高中政治 3.7.2用联系的观点看问题课件 新人教版必修4

1、3.7.2用联系的观点用联系的观点看问题看问题3.7.1世界是普遍联系的世界是普遍联系的原理原理内容（世界观）内容（世界观）要求（方法论）要求（方法论）联系联系的普的普遍性遍性一切事物和周围事物一切事物和周围事物联系着联系着; ;事物内部各部事物内部各部分、要素相互联系分、要素相互联系; ;世世界是一个普遍联系的界是一个普遍联系的有机整体有机整体用联系的观点看问题用联系的观点看问题, ,切忌用孤立、片面的切忌用孤立、片面的观点看问题观点看问题联系联系的客的客观性观性联系是客观的，是事联系是客观的，是事物本身所固有的，是物本身所固有的，是不以人的意志为转移不以人的意志为转移的的要从事物固有的联系

2、要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩入主观随意性和诡辩论论联系联系的多的多样性样性世界上的事物千差万世界上的事物千差万别，事物的联系也是别，事物的联系也是多种多样。多种多样。把握事物存在和发展把握事物存在和发展的条件，一切以时间、的条件，一切以时间、地点为转移。地点为转移。击缶大家看完后，有什么感受？大家看完后，有什么感受？1.以上四组事物中，哪些是整体？哪些是部分？以上四组事物中，哪些是整体？哪些是部分？ 1）中华人民共和国与各省、市、自治区，与工、农、兵、）中华人民共和国与各省、市、自治区，与工、农、兵、学、商各行各业，与各机关团体；学、商各行各业，与各

3、机关团体；2）人体与其组成的细胞、组织、器官、系统；）人体与其组成的细胞、组织、器官、系统；3）学校与其职能部门（如：教务处、政教处、总务处、）学校与其职能部门（如：教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班）；办公室、团委、各年级、各班）；4）高二（）高二（1）班和各位同学；）班和各位同学；5）金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动；）金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动；6）人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期）人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期请分析请分析2.整体和部分的辩证关系是怎样的？整体和部分的辩证关系是怎样的？1、整体和部分的区别、整体和部分的区别

4、比较项目比较项目 整体整体 部分部分含义含义地位地位作用作用功能功能事物的全局和事物的全局和发展的全过程发展的全过程 主导主导统率统率具有部分所不具有部分所不具有的功能具有的功能事物的局部和事物的局部和发展的各阶段发展的各阶段( (多）多） 被支配被支配服从和服务于整体服从和服务于整体部分服从于服务于部分服从于服务于整体整体 整体和部分有区别，但也有联系：整体和部分有区别，但也有联系： 水由氢和氧化物而成，氢和氧都没有水的功水由氢和氧化物而成，氢和氧都没有水的功能。能。钟表由各种零部件组装而成，但任何一个钟表由各种零部件组装而成，但任何一个零部件都不具备钟表的计时功能。零部件都不具备钟表的计时

5、功能。飞机的任何一个零件都不能自己飞上天飞机的任何一个零件都不能自己飞上天国兴则家昌，国破则家亡国兴则家昌，国破则家亡2、整体与部分的联系、整体与部分的联系1）相互依赖相互依赖：整体是由部分构成的，部：整体是由部分构成的，部分是整体的部分，没有整体也没有所谓分是整体的部分，没有整体也没有所谓的部分；的部分；2）相互影响相互影响：整体的变化影响部分，部：整体的变化影响部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用功能起决定作用；3）整体和部分在一定条件下相互转化）整体和部分在一定条件下

6、相互转化原理（世界原理（世界观）观）方法论要求方法论要求 典型例证典型例证整体是全局、整体是全局、主导、统率主导、统率1.树立全局观念，立树立全局观念，立足整体，统筹全局。足整体，统筹全局。选择最佳的方案，选择最佳的方案，实现整体的最优目实现整体的最优目标标全国一盘棋；做全国一盘棋；做事要通盘考虑；事要通盘考虑；从大局出发从大局出发部分会影响整体。部分会影响整体。关键部分对整体关键部分对整体功能起决定作用。功能起决定作用。 2.重视部分，搞重视部分，搞好局好局部，用局部的发部，用局部的发展展推动整体发展推动整体发展画龙点睛；一着画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。牵一

