小学四年级《小篮球》课教案

1、人教版四年级体育与健康原地运球教案水平: 授课班级: 授课教师:张亮上课人数:40教学内容1、原地运球练习 2、游戏:穿越丛林课型新授教学目标知识目标:通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。技能目标:通过学习学生初步掌握原地运球的技术与方法，发展学生的灵敏素质和协调水平。情感目标:培养学生的遵守规则、团队合作水平加强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。重点难点教学重点:手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。教学难点:手腕、手指按拍篮球的动作协调。课的结构课 的 内 容运动负荷组织教法及教学要求时间次数准备部分导入部分:1、课堂常规2、情境导入准备部分1、慢跑2、自编篮球操、熟悉

2、球性体转运动体侧运动腹背运动体前拨球胯下绕球拍手接球1min5min12*8教师活动1、教师接受报告、向学生问好。2、宣布本课内容以及要求。学生活动1、体育委员整队检查人数，向老师报告。2、师生问好3、精神饱满，注意力集中教学要求快、静、齐教师活动1、教师带领学生口令及口号指挥慢跑。2、教师领操。3、激发情绪引导学生积极热身。学生活动1、在教师的带领下慢跑。2、在教师带领下有节奏的做球操。3、跟学认真，热情投入、注意节奏大胆表现自我。教学要求1、反应迅速，注意力集中。2、动作协调、充分热身。基本部分1、学生自由体会原地运球方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。

3、2、原地练习单手正、侧面运球方法:两脚前后或左右开立，两膝弯屈，重心在两腿之间，上体略前倾，五指自然分开，用手指和指跟部位触球（掌心不触球），以肩为轴，同时上臂带动肘关节和小臂，通过手腕、手指用力按拍篮球上部，做出随球与迎球的动作，目视前方。3、游戏:穿越丛林30min1教师活动启发学生原地练习，积极思考问题。学生活动自己体会，积极回答问题。教学要求自己体会原地运球动作。教师活动老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解准确动作方法，教师引导观测，个别纠错，指导学生练习。学生活动根据学生、老师做示范讲解，学生互纠，自主练习进一步提高。教学要求手指和指跟触球，手腕、手指按拍篮球上部，伴有随球

4、与迎球的动作。教师活动教师组织游戏。学生活动在教师的指导下完成游戏。教学要求遵守游戏规则，注意安全。基本部分结束部分1、做放松操2、归纳评价3、整理器材4、师生再见4min教师活动1、与学生一起放松。2、教师引导学生做自我评价。3、指定学生收回器材。4、同学们再见。学生活动1、在音乐伴奏下跟着老师放松。2、自评、互评。3、学生收回器材。4、老师再见。教学要求在音乐的伴奏下，师生一起实行全身心地放松场地器材篮球40个，录音机一台，小红花若干，小旗12杆估计练习密度45%课后小结1、激发了学生的学习兴趣，满足了学生的表现欲。四年级学生对篮球很感兴趣，这个浓厚兴趣又调动了学生提取已有知识的主动性，而存有于脑海中的篮球赛形象又唤起了学生强烈的表现欲望，能够说所有的学生都迅速进入角色的尝试练习。2、提高学生的参与意识。教师在课堂教学中尽量以学生为主体，充分发挥学生的思维水平，全身心地投入和体验，提高了参与意识。例如:教师在讲解原地运球之前，先让学生自己实行练习，尽量能让学生自己去体验，去思考，然后师生一起共同去讨论准确的运球方法。3、科学评价，促使学生体验成功。一个人只有充满自信地走向人生，才能去拼搏、去奋斗、去开拓。为使学生体验到成功，教师充分发挥评价在课堂教学中的作用，采用了即时评、时时评的方