五年级数学中位数导学案屈焕芳1_第1页
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文档简介

1、灵宝市第一小学五年级数学导学案课题:中位数 课型 :新授课 课时:1【学习目标】1、理解中位数的意义,会求一组数据的的中位数。2、了解中位数、平均数的联系和区别,能根据数据的具体情况合理选择统计量。【学海起航】自学课本105页例4 陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩/米36.834.725.824.724.624.123.2(1)用计算器计算这组数的平均数。(2)想一想,议一议五年级1班掷沙包比赛成绩的平均数是27.7,只有 人达到了这个平均水平,有 人低于这个水平。用27.7,表示整体水平合适吗?为什么?用哪个数表示一般水平合适呢?【自主探究】自学课本106页例5回答下面问题。五年级(2)班7名同

2、学跳远成绩如下:姓名李强陈文王文赵静张鹏刘华于庆成绩/m3.062.902.743.522.832.892.78(1)用计算器计算这组数的平均数。(2)找一找:这组数据的中位数是( )(3)想一想:用哪个数表示这组同学的跳远水平合适呢?为什么? 教师复备栏或学生笔记栏温馨提示:这组数据有8个,中间有两个数,怎样求中位数呢?2、如果再增加一个同学杨冬的成绩2.94m,这组数据的中位数是多少?2.742.782.832.892.902.943.063.52【快乐探秘】想一想、说一说,怎样求中位数?【勇攀高峰】议一议,平均数和中位数有什么联系和区别?【整理学案】 通过今天的学习,我理解了一位新朋友( ),它的优点是( ),所以,有时用它代表全体数据的( )更合适,我还掌握了求( )的方法。【当堂检测】1、求下列各组数的中位数(1) 90 96 84 80 95(2) 90 96 84 80 95 652、五年级(2)班实行跳绳比赛,第一组7名同学一分钟跳绳成绩如下:172 145 135 142 139 140

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