人教高中生物必修2导教案：第四章第一节基因控制蛋白质的合成第1课时

1、1 / 5 基因指导蛋白质的合成 教学目的 1. 染色体、 DNA 和基因三者之间的关系， 以及基因的本质 B:识 记)。 2. 基因控制蛋白质合成的过程和原理B:识记)。 3. 基因控制性状的原理B:识记)。 重点和难点及疑点 1. 教学重点 (1) 染色体、DNA 和基因三者之间的关系和基因的本质。 (2) 基因控制蛋白质合成的过程和原理。 2. 教学难点 基因控制蛋白质合成的过程和原理。 3. 教学疑点 (1) 基因的含义 (2) 基因控制蛋白质全成的过程 教材教法 四步导学法 教学安排 2 课时 第一课时 导学内容 自主学习 一)基因的概念 1. _ 概念：是有 的 DNA 片段。 2

2、. 基因与 DNA 性状、染色体间的关系 与 DNA 勺关系 基因是有 _ 的 DNA 片段，每个 DNA 分子上有许多个基因。 与性状的关系 基因通过控制 _ 的合成来决定生物 的性状。 与染色体的关系 基因主要存在于 _ 上，并呈 _ 排列。染色体是基因的 _ 。 hr5ciSNtlm 二)RNA 的结构及种类 1. RNA 勺结构 结构 基本单位 碱基 五碳 糖 RNA 通常呈 2.种类 信使 RNA 转录 DNA 勺 _ ，转递至 _ 转运 RNA 携带特定的 _ 三）基因控制蛋白质的合成 1 转录 2 / 5 概念：在 _ 中，以 DNAI 的 _ 为模板，按照 _ 原则，合成 RN

3、A 的过程。 条件：模板 _ ）、原料 _ ） 、 能 量 、 酶 如 ）。 RNA 出细胞核的途通过 ,RNA 从细胞核内进入细 胞质。 意义：DNA 中的 传递到信使 RNA 上。 2.翻译 概念：在 中，以 为模板，合成具有 一定 序列的蛋白质的过程。 密码子：指 上决定个氨基酸的 个相邻 的碱基。 条件：模板 。 ) 、原料 ）、酶、 意义： DNA 上的遗传信息通过 作媒介，决定了蛋 白质的 hr5ciSNtlm ,从而使生物表现出各种遗传性状。 四）基因控制生物性状的途径 1 基因通过控制 _ 的合成来控制 _ ，从而 控制生物的性状。 2.基因通过控制蛋白质分子的 _ 来直接影响

4、性状。 五）基因的表达概念 基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋 白质的_ 上，从而使后代表现出与亲代相似的 _ _，遗传学上把这一过程叫做 _ 。hr5ciSNtlm 合作探究 1. 复制、转录、翻译有什么区别？ 2. 如何区分遗传信息、密码子 遗传密码）、反密码子？ 质疑讲析 1. 复制、转录、翻译有什么区别？ 答：基因控制蛋白质的合成 广场所：细胞核 - 模板：DNA 勺一条链 有义链） 一）转录 原料：游离的核糖核苷酸 四种）3 / 5 产物：RNAvmRNA，通过核孔到细胞质） 厂场所：细胞质 核糖体） | 模板：mRNA 二）翻译一工具：转运 RNA 原料：氨基酸 产物：蛋白质 转运

5、 RNA 吉构 反密码子 （能专一她芍册択上特定的 三不柏邻城基互补配対） 转运 RNA 与氨基酸的对应关系 1）由于只有 61 种密码子是对应氨基酸，所以转运 RNA 也只有 61 种 2） 1 种转运 RNA 对应 1 种氨基酸；1 种氨基酸对应 16 种转运 RNA 3. 转运 RNA 与肽链：转运 RNA 将氨基酸运到核糖体上，按 mRNAt 密码子顺序将它们相连，直至 mRNAB 现终止密码子，肽链才从 核糖体上脱落下来。hr5ciSNtlm DNA 的复制、DNA 转录形成 RNA RNA 翻译形成蛋白质的过 程，是遗传信息在生物体内以不同方式传递、表达的过程。三者 之间的主要区别

6、见下表。hr5ciSNtlm 场所 模板 原料 酶 碱基 互补 配对 方式 产 物 复 制 细胞 核 DNA 两 条链 游离 的脱 氧核 苷酸 解旋 酶、 DNA 聚 合酶 等 A 与 T C 与 G DNA 转逹R阳模式4 / 5 转 录 细胞 核 DNA 的 一条 游离 的核 解旋 酶、 A 与 U C 与 G RNA 链 糖核 苷酸 RNA 聚 合酶 等 翻 译 细胞 质 信使 RNA 氨基 酸 酶 A 与 U C 与 G 蛋 白 质 2.如何区分遗传信息、密码子 20 2. 对密码子表的认识 1）密码子总数：61+3=64种其中 61 种密码子是对应氨基酸和起 始；另有 3 个不对应氨基酸，只对应终止）hr5ciSNtlm 2）密码子与氨基酸的对应关系：61 20 1 种密码子对应 1 种氨基酸；1 种氨基酸对应 16 种密码子。 3）密码子在生物界基本是是通用的。这也是生物彼此间存在亲缘 关系的证据之一 反馈检测 1.下列对转运 RNA 的描述，正确的是 A .每种转运 RNA 能识别并转运多种氨基酸 B.每种氨基酸只有