圆明园的毁灭 (5)

1、圆明园的毁灭第一课时教学设计 教学目标: 1理解6个生字，会写14个生字；能准确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2有感情地朗读课文。背诵课文。 3理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，加强振兴中华的责任感和使命感。 4领悟文章的表达特点，学习与使用整理资料的方法。 教学重点: 了解圆明园辉煌的过去，感受文章的表达特点。 教学难点: 1、圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。 2、文章的题目为圆明

2、园的毁灭，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。 课前准备: 1课前搜集圆明园的相关资料. 2多媒体课件 教学过程: 一、构建话题，激发情感。 1同学们，法国大文豪雨果先生以前这样赞美圆明园:“有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园 !”（课件1） 圆明园因何有如此的美赞？我们引以为荣的圆明园又经历了些什么呢？今天我们就来学习21课圆明园的毁灭，了解圆明园的昨天与今天。 2板书课题，齐读课题。(两遍)3介绍圆明园相关资料。4梦中昔日的圆明园究竟是怎样的？它是怎样毁灭的呢？请同学们放声朗读课文，走进圆明园，了解圆明园。 二初读课文，

3、检查自学情况 1、课件出示自学要求: 课件（2） （1）自由朗读课文，读准字音，读通顺课文,难读的地方多读几遍。 （2）边读边思考:课文讲了圆明园的哪些内容，简单概括.。 2、交流反馈: 课件（3） （1）课件出示生字新词（课件3） 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 宏伟建筑 玲珑剔透 蓬莱瑶台 山村乡野 诗情画意 武陵春色 亭台楼阁 风景名胜 平湖秋月 雷峰夕照 天南海北 艺术瑰宝 奇珍异宝 损失 销毁 灰烬 侵略 不可估量 （2）指导书写“剔”、“瑶”。（3学生交流读后所了解的内容，随机板书 昔日的辉煌 无情的毁灭 三细读课文24自然段，了解圆明园昔日的辉煌 1过渡: 接下来，就让我们一起走进

4、昔日辉煌的圆明园。请同学们快速默读课文24自然段，边读边做批注，课文从哪些方面介绍圆明园的辉煌，你最感兴趣的是什么？ 课件4: 昔日的辉煌 学生交流后板书: 布局（精妙） 建筑（宏伟） 文物（珍贵） 2、读后交流，在交流中深入感悟课文。 A精妙的布局: 学习第二自然段:课件5 （指名读） （1）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。“举世闻名”指什么？它的近义词是什么？ （课件6 举世闻名变红） （在全世界都非常有名，这里指圆明园在世界园林史上享有盛名。驰名中外 享誉世界中外闻名 名扬中外 ） （2）在这段文字中，还有哪里写出了昔日圆明园的辉煌？（课件7:众星拱月变红） （课件8众星拱

5、月示意图）（它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，课件标示出三园及周围的小园，弄清三园的大概方位及小园的分布情况，进而理解“众星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”） 同学们，这样的布局带给你怎样的感受？（惊叹 匠心独运 震撼 自豪） 让我们一起带着自豪与敬佩再读这个段吧！ （课件9 第二自然段）齐读 补充板书:（精妙的）布局 B宏伟的建筑 学习第三自然段的内容 （1）还有哪里让你感受到圆明园昔日的辉煌？ 课件出示10:圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 介绍了几种建筑景观？ 解释“买

6、卖街”:没有真正的买卖街，而是命人装扮，供皇帝体验的生活的一处建筑景观。 同学们，在写这些景观时，用上了一个特别的句式？ 生答（排比句） 课件11:有也有有也有 （变红）写出了圆明园景观的（应有尽有 风格迥异 美轮美奂 ） 如果让你也用上这样的句式来写圆明园中的建筑景观，你写得完吗？（不能） 男女生配合读 男生：1、3种 女生2、4种课件12：写话：来到圆明园，我仿佛看见了_。（2）圆明园的哪些建筑给你留下了及其深刻的印象，展现当年的辉煌？课件出示13：“园中有许多景物西洋景观。”课件出示14 理解：仿造名胜 根据诗情画意 民族建筑 西洋景观同学们，现在我们就去昔日的圆明园中浏览一番。 课件1

7、524（3）当我们走进这样别具风格、这样精美的圆明园，心中怎能不发出这样的赞叹学生齐读：漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间仿佛置身在幻想的境界里。指名读这一句，相机鼓励有个性地读。（小组读、齐读）（4）课文中没有介绍的景观还有很多，你知道有哪些吗？ （交流课前收集）教师拓展圆明园四十景中的几处：课件26播放 教师讲解（5）课件27 引导学生配乐朗读第3自然段，读出欣赏、自豪、赞美之情。 (6)填一填。C珍贵文物：学习课文第5自然段 课件28 （1）“最珍贵的历史文物”指哪些文物？课件29（理解：上自下至）（2）想一想，从先秦到清代，经历了多少年？这期间有多少青铜礼器？有

8、多少名人字画？有多少奇珍异宝？（数不胜数）课件30：所以，它又是当时最大的博物馆，艺术馆。读（3）圆明园中的文物到底有多么珍贵，他们究竟有着怎样的价值？请大家读一读阅读材料。 课件31：（出示图片、文字）：圆明园是世界上最雄伟、精美的皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本秘籍，名人字画，金银珠宝，青铜礼器，古玩陶瓷，价值根本难以估算。仅原圆明园内海晏堂前喷水台上的4个生肖铜首，2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万人民币。（4）这些名人字画，这些奇珍异宝曾经就在我们的圆明园啊！课件3239 欣赏图片欣赏（珍贵文物）课件39： 所以，它又是世界上最大的博物馆、艺术馆。再读课件40：话：来到圆明园，我仿佛看见了_。五. 设置悬念引导：同学们，圆明园昔日如此辉煌，令世人惊叹，雨果又说：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园，一个近乎超人的民族，所能幻想到的一切，都荟集于圆明园，圆明园如同月宫似的