了解信息社会(20210929160225)

1、第一单元了解信息与信息社会苍溪实验中学：辜雪梅教材分析：主要内容及在本册的地位本单元主要介绍了信息、信息载体、信息加工处理以及信息社会 等教学内容，是中学阶段信息技术学科的第一课。 理解和把握好上述 教学内容，有助于学生确立正确的信息意识，为逐步形成信息技术核 心素养打下坚实的根底。作为开篇，其内容将贯穿初中信息技术课程 始终，具有同揽初中阶段教材知识技能体系的地位， 其根底性和重要 性不言而喻。总体教学设想本单元的教学适宜于让学生对信息收集、加工、发布等过程形成 一个整体认识，然后再深入到对具体概念的学习。 让学生经历从总体 到局部，再从局部到总体的认知过程，使其对信息社会产生更为深刻 的认

2、识和理解，并充分认识到学习信息技术的重要性。在教学过程中，应强调和突出学习活动，让学生能够在活动中更 多地动手、动脑和动口。通过一系列的活动，使其在自主研究、知识 整理与提炼、合作交流、口头表达等多方面的能力得到训练。教材内在思想贯彻落实立德树人的总要求凸显学科核心素养的培养课文内容特点活动凸显。活动为主，贯穿始终要点单列。凝练要点，分列呈现 练习融入。边学边练，学练结合 以上特点为工程式教学创造条件 本单元学习任务了解信息的含义，知道信息与信息载体的区别与联系 了解信息的获取及加工处理过程 了解信息社会及信息技术对人类社会的影响【教材分析】本单元以学习活动为主线，通过搜集 UFO言息、了解信

3、息、了解 信息的获取过程、 探究信息技术对人类社会的影响、 调查研究着五个 活动介绍了信息、 信息载体、信息加工处理以及信息社会等教学内容， 为了更生动的对这些进行说明，教材以“搜集 UFO信息活动为开篇， 并参加了以“一鼓作气、B军是怎样得到A军指挥部情报的？、“贝 卡谷地之战、“计算机出故障后这些有趣的阅读材料，让学生在乐中 学。本课是中学阶段信息技术学科的第一课。 理解和把握好上述教学 内容，有助于学生确立正确的信息意识， 为逐步形成信息技术核心素 养打下坚实的根底。学习目标知识目标： 1、了解信息的含义， 知道信息与信息载体的区别于联系。2 、了解信息的获取及加工处理过程。 、了解信息

4、社会及信息技术对人类社会的影响。能力目标：强调和突出学习活动，使学生在自主探究、知识整理与提 炼、合作交流、口头表达等多方面的能力得到训练。情感目标：让学生经历从总体到局部，在从局部到整体的认知过程， 使其对信息社会产生更为深刻的认识和理解， 充分认识到学习信息技 术的重要性。重难点：1、理解和意会信息的含义。2、激起学生对信息技术学习的极大的兴趣，引发学生对后续课程 的深入学习。学习方法工程教学法。“以工程为主线，教师为引导，学生为主体，将教 学过程分解为一个个具体的活动，让学生在活动实践过程中去寻找得 到的结果，侧重学习过程而非学习结果，在过程中锻炼学生的各种能 力。学习时间：1课时学习环

5、境：多媒体网络教室环节学习活动过程设计意图活动导入观看辉煌中国创新活力片断教师：当今世界是信息化与工业化深度融合，创新与科技强国。世界看中国，中国看我们，少年强那么国 强。活动1:教师：刚刚的活动，实质上就是我们经历了获 取信息，处理信息，发布信息的一个过程。 那么什么是 “信息？培养学生爱国精神，为强国而 读书。以学生感兴趣的活动，让学生 经历获取信息，处理信息，发 布信息的过程。培养学生探索 知识整理与提炼的能力。探索新知探索新知活动2: 了解信息及信息与载体教师：信息无处不在，举例：上课铃声，老师讲课，过 马路交通指示灯。学生：从生活中列举实例。体会信息对人类生存和开展 的重要性。学生：

6、阅读材料教材 P2页思考：假设一群没有受 过任何训练的士兵，不知道打鼓代表进攻， 鸣锣代表撤 退，当他们在战场上听到己方军队发出了鼓声或锣声， 他们会进攻或撤退吗？讨论得出结论：声音是一种载体，声音所传递的含义才是信息。讨论：除了声音，还有其他载体吗？学生：图形，动作，表情，文字等教师：没有载体，信息可以表达和传递吗？学生思考讨论得出结论：信息需要载体才能够表达与传递。没有脱离载体的信息学生经历活动2的过程后了解信息的含义。知道信息与信息载体的区别与 联系。培养学生自主探究，表达能力活动3:信息的获取过程学生阅读材料教材 P3讨论：如何获取 A国情报 结论：通过眼观、耳听、鼻嗅、体触等方式获取信息， 然后通过头脑对获取信息作进一步加工分析处理，提 取出更为有效的信息思考：在我们的生活、学习和工作中还可以通过哪些工 具的技术手段获取我们所需要的信息。获取信息的工具扫描仪录音设备数码像机数码摄像机计算机学生经历活动3的过程，了解 信息的获取及加工处理过程。 认识信息技术的重要性。培养 学生自主探究，知识整理与提 炼，合作交流等多主面的能 力。活动4：探究信息技术的影响 信息技术对作战的影响 信息技术在航天领域的作用 互联网+时代的到来信息技术带来的负面影响对计算机的依赖迷恋网络 对 的依赖 计算机病毒树立正确的信息意识，认识到 学生信息技术课的生要性，培 养学生自主探究，合作交流以