7、发而动全身。 单项选择题单项选择题1、允许一部分人和一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起、允许一部分人和一部分地区通过诚实劳动合法经营先富起来，通过先富带后富，最终实现共同富裕。这体现了（来，通过先富带后富，最终实现共同富裕。这体现了（ ）A、局部必须服从整体、局部必须服从整体B、整体由部分组成，部分影响整体、整体由部分组成，部分影响整体C、只有从实际出发才能发展生产力、只有从实际出发才能发展生产力 D、原因和结果可相互转化、原因和结果可相互转化B2、在三峡库区，、在三峡库区，“舍小家，为国家，艰苦奋斗建新家舍小家，为国家，艰苦奋斗建新家”的标语随的标语随 处可见。这说明（处可见。这说明（ ）

8、A、全局由局部构成，有局部就有全局、全局由局部构成，有局部就有全局B、整体可以离开局部，但局部离不开整体、整体可以离开局部，但局部离不开整体C、全局与局部相互依赖、同等重要、全局与局部相互依赖、同等重要D、利用好局部，能充分发挥整体的功能、利用好局部，能充分发挥整体的功能D3、有些领导干部受小团体利益的驱使，千方百计搞地方和部门、有些领导干部受小团体利益的驱使，千方百计搞地方和部门 保护主义。从哲学上讲，这种倾向（保护主义。从哲学上讲，这种倾向（ ）夸大了物质对意识的决定作用夸大了物质对意识的决定作用 否认了意识对物质的能动作用否认了意识对物质的能动作用违背了整体与局部的辩证关系原理违背了整体

9、与局部的辩证关系原理 割裂了事物之间的联系割裂了事物之间的联系A、 B、 C、 D、 C“任务终于落实到人了任务终于落实到人了”1.1.漫画中的做法漫画中的做法A.A.充分调动了个人积极性充分调动了个人积极性, ,有利于整体功能的发挥有利于整体功能的发挥 B.B.只看到眼前利益，没有看到长远利益只看到眼前利益，没有看到长远利益C.C.坚持了具体问题具体分析，正确地处理了矛盾坚持了具体问题具体分析，正确地处理了矛盾D.D.忽视了部分间的相互联接，破坏了事物间的有忽视了部分间的相互联接，破坏了事物间的有机联系机联系 2.2.上述漫画反映的思想，给我们完成工作和目标上述漫画反映的思想，给我们完成工作

10、和目标的启示是的启示是 A.A.要有团队精神，搞好分工合作，实现整体功能要有团队精神，搞好分工合作，实现整体功能 的最大发挥的最大发挥 B.B.要重视部分功能的发挥，踏踏实实完成自己的要重视部分功能的发挥，踏踏实实完成自己的 本职工作本职工作 C.C.联系是事物之间相互影响相互制约的关系联系是事物之间相互影响相互制约的关系 D.D.事物的联系是客观的，无条件的事物的联系是客观的，无条件的3.3.（20052005年江苏）年江苏）下列说法中，下列说法中，与与“牵一发而动牵一发而动全全身身”包含同一哲理的是包含同一哲理的是 A.A.勿疏小善，方恢大略勿疏小善，方恢大略 B.B.一着不慎，全盘皆输一

11、着不慎，全盘皆输 C.C.愚者千虑，必有一得愚者千虑，必有一得 D.D.天下难事，必作于易天下难事，必作于易4 4（20052005年广东）年广东）改革开放初期，改革开放初期，许多地区为了促许多地区为了促进经济发展都把进经济发展都把GDPGDP最大化增长作为唯一目标，最大化增长作为唯一目标，但但随着时问的推移，也出现了一系列问题和矛盾。随着时问的推移，也出现了一系列问题和矛盾。在发展观问题上的历史教训主要是在发展观问题上的历史教训主要是 A.A.没有把握好量变引起质变的原理没有把握好量变引起质变的原理 B.B.没有抓住主要矛盾没有抓住主要矛盾 C.C.没有用发展的观点看问题没有用发展的观点看问

12、题 D.D.没有很好地贯彻全局观念没有很好地贯彻全局观念 二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1 1、整体和部分的关系，在一定意义上就是、整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统和要素的关系。2 2、系统的含义系统的含义：是由相互联系和相互作用的：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。诸要素构成的统一整体。 系统的基本特征系统的基本特征： （1 1）整体性）整体性 （2 2）有序性）有序性 （3 3）内部结构的优化趋向）内部结构的优化趋向 （理解在（理解在P59P59）练习练习5.整体和部分的关系，在一定意义上就是系整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的

