿井得一人”。是什么意思？ 2. 传说的人把这句话听成了什么意思？宋君是如何处理这件事？ 3 .这则寓言故事说明了了一个什么道理？ a 4 .现实生活中有没有类似情况? 【当堂检测】 1 请讲述穿井得人的故事。 2 .穿井得人”的故事告诉我们 _ 的危害。 【拓展提升】 1 辨析下列得”字的用法 1）吾穿井得一人（ ） 2 ）寻向所志，遂迷,不复得路（ ） 3）今日有，明日去,吾不得而见之矣!（ ） 【课后反思】 24.寓言四则第四课时导学案 杞人忧天 【学习目标】 1 积累常见文言实词：躇步跐蹈、星宿、崩坠、果、只使、四虚、舍然等; 2 解读文本，理解 杞人

7、忧天”这个成语的含义。 【学习重难点】 积累常见文言实词；理解寓言内容及蕴含的寓意。 【自主学习】 1. 自读课文，借助注释和工具书，疏通文意，圈画疑难字词。 2. 解释下列词语。 崩坠： 果 只使 四虚 3. 小组交流，明确疑难字词的意思，正确流畅翻译本文。 4. 翻译以下句子。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者a 【设问导读】 1 杞人忧”什么？忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？ 2 晓之者”是怎样解忧”的？ 3 如何理解 日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤 4 从这则故事中你了解到 杞人忧天”这个成语是什么意思？ 5 .如何看待杞人忧天中那个好心人的解释？ 【当堂检测】 1 .如何看待杞人忧天中杞人的形象？ 2 .解释下列加点字的含义。（4 分） 身亡所寄 （ ） 奈何忧崩坠乎（ 天果积气（ ） 其人舍然大喜（ 3 翻译句子。 若躇步跐蹈，终