13、关系，这里一定意义上的含义统和要素的关系，这里一定意义上的含义应该是应该是A整体和部分的关系也就是系统和要素的关整体和部分的关系也就是系统和要素的关系系B整体和部分的关系包括系统和要素之间的整体和部分的关系包括系统和要素之间的关系关系C整体部分和系统、要素的关系是一致的整体部分和系统、要素的关系是一致的D整体与部分的关系和系统与要素的关系有整体与部分的关系和系统与要素的关系有共同点但又不完全相同共同点但又不完全相同3、掌握系统优化的方法的原则：、掌握系统优化的方法的原则：（1）着眼于事物的整体性）着眼于事物的整体性（2）注意遵循系统内部结构的有序性）注意遵循系统内部结构的有序性（3）注重系统内

14、部的优化趋向）注重系统内部的优化趋向4、系统优化原理的方法论意义：、系统优化原理的方法论意义： 系统化的方法要求我们用综合的思维方式系统化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。来认识事物。以下成语体现什么哲学道理以下成语体现什么哲学道理?高瞻远瞩高瞻远瞩: 高屋建瓴高屋建瓴:盲人摸象盲人摸象: 坐井观天坐井观天:头痛医头，脚痛医脚头痛医头，脚痛医脚:只见树木，不见森林只见树木，不见森林:一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输:牵一发而动全身牵一发而动全身: 成语中的哲学道理成语中的哲学道理 高瞻远瞩；高屋建瓴高瞻远瞩；高屋建瓴要善于从整体上看问题。要善于从整体上看问题。 坐井观天坐井观天;

15、; 盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树盲人摸象；头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林木，不见森林只见部分，不见整体，用形而上学的观只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。点看问题。 一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身在一定条在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起着决定的作件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起着决定的作用用练习练习6在我国，在我国，“和谐社会和谐社会”的理念源远流长，两千的理念源远流长，两千多年前的多年前的管子管子兵法兵法上就说上就说“和合故能和合故能谐谐”。这一理念表明（）。这一理念表明（）A要树立全局观念，达到整体功能大

16、于部分功要树立全局观念，达到整体功能大于部分功能之和的效果能之和的效果B整体由部分构成，离开部分，整体就不存在整体由部分构成，离开部分，整体就不存在C部分决定整体部分决定整体D搞好局部，用局部的发展推动整体的发展搞好局部，用局部的发展推动整体的发展练习练习7统筹城乡经济社会发展，要跨出传统的就农业论农业、统筹城乡经济社会发展，要跨出传统的就农业论农业、就农村论农村的局限，站在国民经济发展的全局角就农村论农村的局限，站在国民经济发展的全局角度，建设社会主义新农村。这是现阶段解决度，建设社会主义新农村。这是现阶段解决“三农三农”问题的基本立场和思维方法。这一基本立场和思维问题的基本立场和思维方法。

17、这一基本立场和思维方法体现的唯物辩证法道理是（）方法体现的唯物辩证法道理是（）A要注意系统内部机构的优化要注意系统内部机构的优化B要着眼于事物的整体性要着眼于事物的整体性C要坚持主观和客观的统一要坚持主观和客观的统一 D要重视部分的作用，搞好局部要重视部分的作用，搞好局部8“油荒油荒”紧牵紧牵“电荒电荒”神经，神经，“电荒电荒”凸显凸显“煤荒煤荒”窘窘境境持续难解的能源短缺，限制了众多高耗能企业的发持续难解的能源短缺，限制了众多高耗能企业的发展。观察家认为，煤电矛盾反映出整个国民经济全局性的展。观察家认为，煤电矛盾反映出整个国民经济全局性的问题。解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的问题

18、。解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的降温，当然还有煤电价格的联动等。材料表明（）降温，当然还有煤电价格的联动等。材料表明（）事物是普遍联系的事物是普遍联系的整体和部分是相互联系、密不可分的整体和部分是相互联系、密不可分的应当树立全局观念应当树立全局观念 整体的功能状态及其变化会影响到部分整体的功能状态及其变化会影响到部分 ABCD 山东潍坊市的风筝名冠中外，但以前一直是山东潍坊市的风筝名冠中外，但以前一直是“养在深养在深闺人未识闺人未识”。改革开放使风筝走向了市场。潍坊人在传统。改革开放使风筝走向了市场。潍坊人在传统风筝的基础上风筝的基础上, , 运用现代工艺不断地开发风筝品种。风筝

19、运用现代工艺不断地开发风筝品种。风筝不再仅仅是一种玩具，更是一种独特的风筝文化。潍坊人不再仅仅是一种玩具，更是一种独特的风筝文化。潍坊人对风筝的认识是全面而深刻的，他们举办一年一度的对风筝的认识是全面而深刻的，他们举办一年一度的“潍潍坊国际风筝节坊国际风筝节”吸引了大批国内外游客，旅游业成为当地吸引了大批国内外游客，旅游业成为当地的重要产业，风筝也吸引了许多外商，潍坊人借此办起了的重要产业，风筝也吸引了许多外商，潍坊人借此办起了外资经济，形成了外资经济，形成了“风筝塔台，经济唱戏风筝塔台，经济唱戏”的格局。小小的格局。小小的的风筝带动了整个经济的发展，经济的发展又使古老的风筝风筝带动了整个经济

20、的发展，经济的发展又使古老的风筝更加光彩夺目。更加光彩夺目。 在上述材料中，潍坊人是怎样用联系的观点看问题的？在上述材料中，潍坊人是怎样用联系的观点看问题的？ (1)(1)首先要看到联系是客观的，人们可以根据事首先要看到联系是客观的，人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系。物的固有联系建立新的具体联系。潍坊人更新观潍坊人更新观念，把风筝引入市场，带动当地经济的腾飞，是念，把风筝引入市场，带动当地经济的腾飞，是建立新的具体联系的体现。（建立新的具体联系的体现。（3 3分）分） (2)(2)注意注意事物同周围事物的联系，积极利用有事物同周围事物的联系，积极利用有利的联系。利的联系。风筝风筝旅游

21、旅游外资经济外资经济整个整个经济发展，是对事物经济发展，是对事物横向联系横向联系的利用。在传统风的利用。在传统风筝基础上，运用现代工艺开发风筝品种。是注意筝基础上，运用现代工艺开发风筝品种。是注意到事物的到事物的纵向联系。纵向联系。（3 3分）分） (3)(3)把握事物因果联系。把握事物因果联系。小小风筝带动经济发小小风筝带动经济发展，经济发展又使古老风筝更加光彩夺目，是对展，经济发展又使古老风筝更加光彩夺目，是对事物之间的互为因果关系的利用。（事物之间的互为因果关系的利用。（3 3分）分） (4)(4)从整体着眼，又要重视局部。从整体着眼，又要重视局部。潍坊经济发展潍坊经济发展是一个整体，小

22、小风筝是一个局部。由于重视了是一个整体，小小风筝是一个局部。由于重视了风筝的作用，发展了旅游业和外资经济，才有了风筝的作用，发展了旅游业和外资经济，才有了当地经济的整体发展。（当地经济的整体发展。（3 3分）分） (2004(2004年两广年两广) )19851985年至今是中国经济的高速增长期，年至今是中国经济的高速增长期，GDPGDP年均增长率为年均增长率为8%8%以上。以上。20032003年，在遭遇年，在遭遇“非典非典”影响的情影响的情况况下，我国下，我国GDPGDP增长仍达到增长仍达到9.1%9.1%。但是，我国人均资源拥有。但是，我国人均资源拥有量很低，资源使用浪费很大，环境污染日

23、趋严重，教育、量很低，资源使用浪费很大，环境污染日趋严重，教育、卫生等社会发展方面欠帐太多。因此，我们不能仅仅以卫生等社会发展方面欠帐太多。因此，我们不能仅仅以GDPGDP作为测定发展的唯一指标，而应该坚持全面、协调、作为测定发展的唯一指标，而应该坚持全面、协调、可持续的科学发展观，处理好经济发展与资源利用、环境可持续的科学发展观，处理好经济发展与资源利用、环境保护、社会进步之间的关系。为了更好地解决环境和资源保护、社会进步之间的关系。为了更好地解决环境和资源方面的问题，加快教育、卫生等方面的发展，我国政府决方面的问题，加快教育、卫生等方面的发展，我国政府决定将定将20042004年的年的GDPGDP预期增长确定为预期增长确定为7%7%。运用哲学原理分析以上材料，并联系实际回答以下问题：运用哲学原理分析以上材料，并联系实际回答以下问题：为什么不能仅仅以为什么不能仅仅以GDPGDP作为测定发展的唯一指标？作为